Прозрачность доходов и расходов школ

GD&TĐ - Реализация школьного сбора всегда является вопросом общественной обеспокоенности и может легко стать «горячей точкой» в начале каждого учебного года.

Оглядываясь на 2024-2025 учебный год, можно отметить, что большинство школ активно распространяют и внедряют нормативные акты по управлению доходами и расходами, особенно в соответствии с государственными нормативными актами и согласованными доходами. Публичное размещение информации о доходах на информационных стендах, веб-сайтах школ и предоставление информации непосредственно на собраниях помогает семьям и учащимся чётко понимать вклад каждого из них.

Во многих школах установлен достаточно чёткий процесс сбора средств, с распределением конкретных обязанностей, что позволяет минимизировать количество ошибок. В частности, оплата обучения и других платежей осуществляется через банки, что сокращает объём прямых сборов наличными, способствует минимизации рисков и повышению удобства.

Можно сказать, что с точки зрения управления документация, регламентирующая доходы и расходы школ, является полной. Однако следует признать, что при её реализации в некоторых образовательных учреждениях всё ещё допускаются ошибки и нарушения, проявляющиеся в сборе несанкционированных или превышающих установленный уровень платежей, отсутствии консенсуса и несоблюдении принципа добровольности, что вызывает негативную реакцию родителей.

Некоторые местные органы власти не спешат выпускать нормативные акты по отдельным статьям доходов, находящимся в их ведении. Некоторые добровольные и согласованные статьи доходов были перечислены, но без чёткого объяснения их назначения, правовых оснований или подробных смет; форма раскрытия информации для общественности по-прежнему ограничена...

Основная причина заключается в том, что проверки и надзор по-прежнему носят формальный характер, нарушения не выявляются и не пресекаются должным образом, а санкции за них недостаточно строгие. Некоторые руководители и преподаватели не до конца понимают важность прозрачности доходов и расходов и по-прежнему не решаются или не проявляют инициативы в предоставлении информации. В частности, ограниченный государственный бюджет на образование вынуждает школы увеличивать доходы для обеспечения своей деятельности, что легко приводит к незаконным поступлениям...

Строгое соблюдение нормативных актов о доходах и укрепление децентрализованного государственного управления доходами в установленном порядке по-прежнему будут задачами, поставленными на 2025-2026 учебный год. Министерство образования и профессиональной подготовки в документе № 4916/BGDĐT-KHTC, изданном до начала 2024-2025 учебного года, поручило Департаменту образования и профессиональной подготовки усилить информационно-пропагандистскую работу, распространение и распространение документов, предписывающих образовательным учреждениям и органам управления образованием корректировку исполнения бюджета по доходам и расходам.

Образовательные учреждения распространяют информацию среди родителей и учителей для понимания и внедрения. Также особое внимание уделяется усилению государственного управления доходами и расходами в образовательных учреждениях региона, усилению проверок, экзаменов и применению строгих санкций за нарушения...

В реальности школьное финансирование постоянно находится под давлением, а мероприятий приходится выполнять всё больше и больше. Чтобы выполнить эту задачу, многие школы стараются мобилизовать больше средств. Это серьёзное давление на директоров, которые всегда возлагают большие надежды на достижение результатов. Если исключить мотив личного оскорбления, такой шаг заслуживает похвалы. Однако управляющая организация не должна ставить их в затруднительное положение.

Чтобы преодолеть эту проблему, необходимо эффективно осуществлять стратегическое планирование и управление, ориентированное на результат. Руководство утверждает планы только при наличии достаточных финансовых ресурсов для их реализации. Это означает, что необходимо всегда обеспечивать баланс между мероприятиями и затратами. Государство уделяет первоочередное внимание выделению достаточного бюджета на основные расходы, чтобы снизить нагрузку на школы, связанную с мобилизацией социальных ресурсов. В случае дефицита ресурсов необходим четкий механизм, позволяющий школам эффективно и безопасно мобилизовать социальные ресурсы.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html