Национальная ассамблея проголосовала за принятие резолюции об освобождении от платы за обучение и поддержке детей дошкольного возраста, учащихся старших классов и тех, кто обучается по общеобразовательным программам в учебных заведениях национальной системы образования. Фото: Национальная ассамблея
Это важный шаг вперед в политике социальной справедливости, свидетельствующий о замечательной зрелости политической системы в деле расширения прав и возможностей развития всех вьетнамских детей.
Менее чем за год, с момента, когда идея политики была инициирована генеральным секретарем То Ламом на сессии Национальной ассамблеи в конце 2024 года, до того, как Политбюро опубликовало политику, а Национальная ассамблея приняла Резолюцию, эта политика стала реальностью. Что создало такую беспрецедентную скорость принятия решений? И почему эта политика имеет особое значение в текущем процессе национального развития?
Думая о заботе о людях с самого начала
На групповом обсуждении в Национальном собрании в конце 2024 года генеральный секретарь То Лам выступил с сильным, лаконичным, но содержательным посланием: «Двигаясь вперед, государство отменит плату за обучение и будет поддерживать детей школьного возраста. Прогресс должен быть таким!» Никаких цветов, никакой формальности — этот призыв вытекает из стратегического видения и заботы о развитии молодого поколения Вьетнама.
Это сообщение ставит образование не только как «главную национальную политику», но и как главную ответственность государства перед будущими поколениями. И что еще важнее, Генеральный секретарь не просто поднял этот вопрос — он также вдохнул в него волю к действию, чтобы вся политическая система могла присоединиться, превратив гуманное желание в политическую реальность.
Когда действовать ради народа — это приказ
После выступления Генерального секретаря в конце февраля 2025 года состоялось заседание Политбюро, на котором была согласована политика. Всего четыре месяца спустя, 26 июня 2025 года, Национальное собрание официально приняло резолюцию.
Это беспрецедентная скорость для политики общенационального охвата, затрагивающей почти 20 миллионов студентов и десятки миллионов домохозяйств. Скорость не является совпадением. Она отражает политическую систему, реформированную для эффективных действий, где приказы сверху могут быть быстро переведены в скоординированные законодательные и административные действия.
Освобождение от платы за обучение и поддержка являются четким подтверждением того, что инвестиции в образование — это инвестиции в устойчивое развитие.
Благодаря оптимизированному аппарату есть ресурсы для реализации политики.
Неизбежный вопрос: где ресурсы для реализации такой широкомасштабной политики? В действительности слияние посреднических агентств, оптимизация промежуточных уровней, таких как округа, реформа заработной платы и расходные контракты создали новое фискальное пространство, из которого бюджет сместился в сторону сокращения расходов на аппарат, увеличивая расходы на человеческий потенциал.
Приоритетное распределение ресурсов на образование, особенно для студентов и семей, представляет собой важный сдвиг в мышлении: сокращение там, где добавленная стоимость невелика, и инвестирование туда, где есть долгосрочная ценность роста.
Большое значение политики освобождения от платы за обучение и поддержки
Эта политика освобождения и поддержки платы за обучение для учащихся старших классов является не просто финансовой мерой, а систематическим и стратегическим выбором развития. Глубоко внутри нее лежат широкие пласты смысла, начиная от образования, общества, общественного доверия и заканчивая будущим нации.
Прежде всего, с точки зрения образования, это важный шаг к реализации всеобщего образования в реальном смысле. Больше не будет ситуации, когда ученикам придется бросать школу только потому, что они не могут позволить себе плату за обучение — на первый взгляд, небольшое препятствие, но способное нарушить путь ребенка к взрослой жизни.
Как неоднократно подчеркивал премьер-министр Фам Минь Чинь, необходимо обеспечить равный доступ к образованию для всех, особенно в отдаленных, приграничных и островных районах, районах проживания этнических меньшинств, бедных и уязвимых групп.
Для учащихся из числа этнических меньшинств, учащихся из отдаленных районов или учащихся с ограниченными возможностями – наиболее уязвимых групп – эта политика открывает дверь к более справедливому доступу к знаниям. В то же время, когда негосударственные учащиеся поддерживаются на уровне, эквивалентном государственной плате за обучение, частные школы также имеют условия для снижения платы за обучение, повышения качества и устойчивого развития – тем самым способствуя обогащению и диверсификации национальной системы образования.
В социальном плане эта политика напрямую снижает финансовое бремя миллионов домохозяйств, особенно бедных, почти бедных и рабочих. В контексте многих экономических трудностей это своевременная поддержка, помогающая семьям стабилизировать свою жизнь и уверенно инвестировать в будущее своих детей.
Мало того, политика также способствует сокращению социального разрыва между группами населения, когда образовательные права гарантируются в равной степени, независимо от государственных или частных школ. В долгосрочной перспективе, когда стоимость образования снижается, покупательная способность людей увеличивается, что приводит к восстановлению внутреннего потребления - важной движущей силы устойчивого экономического роста.
С точки зрения общественного доверия эта политика является яркой демонстрацией правительства, которое слушает и действует. Люди не только видят, что политика быстро реализуется, но и чувствуют, что правительство действительно ставит интересы их детей в центр разработки политики. В контексте, когда общество возлагает большие надежды на институциональную реформу и улучшение качества жизни, активное разделение правительством бремени образования является сильным сигналом: правительство близко к народу, для народа и действует ради будущего народа.
Наконец, с точки зрения национальной стратегии, бесплатное и субсидированное обучение является четким подтверждением того, что инвестиции в образование являются инвестициями в устойчивое развитие. Общество знаний, цифровая экономика, поколение глобальных граждан — все начинается с равноправного и качественного образования. Когда у каждого ребенка есть право на школу, право учиться и право развиваться, страна строит конкурентоспособность с самого начала — с людей.
Действия ради будущего
Освобождение от платы за обучение и поддержка — это не просто социально-экономическая политика. Это выбор развития с долгосрочным видением, шаг вперед в размышлениях о роли конструктивного и ориентированного на людей государства. В этом выборе мы ясно видим консенсус сверху донизу, от лидеров до законодательных и исполнительных органов, и шире — от людей.
Мы на правильном пути: используем институты для высвобождения ресурсов; используем ресурсы для инвестирования в людей; и используем людей для создания будущего.
С помощью этой политики мы не просто освобождаем от платы за обучение. Мы раскрываем потенциал миллионов студентов. Мы даем надежду бедным семьям. Мы сеем лучшие семена для завтрашнего дня.
Потому что нация по-настоящему сильна только тогда, когда каждый ребенок — независимо от того, где он родился и какую школу посещает — имеет одинаковую возможность расти со знаниями, верой и поддержкой государства, которое знает, как действовать.
Источник: https://baolaocai.vn/mien-hoc-phi-menh-lenh-vi-dan-vi-tuong-lai-post404039.html
Комментарий (0)