Студент-мужчина, аттестат об окончании курса «5 хорошо», имеет высокий средний балл, имеет множество публикаций по математике.

TPO - Дружа с математикой с юных лет, Ле Хоанг Нян - студент 4-го курса Педагогического университета Дананга - не только добился отличного среднего балла, но и имеет публикации по математике в стране.

Растем с цифрами

Родившись в семье с математическими традициями, Хоанг Нян рано проявил свою страсть к числам. В детстве Нян часто ходил в школу вместе с дедушкой и матерью. Сидя аккуратно в углу класса, он, хоть и не до конца понимал цифры и странные рисунки на доске, всё равно испытывал огромное волнение.

Образ матери, стоящей на кафедре и уверенно и убедительно читающей лекцию, вызывал у Нхана чувство «крутости» и восхищения. Страсть к вхождению в педагогическую жизнь студентов-мужчин также зародилась и взращивалась именно там.

Хоанг Нян (фото справа) получила решение о вступлении в партию в начале декабря этого года.

Понимая это, дедушка часто давал Нхану читать книги по математике, в том числе и сложные математические головоломки. Кроме того, когда у них появлялось свободное время, они вместе «изучали математику», играя в шахматы. Эти привычки помогли молодому человеку из Дананга с юных лет развивать логическое мышление и навыки счёта.

«Мои дедушка и мама — замечательные учителя, которые направляли и вдохновляли меня на моём пути обучения. В частности, моя мама, которая стала выпускницей Педагогического университета Хюэ , всегда была для меня кумиром, примером для подражания», — поделился Хоанг Нян.

Исследование «метода головоломок» в преподавании и изучении математики

Приняв участие в научных исследованиях с начала 2-го курса, к настоящему времени студент является автором 6 научных статей в отечественных научных журналах, в которых он является как основным автором, так и автором-корреспондентом в 5 статьях.

Один из проектов, которым больше всего увлечена Нхан, — это исследование «Развитие навыков математического общения у учащихся посредством использования методов головоломок при обучении математике в 10 классе».

При этом метод головоломки представляет собой способ организации учебной и преподавательской деятельности — совместного обучения отдельных лиц, групп и связей между группами, направленный на решение сложной задачи, стимулирование активного участия учащихся и повышение роли отдельных лиц в процессе сотрудничества.

Ле Хоанг Нян — студент 4-го курса Педагогического университета Дананга .

Рассказывая о цели исследования, студент объяснил, что хотел помочь учащимся развить их специфические способности в области математики, а также обогатить методы и приёмы организации активного обучения. Тем самым, способствуя всестороннему развитию как качеств, так и способностей учащихся в соответствии с духом Программы общего образования 2018 года.

Кроме того, Нян посвятил много времени исследованию темы «Метод решения линейных дифференциальных уравнений высокого порядка с использованием нейронных сетей». Студент отметил, что линейные дифференциальные методы высокого порядка, несмотря на свою важность во многих областях, сложны и не могут быть точно решены аналитическими методами.

По этой причине студент был полон решимости найти более оптимальное решение этого уравнения, используя технологии, в частности, искусственные нейронные сети. Чтобы разработать два численных метода для решения такого типа уравнений, Нхану порой приходилось мучиться, корпеть, писать и исправлять каждую строку ошибочного кода.

«Это был период, когда мне было сложнее всего, когда мне пришлось впервые применить технологию для решения математических задач», — рассказал студент.

Желая иметь больше времени для исследований, Нхан всегда устанавливал для себя «правило»: сосредоточиться на глубоком понимании лекций в аудитории, а в перерывах читать книги и заниматься углублёнными исследованиями. Остальное время, включая летние каникулы, он посвящал исследованиям.

Снимите ярлык «книжного червя», обратитесь к сообществу

Хотя студентов математического факультета часто называют «сухими» и «книжными червями», Хоанг Нян — полная противоположность. Он не только добивается впечатляющих успехов в учёбе, но и активно участвует в волонтёрской и внеклассной деятельности как в школе, так и за её пределами.

Во время волонтерской кампании «Зеленое лето 2024» в Дьенфонге (Дьенбан, Куангнам) Нхан приняла участие во многих значимых мероприятиях, таких как ремонт домов вьетнамских матерей-героинь, вручение подарков семьям политиков и вклад в строительство местной инфраструктуры.

Хоанг Нян (крайний слева) на церемонии вручения стипендий Never Give up 2023–2024.

«Видя восторженную поддержку и тёплые улыбки местных жителей, я осознал, что должен вносить больший вклад в развитие общества. Эта волонтёрская поездка также помогла мне лучше осознать свою ответственность и обязательства перед моей любимой Родиной», — поделился Хоанг Нян.

Кроме того, Нхан активно участвует в мероприятиях по уборке пляжа , организованных классом и профсоюзом; добровольно приветствует новых учеников; участвует в пожертвованиях и натуральной поддержке других волонтерских кампаний... Ученик также участвует во многих конкурсах, чтобы проверить и развить свои способности, активно участвует в международных конференциях по обмену студентами и конкурсах по английскому языку.

«Для меня звание «5 хороших студентов» чрезвычайно значимо, оно отмечает мои усилия и трудности, которые я пережил в прошлом. Но для меня это не конечная цель, а начало моего будущего вклада. С этой ступенькой я хочу создать ещё больше хороших ценностей для сообщества и общества в будущем», — сказал Хоанг Нян.

Некоторые выдающиеся достижения Ле Хоанг Няна:

- Академический балл за 2023-2024 учебный год – 4,0/4,0;

- Имеет 6 научных статей в отечественных научных журналах;

- Почетная грамота за третье место в конкурсе « Молодые волонтеры, дарящие идеи обществу» Союза молодежи города Дананга за 2024 год;

- Почетная грамота за выдающиеся достижения в программе «Зимний волонтер» 2023 года и программе «Весенний волонтер» 2024 года Ассоциации вьетнамских студентов города Дананга;

- Почетная грамота за победу в конкурсе «Студенты-волонтеры за развитие культуры чтения» Союза молодежи города Дананга;

- Получили звание «5 хороших студентов» на уровне школы и университета Дананга за 2022-2023 учебный год;

- В 2024 году получил звание «5 хороших студентов» на центральном уровне.