Учитель превращает дом в «мастерскую изобретательства» для учеников на протяжении 20 лет ( Видео : Доан Туй).
Студент в очках виртуальной реальности вытянул руку вперед. Пять кончиков пальцев оснащены небольшими сенсорными модулями, которые излучают мигающие красные и синие огни в соответствии с каждым движением. На экране проектора виртуальное изображение руки движется в реальном времени — плавно, точно до суставов пальцев.
Не лаборатория в крупном научно-исследовательском институте. Это второй этаж небольшого дома в глубине переулка Ханоя , где доктор Нгуен Фан Киен превратил пространство площадью всего 25 квадратных метров в «мини-мастерскую изобретательства» для практики студентов.
Каждую субботу днем в комнате проректора Института медицинских наук и технологий Ханойского университета науки и технологий царит оживление: сюда приходят около 20 студентов разных инженерных специальностей.
Они разделились на небольшие группы, по очереди представляли идеи, отслеживали ход проекта и представляли научные модели, которые они разрабатывали сами. Никаких оценочных листов, никто не оценивает работы, но серьезность и творческая энергия всегда полны сил.
Умные перчатки, использующие технологию виртуальной реальности, — одно из сотен изобретений, которые исследовал и разработал доктор Киен.
Устройство объединяет в себе датчик кончика пальца, датчик движения IMU и датчик мышечной силы EMG, что позволяет ему регистрировать и имитировать реальные движения руки, воспроизводя при этом ощущение хвата с помощью вибромотора.
Все они направлены на то, чтобы помочь пациентам после инсульта и травм быстрее восстановиться посредством взаимодействия с виртуальной реальностью.
«Мне приходится делать это в первую очередь для того, чтобы мотивировать своих учеников. Учителю, у которого нет никаких продуктов, будет сложно пробудить любопытство и креативность учеников», — поделился доктор Кин.
Доктор Кин переоборудовал первый этаж дома в практическую зону, где студенты могут собирать, тестировать продукцию и управлять моделями. На протяжении более 20 лет преподаватель ведет этот специальный класс.
Доктор Кин часто выбирает для занятий субботу после обеда, поскольку в это время студенты свободны. «Иногда после уроков вся группа приглашает друг друга поесть, пообщаться и отдохнуть», — взволнованно рассказала учительница.
Начиная с класса K43 (2003) и по сегодняшний день до класса K69 (2025) около 100 учеников учились и работали в этой небольшой комнате — месте, где зарождаются и воплощаются в жизнь научные идеи.
«Для меня каждое изобретение — это жизненный урок. Когда студенты смогут сделать это по-настоящему, совершить настоящие ошибки и исправить ошибки по-настоящему, тогда они поймут ценность обучения», — сказал доктор Кин, наблюдая за презентацией, его лицо было серьезным и полным интереса.
Доктор Нгуен Фан Киен не только зажигает страсть к исследованиям у молодого поколения, но и является отцом более 40 полезных изобретений, которые были коммерциализированы, и 10 продуктов, внесших важный вклад в борьбу с пандемией COVID-19.
Несмотря на то, что ему почти 50 лет, он по-прежнему усердно работает над каждым техническим чертежом и каждой тестовой моделью. Для него изобретение не ограничивается научными работами или лабораториями — это должно быть что-то, что можно потрогать, использовать и что может помочь кому-то в реальной жизни.
Совсем недавно он и доцент, доктор Чан Туонг Куанг продолжили знаменовать новый шаг вперед в цепочке ориентированных на сообщество инноваций, успешно разработав совместный гелевый продукт.
Ранее, в 2024 году, когда он был назначен заместителем директора Института медицинских наук и технологий, доктор Нгуен Фан Киен и его коллеги по междисциплинарной исследовательской группе начали разрабатывать продукты с высокой применимостью в области биомедицины.
Однако из-за трудностей в коммерциализации и стоимости по сравнению с импортной продукцией данное направление исследований было временно прекращено.
Затем группа перешла на линейку гелей для лечения ран и поддержки восстановления мягких тканей с высокими требованиями к стерилизации, создания биопленки для защиты ран и поддержки стимуляции регенерации клеток.
В ходе испытаний команда обнаружила, что гель оказался на удивление эффективным средством для облегчения боли в колене. На основе результатов естественных испытаний и отзывов реальных клиентов команда усовершенствовала формулу и превратила ее в линейку гелей для суставов.
Гель работает по принципу биоэлектричества, помогая стимулировать восстановление клеток, усиливать пролиферацию капилляров, поддерживать регенерацию хрящевой ткани и эффективно снимать воспаление.
Продукт был протестирован, и более 2000 тюбиков были розданы пользователям бесплатно для сбора реальных отзывов. Первоначальные результаты показывают множество случаев значительного улучшения состояния при болях в суставах, повреждениях мягких тканей и даже легких переломах костей.
В настоящее время исследовательская группа продолжает улучшать качество и дезодорировать характерный гель за счет биополимерной мембраны, стремясь к стандартам продукции, широко применяемым на рынке.
После этого успеха исследовательская группа доктора Киена сосредоточилась на разработке двух новых технологических проектов, оба из которых направлены на восстановление функций у пациентов, подходящих для условий использования во Вьетнаме.
Первый проект — это умная перчатка, сочетающая в себе технологию виртуальной реальности, разработанная специально для пациентов, восстанавливающих функцию руки после травмы или инсульта.
Второй проект ориентирован на особую целевую группу — людей с плоскостопием, особенно детей.
«Если вы не проявляете гибкости при проведении исследований, легко сдаться на полпути. Я не выбираю кратчайший путь, а выбираю тот, который создает реальную ценность», — сказал доктор Кин.
Этот образ мышления также является причиной того, что его исследовательская группа расширяется, не ограничиваясь только биомедицинским оборудованием, но и сосредоточившись на вопросах жизнеобеспечения людей, таких как контроль остатков химических веществ в сельскохозяйственной продукции или различение чистого мяса от грязного — области, которые кажутся не связанными между собой, но имеют практическое значение для жизни.
Доктор Кин сказал, что новые продукты по-прежнему сохраняют основной дух исследовательской группы: «Разработка технологий на благо общества с четкими критериями создания продуктов, которые можно использовать, продавать и которые приносят реальную ценность».
Окончив в 1999 году факультет электроники и телекоммуникаций Ханойского университета науки и технологий по специальности «Электроника», доктор Киен продолжил обучение и в 2002 году получил степень магистра в том же учебном заведении. Шесть лет спустя он получил докторскую степень в Технологическом институте Шибаура (Япония).
Имя доктора стало известно отечественному научному сообществу в 2010 году, когда разработанное им и его коллегами устройство для экономии энергии на люминесцентных лампах стало неоднократно отмечено крупными наградами.
В то время его карьерный путь казался ясным: продолжать углубляться в знакомую область инженерии, где устройства, схемы и электрические токи представляют собой мир, полный разума и логики.
Однако он выбрал смелый путь — в совершенно новую на тот момент во Вьетнаме область: медицинскую электронику.
Это не случайный шаг. Именно годы погружения в науку дали ему иной взгляд на технологии, связанные с медициной, на машины, служащие людям, на инженерию, связанную с жизнью.
Выбрав трудный путь, доктор все же упорно шел к своей цели и стал одним из пионеров, заложивших основы отрасли медицинской электроники (ныне расширенной до биомедицинской инженерии) в Ханойском университете науки и технологий и внесших вклад в развитие этой области в стране.
«В то время почти никто этим не занимался как следует. Но я подумал: если никто не начнет, эта отрасль навсегда опустеет», — поделился он.
Таким образом, доктор Киен и его коллеги постепенно заложили основу для области исследований, связывающей медицину и технологии, — того, что мир развивал уже давно, но Вьетнам до сих пор оставляет неисследованным.
Благодаря его весьма прикладным инициативам и новаторскому подходу он был выбран для участия в программе стипендий для лидеров инноваций (LIF), организованной Королевской инженерной академией и финансируемой Фондом Ньютона.
Это программа, которая помогает молодым ученым воплощать исследовательские идеи за пределами лаборатории в продукты, которые можно коммерциализировать, способствуя решению проблем устойчивого развития.
Рассказывая о своем исследовательском пути, полном взлетов и падений, доктор Нгуен Фан Киен признался, что были и очень трудные периоды. Но вместо того, чтобы позволить негативным эмоциям взять верх, он решил взглянуть на ситуацию по-другому.
По его словам, все эмоции возникают из-за того, как люди думают и разговаривают сами с собой: «Если я скажу, что мне грустно, в моей голове тут же возникнет образ, который меня расстроит, и это потянет мои эмоции на дно».
Но если вы думаете, что вы несчастны, ваш мозг автоматически находит позитивные воспоминания. Это будет мотивировать меня продолжать идти вперед, а не сидеть на месте».
Доктор Нгуен Фан Киен пришел в научные исследования из очень «любительского» увлечения или, как он сам в шутку выразился, из привычки любить «варить кашу».
«Раньше я делал все, что хотел. Я мог сделать одну машину или десять. Но когда я начал производство, я понял: если я не смогу рассчитать стоимость, возможность копирования или реальный спрос, то легко потерплю неудачу».
Это высказывание является итогом более чем 20-летней деятельности этого ученого в области прикладных исследований. Где каждая идея должна быть не только точной, но и жизнеспособной в повседневной жизни.
В исследовательских проектах доктор Кин не нанимает сторонних инженеров и не ищет персонал из числа представителей бизнеса. Его коллеги — не кто иные, как студенты университета.
Он приступил к обучению студентов с первого и второго курса. Те, кто по-настоящему увлечены своим делом, трудолюбивы и обладают необходимыми качествами, получат возможность активно участвовать в проектах.
«После того, как вы пройдете надлежащую подготовку и приобретете практический опыт, вы станете тем, кто лучше всех разбирается в оборудовании и с уверенностью будет отвечать за производимую вами продукцию», — поделился доктор Кин.
Все исследовательские группы под руководством г-на Киена систематически разделены в соответствии с их опытом: разработчики схем, разработчики программного обеспечения, специалисты по измерению сигналов, проектировщики оборудования... Эта модель не только помогает студентам оттачивать свои навыки, но и практиковать системное мышление прямо с того момента, как они начинают ходить в класс.
Этот преподаватель неоднократно напоминал студентам, что биомедицинская инженерия — это область, которая не допускает «обобщений». Искажение звука при использовании телефона допустимо. Однако искажение сигнала медицинского оборудования может быть опасным для жизни.
Поэтому теоретическая подготовка всегда идет рука об руку с практикой. На занятиях он делил время пополам: половину отводил на теорию, другую половину — на то, чтобы студенты «держали счетчик, подключали его и смотрели на схему сигнала».
По его мнению, ученики должны «как можно скорее соприкоснуться с реальностью», и даже самые скучные вещи могут стать мотивирующими, если их правильно «представить».
Есть студенты, которые сдаются на полпути. Некоторым людям это трудно, и они жалуются. «Если я пожалуюсь, учитель меня отругает», — рассмеялся он.
Но доктор Кин всегда садился, указывал на каждую ошибку и предлагал каждое направление. «Самое главное — не скрывать своего невежества. Ученики имеют право задавать вопросы. Учителя обязаны отвечать — или находить способ ответить», — высказал свое мнение врач.
От классной комнаты до лаборатории он превращает каждую рабочую сессию в открытый интерактивный процесс. Студентам предлагается придумать идеи и реализовать небольшие проекты, которые могут быть такими простыми, как автоматическая система полива.
«Посещение школы — это не просто работа на предприятии. Изготовление поливальной машины для родителей — это тоже применение», — сказал он.
Именно этот дух делает процесс обучения не только передачей знаний, но и вдохновением, созданием основы мышления и мотивацией к действию. Как только учащиеся сделают свой первый продукт, им захочется сделать больше.
«Это как разжигать огонь: просто подбрасывайте дрова, и он будет гореть дальше», — горячо поделился он.
Май Ба Нгиа, студент факультета машиностроения Ханойского университета науки и технологий, поделился своими первыми впечатлениями от получения поддержки от г-на Киена в исследовательском проекте по применению виртуальной реальности в реабилитации:
«Моим первым впечатлением о нем были его чрезвычайно обширные познания не только в механике, но и в электронике и биологии.
Он очень вдохновил меня своей страстью к научным исследованиям и особенно своей готовностью всегда принимать новые идеи, даже когда продукт все еще находится на стадии разработки».
Не только Нгиа, но и многие другие студенты разделяют то же чувство относительно преданности доктора Киена.
Нгуен Ань Туан, студент Школы материалов Ханойского университета науки и технологий, поделился: «Преподаватель дал много полезных советов, как с точки зрения методик, так и ориентации на разработку продукта.
В процессе работы я отчетливо чувствовал его энтузиазм, особенно его готовность поддержать расходы студентов, если проект действительно имеет потенциал».
Как врач, ученый, преподаватель, он создал сотни прикладных изобретений.
Но если спросить его, какой работой он гордится больше всего, то, вероятно, он назовет каждого студента, который вышел из этой маленькой комнаты с научным духом, творческой волей и мечтой, которая осмеливается воплощаться в жизнь.
«У некоторых студентов теперь есть собственные компании, изобретения и заказы на экспорт разработанной ими продукции за рубеж», — с гордостью поделился преподаватель.
В конце рабочей сессии группа студентов убрала модель и сложила свои ноутбуки. После нескольких часов напряженных дискуссий я почувствовала себя комфортно и облегченно, решив ряд проблем благодаря преданному руководству учителя.
Посреди знакомого помещения ученик громко сказал: «Учитель, у меня уже некоторое время урчит в животе!». Вся группа разразилась смехом.
Доктор Кин взволнованно сказал: «Пойдем, я заплачу!»
Итак, учитель и ученики вместе вышли на улицу, продолжая обсуждать модель, датчики и то, что еще не было прояснено.
Среди многолюдного и шумного Ханоя эта маленькая комната тихо светится научными лучами — не оценками, а страстью и истинной ценностью, которую несет в себе каждый продукт.
Источник: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm
Комментарий (0)