Самостоятельность — основа современного образования

10 июля — Фламандская организация по сотрудничеству в целях развития и технической помощи (VVOB), Королевство Бельгия, организовала Национальный семинар по студенческой автономии. На семинаре был представлен технический документ о развитии студенческой автономии, содержащий рекомендации и практические рекомендации по поддержке студентов в формировании и развитии самостоятельности в процессе обучения для адаптации к быстро меняющемуся миру.

Участники семинара приняли участие в мероприятиях, демонстрирующих обучение через игру и способствующих развитию самостоятельности.

Автономия учащихся является основополагающим принципом современного образования , вооружая учащихся необходимыми навыками, способствующими развитию критического мышления, решению проблем и непрерывному обучению. Во Вьетнаме этот навык был чётко обозначен в Программе общего образования 2018 года как один из основных навыков, способствующих всестороннему развитию детей для достижения целей общеобразовательной программы.

Однако автономию часто путают с самообучением или независимым обучением, в результате чего более широкие аспекты, такие как сотрудничество, творческое мышление и адаптивность, остаются без внимания и недостаточно представлены в практике преподавания.

Чтобы выявить пробелы в понимании и практике поощрения студенческой автономии во вьетнамской системе образования, VVOB во Вьетнаме совместно с членами технической группы разработали документ: «Поощрение студенческой автономии: педагогическая практика развития автономии в соответствии с Программой общего образования 2018 года» , в котором анализируются различные понимания автономии и дается множество практических рекомендаций по интеграции автономии в класс и школу, а также практики поощрения студенческой автономии.

Г-н Нгуен Бао Чау, координатор проекта iPLAY организации VVOB во Вьетнаме, представил обучение через игру и студенческую автономию.

Координатор проекта г-н Нгуен Бао Чау поделился: «Нам необходимо перейти от рассмотрения самостоятельного обучения исключительно как материалов для чтения к рассмотрению автономии как интегрированной способности: учащиеся должны знать, как ставить цели, оценивать прогресс, сотрудничать с одноклассниками и корректировать свои методы обучения в соответствии с собой».

«Технический документ — это не только теоретическое руководство, но и практический инструмент для учителей, руководителей школ и преподавателей педагогических дисциплин, который можно применять непосредственно в учебной деятельности. Это необходимый шаг для внедрения принципов автономии в учебный процесс».

На семинаре эксперты представили ряд рекомендаций по созданию более благоприятной среды обучения, развитию и развитию самостоятельности учащихся как ключевой компетенции. Среди них:

- Усилить роль руководителей школ в содействии автономии.

- Повысить способность учителей содействовать развитию ученической автономии.

- Содействовать вовлечению семьи и общества в поддержку развития студенческой автономии.

- Студенты активно участвуют в мероприятиях, демонстрирующих самостоятельность.

- Усилить роль педагогических учебных заведений в обучении, развитии и исследовании автономии.

Данная работа является результатом совместной работы VVOB и представителей педагогических университетов, международных и неправительственных организаций, работающих в сфере образования. Содержание статьи основано на анализе политических документов, профессиональных документов, международных исследований и практического опыта образовательных проектов во Вьетнаме.

Представители Центрального центра образования и поддержки глухих делятся опытом в области жестового языка.

В семинаре приняли участие Министерство образования и профессиональной подготовки , департаменты образования и профессиональной подготовки 8 провинций и городов, участвующих в проекте интеграции обучения через игру в начальное образование Вьетнама , представители неправительственных организаций в сфере образования и педагогических вузов со всей страны.

В ходе семинара VVOB надеется распространить правильное понимание студенческой автономии, одновременно продвигая инновационные педагогические практики — от уровня класса до уровня управления — для создания образовательной среды, в которой студенты могут быть активными, творческими и всесторонне развиваться.

О VVOB Вьетнаме

VVOB — некоммерческая организация, занимающаяся вопросами сотрудничества в целях развития и технической помощи, основанная в 1982 году в Бельгии. VVOB работает во Вьетнаме с 1992 года в сфере образования под девизом «Образование для развития». Организация стремится внести свой вклад в создание справедливости и возможностей для всех.

Цель VVOB — содействовать устойчивому повышению качества и эффективности образования в развивающихся странах. В 2022 году, в честь своего 40-летия, организация сформулировала цели, которые необходимо достичь досрочно в рамках Плана устойчивого развития (ЦУР) к 2030 году, в документе «Стратегия обучения без ограничений».

Дополнительную информацию о VVOB и его текущих образовательных проектах можно найти здесь .

Узнайте больше о проекте iPLAY: интеграция обучения через игру в начальное образование во Вьетнаме здесь .

Рекламная реклама

Источник: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html