Прозрачность в распределении доходов и расходов школ.

GD&TĐ - Вопрос сбора платы за обучение в школах всегда вызывает общественный интерес и легко становится "горячей темой" в начале каждого учебного года.

Оглядываясь на 2024-2025 учебный год, можно отметить, что большинство школ заблаговременно распространили и внедрили правила управления доходами и расходами, особенно касающиеся установленных государством и согласованных сборов. Публикация информации о сборах на информационных досках и школьных сайтах, а также прямое общение на собраниях помогли семьям и учащимся четко понимать размер каждого взноса.

Во многих школах разработаны четкие процедуры оплаты, с распределением конкретных обязанностей, что сводит к минимуму ошибки. В частности, внедрение системы оплаты обучения и других платежей через банки, сокращающее прямые поступления наличных средств, способствует минимизации рисков и повышению удобства.

С точки зрения управления, правила, регулирующие доходы и расходы школ, в целом являются адекватными. Однако следует откровенно признать, что в некоторых учебных заведениях при их внедрении все еще встречаются ошибки и нарушения, проявляющиеся в сборе несанкционированных платежей, превышении допустимых сумм, отсутствии консенсуса, несоблюдении принципа добровольности и, как следствие, негативной реакции родителей.

Некоторые населенные пункты медленно принимают правила, регулирующие определенные сборы, находящиеся в их юрисдикции. Некоторые добровольные или согласованные сборы были опубликованы, но в них отсутствуют четкие пояснения относительно их назначения, правовой основы или подробного бюджета; методы публичного раскрытия информации по-прежнему ограничены...

Основные причины заключаются в том, что проверки и надзор по-прежнему в значительной степени поверхностны, не позволяют тщательно выявлять и устранять нарушения, а наказания за нарушения недостаточно строги. Некоторые администраторы и учителя не до конца понимают важность прозрачности в вопросах доходов и расходов и проявляют нерешительность или отсутствие инициативы в предоставлении информации. В частности, ограниченный государственный бюджет, выделяемый на образование, вынуждает школы увеличивать источники доходов для обеспечения своей деятельности, что легко приводит к несанкционированным сборам...

Строгое соблюдение правил сбора доходов и укрепление государственного управления в соответствии с децентрализацией регулируемых доходов останутся задачей, поставленной на 2025-2026 учебный год. В документе № 4916/BGDĐT-KHTC, изданном перед началом 2024-2025 учебного года, Министерство образования и профессиональной подготовки поручило провинциальным департаментам образования и профессиональной подготовки усилить распространение информации, пропаганду и широкое внедрение директив по исправлению ситуации со сбором доходов и расходов в образовательных учреждениях и органах управления образованием.

Образовательные учреждения должны распространять информацию и повышать осведомленность родителей и учителей, чтобы они понимали и соблюдали правила. Также подчеркивается необходимость усиления государственного управления доходами и расходами в образовательных учреждениях региона, увеличения количества проверок и аудитов, а также применения строгих санкций за нарушения.

В действительности школы постоянно сталкиваются с финансовым давлением, в то время как количество проводимых мероприятий постоянно растет. Для выполнения своих задач многие школы ищут способы привлечения дополнительных средств. Это ложится тяжелым бременем на директоров, которые всегда ожидают высоких результатов. Если отбросить любые мотивы личной неприязни, то этот поступок заслуживает похвалы. Однако управляющий совет не должен ставить их в неловкое положение.

Для решения этой проблемы необходимы эффективное стратегическое планирование и управление, ориентированное на результат. Высшие органы власти должны назначать планы только при наличии достаточных финансовых ресурсов для их реализации. Это означает обеспечение баланса между деятельностью и расходами. Правительство должно уделять приоритетное внимание выделению достаточного бюджета на основные расходы, чтобы снизить нагрузку на школы в плане мобилизации социальных ресурсов. В случае возникновения дефицита необходимы четкие механизмы, позволяющие школам эффективно и безопасно мобилизовать социальные ресурсы.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html