Учитель превращает дом в «мастерскую изобретений» для учеников на протяжении 20 лет

(Дан Три) - Более 20 лет доктор Нгуен Фан Киен упорно подпитывает свою страсть к науке, создавая изобретения, которые приносят пользу обществу.

Учитель превращает дом в «мастерскую изобретений» для учеников на протяжении 20 лет ( Видео : Доан Туй).

Студент, надев гарнитуру виртуальной реальности, вытянул перед собой руку. Пять кончиков пальцев были оснащены небольшими сенсорными модулями, которые мигали красным и синим светом в ответ на каждое движение. На проекционном экране виртуальная рука двигалась в реальном времени — плавно, вплоть до отдельных костяшек.

Это не лаборатория в крупном исследовательском институте. Это второй этаж небольшого дома в глубине переулка Ханоя , где доктор Нгуен Фан Киен превратил пространство площадью всего 25 квадратных метров в «мини-мастерскую изобретательства» для студентов.

Каждую субботу днем в комнате проректора Института медицинских наук и технологий Ханойского университета науки и технологий собирается около 20 студентов разных инженерных специальностей.

Они разделились на небольшие группы, по очереди представляли свои идеи, отчитывались о ходе проекта и представляли разрабатываемые ими научные модели. Оценочных листов не было, никто не оценивал их работы, но серьёзность и творческая энергия всегда были на высоте.

Умные перчатки, использующие технологию виртуальной реальности, — одно из сотен изобретений, которые исследовал и разработал доктор Киен.

Устройство объединяет в себе датчик кончика пальца, датчик движения IMU и датчик мышечной силы EMG, что позволяет ему записывать и имитировать реальные движения руки, воспроизводя при этом ощущение захвата с помощью вибромотора.

Все они направлены на то, чтобы помочь пациентам после инсульта и травмы быстрее восстановиться посредством взаимодействия с виртуальной реальностью.

«Мне нужно сделать это в первую очередь, чтобы мотивировать своих учеников. Учителю, у которого нет никаких продуктов, будет сложно пробудить любопытство и креативность учеников», — поделился доктор Кин.

Доктор Кин переоборудовал первый этаж дома в учебную зону, где студенты могли собирать, тестировать продукцию и управлять моделями. Этот специальный класс находится под опекой преподавателя уже более 20 лет.

Доктор Кин часто выбирает для занятий субботние вечера, потому что в это время ученики свободны. «Иногда после занятий вся группа приглашает друг друга поесть, чтобы пообщаться и отдохнуть», — восторженно рассказывает преподаватель.

Начиная с класса K43 (2003) и по сегодняшний класс K69 (2025) почти 100 учеников учились и работали в этой небольшой комнате — месте, где научные идеи зарождаются и воплощаются в жизнь.

«Для меня каждое изобретение — это жизненный урок. Когда студенты смогут делать это по-настоящему, совершать реальные ошибки и исправлять ошибки, тогда они поймут ценность обучения», — сказал доктор Кин, наблюдая за презентацией с серьёзным и полным интереса лицом.

Доктор Нгуен Фан Киен не только зажигает страсть к исследованиям у молодого поколения, но и является отцом более 40 полезных изобретений, которые были коммерциализированы, и 10 продуктов, внесших важный вклад в борьбу с пандемией COVID-19.

Хотя ему почти 50, он всё ещё усердно работает над каждым техническим чертежом и каждым прототипом. Для него изобретения не ограничиваются научными статьями или лабораториями — это должно быть то, что можно потрогать, использовать и что может помочь кому-то в реальной жизни.

Совсем недавно он и доцент, доктор Тран Туонг Куанг продолжили знаменовать новый шаг вперед в цепочке ориентированных на сообщество инноваций, успешно разработав совместный гелевый продукт.

Ранее, в 2024 году, когда он был назначен заместителем директора Института медицинских наук и технологий, доктор Нгуен Фан Киен и его коллеги по междисциплинарной исследовательской группе начали разрабатывать продукты с высокой применимостью в биомедицинской сфере.

Однако из-за трудностей коммерциализации и стоимости по сравнению с импортной продукцией данное направление исследований было временно прекращено.

Затем группа перешла на линейку гелей для лечения ран и содействия заживлению повреждений мягких тканей с высокими требованиями к стерилизации, создания биопленки для защиты ран и стимуляции регенерации клеток.

В ходе испытаний команда обнаружила, что гель оказался удивительно эффективным средством для облегчения боли в колене. На основе результатов натурных испытаний и отзывов реальных пациентов команда усовершенствовала формулу и разработала на её основе линейку гелей для суставов.

Гель работает по принципу биоэлектричества, помогая стимулировать восстановление клеток, усиливать пролиферацию капилляров, поддерживать регенерацию хрящей и эффективно уменьшать воспаление.

Продукт был протестирован, и более 2000 тюбиков были предоставлены пользователям бесплатно для сбора реальных отзывов. Первые результаты зафиксировали множество случаев значительного облегчения боли в суставах, уменьшения повреждений мягких тканей и даже лёгких переломов костей.

В настоящее время исследовательская группа продолжает улучшать качество и дезодорировать характерный гель за счет биополимерной мембраны, стремясь к стандартам продукции, широко применяемым на рынке.

После этого успеха исследовательская группа доктора Киена сосредоточилась на разработке двух новых технологических проектов, оба из которых направлены на восстановление функций у пациентов, подходящих для условий Вьетнама.

Первый проект — это умная перчатка, сочетающая в себе технологию виртуальной реальности, разработанная специально для пациентов, восстанавливающих функцию руки после травмы или инсульта.

Второй проект ориентирован на особую целевую группу — людей с плоскостопием, особенно детей.

«Если вы не проявляете гибкости в проведении исследований, легко сдаться на полпути. Я не выбираю кратчайший путь, а выбираю тот, который создаёт реальную ценность», — сказал доктор Кин.

Этот образ мышления также является причиной того, что его исследовательская группа расширяется, не ограничиваясь только биомедицинским оборудованием, но и сосредоточившись на вопросах жизнеобеспечения людей, таких как контроль остатков химикатов в сельскохозяйственной продукции или различение чистого мяса от грязного — области, которые кажутся не связанными между собой, но имеют практическое значение для жизни.

Доктор Кин отметил, что новые продукты по-прежнему сохраняют основной дух исследовательской группы: «Разработка технологий на благо общества с четкими критериями создания продуктов, которые можно использовать, продавать и которые приносят реальную ценность».

Окончив в 1999 году факультет электроники и телекоммуникаций Ханойского университета науки и технологий по специальности «Электроника», доктор Киен продолжил обучение и в 2002 году получил степень магистра в том же учебном заведении. Шесть лет спустя он получил докторскую степень в Технологическом институте Сибаура (Япония).

Имя доктора стало известно отечественному научному сообществу в 2010 году, когда разработанное им и его коллегами устройство для экономии энергии на люминесцентных лампах неоднократно получало высокие награды.

В то время его карьерный путь казался ясным: продолжать углубляться в знакомую область инженерии, где устройства, схемы и электрические токи представляют собой мир, полный разума и логики.

Однако он выбрал смелый путь — в совершенно новую на тот момент во Вьетнаме область: медицинскую электронику.

Это был не случайный шаг. Именно годы, проведённые в науке, позволили ему по-новому взглянуть на технологии, связанные с медициной, на машины, служащие людям, на инженерию, связанную с жизнью.

Выбрав трудный путь, доктор тем не менее упорно шел к своей цели и стал одним из пионеров, заложивших фундамент отрасли медицинской электроники (ныне расширенной до биомедицинской инженерии) в Ханойском университете науки и технологий и внесших вклад в развитие этой области в стране.

«В то время почти никто этим не занимался как следует. Но я подумал: если никто не начнёт, эта отрасль навсегда опустеет», — поделился он.

Таким образом, доктор Киен и его коллеги постепенно заложили основу для области исследований, связывающей медицину и технологии, — области, которую мир развивает уже давно, но во Вьетнаме она до сих пор остается неисследованной.

Благодаря его весьма актуальным инициативам и инновационному подходу он был выбран для участия в программе стипендий для лидеров инноваций (LIF), организованной Королевской инженерной академией и финансируемой Фондом Ньютона.

Это программа, которая помогает молодым ученым воплощать исследовательские идеи за пределами лаборатории в продукты, которые можно коммерциализировать, способствуя решению проблем устойчивого развития.

Рассказывая о своём исследовательском пути, полном взлётов и падений, доктор Нгуен Фан Киен признался, что были и очень трудные периоды. Но вместо того, чтобы позволить негативным эмоциям взять верх, он решил взглянуть на ситуацию по-другому.

По его словам, все эмоции возникают из-за того, как люди думают и разговаривают сами с собой: «Если я скажу, что мне грустно, в моей голове тут же возникнет образ, который меня огорчает, и это потянет мои эмоции на дно».

Но если я думаю, что я несчастлив, мой мозг автоматически находит позитивные воспоминания. Это мотивирует меня двигаться вперёд, а не сидеть на месте».

Доктор Нгуен Фан Киен пришёл в научный поиск из весьма «дилетантского» увлечения или, как он сам в шутку выразился, из привычки любить «варить кашу».

«Раньше я делал всё, что хотел. Я мог сделать одну машину или десять. Но когда я начал производство, я понял: если я не смогу рассчитать стоимость, возможность тиражирования или реальный спрос, то легко потерплю неудачу».

Это высказывание – итог более чем 20-летней работы этого учёного в прикладных исследованиях. Каждая идея должна быть не только точной, но и жизнеспособной в повседневной жизни.

В своих исследовательских проектах доктор Кин не нанимает сторонних инженеров и не ищет сотрудников из числа представителей бизнеса. Его коллеги — не кто иной, как студенты университетов.

Он начал обучение студентов с первого и второго курса. Те, кто по-настоящему увлечён своим делом, трудолюбив и обладает необходимыми качествами, получат поддержку для активного участия в проектах.

«После прохождения надлежащей подготовки и приобретения практического опыта вы станете тем, кто лучше всех разбирается в оборудовании и с уверенностью отвечает за производимую вами продукцию», — поделился доктор Кин.

Все исследовательские группы под руководством г-на Киена систематически разделены в соответствии с их опытом: разработчики схем, разработчики программного обеспечения, специалисты по измерению сигналов, проектировщики оборудования... Эта модель не только помогает студентам оттачивать свои навыки, но и практиковать системное мышление прямо с того момента, как они начинают учиться в классе.

Этот преподаватель неоднократно напоминал студентам, что биомедицинская инженерия — это область, не допускающая «обобщений». Искажённый звук телефона допустим. Но медицинское устройство с искажённым сигналом может быть опасным для жизни.

Поэтому теоретическая подготовка всегда идёт рука об руку с практикой. На занятиях он делит время пополам: половину — на теорию, другую — на то, чтобы студенты «взяли счётчик, подключили его к сети и посмотрели на форму сигнала».

По его мнению, учащиеся должны «как можно скорее соприкоснуться с реальностью», и даже самые скучные вещи могут стать мотивирующими, если их «познакомить» с ними должным образом.

Некоторые ученики сдавались на полпути. Некоторым было трудно, и они жаловались. «Будешь жаловаться, учитель тебя отругает», — смеялся он.

Но после этого доктор Кин всегда садился, указывал на каждую ошибку и предлагал пути решения. «Самое главное — не скрывать своё невежество. Студенты имеют право спрашивать. Учителя обязаны ответить — или найти способ ответить», — высказал своё мнение доктор.

От учебной аудитории до лаборатории он превращает каждое занятие в открытую интерактивную серию. Студентам предлагается предлагать идеи и реализовывать небольшие проекты, например, такие простые, как система автоматического полива.

«Учиться в школе — это не просто работать на компанию. Изготовление поливальной машины для родителей — это тоже своего рода приложение», — сказал он.

Именно этот дух делает процесс обучения не просто передачей знаний, но и вдохновением, созданием фундамента для мышления и мотивацией к действию. Создав свой первый продукт, студенты захотят продолжить.

«Это как разжигать огонь: просто подкиньте дров, и он продолжит гореть», — горячо поделился он.

Май Ба Нгиа, студент факультета машиностроения Ханойского университета науки и технологий, поделился своими первыми впечатлениями от получения поддержки от г-на Киена в исследовательском проекте по применению виртуальной реальности в реабилитации:

«Моим первым впечатлением о нем были его чрезвычайно обширные познания не только в механике, но и в электронике и биологии.

Он очень вдохновил меня своей страстью к научным исследованиям и, в особенности, своей постоянной готовностью воспринимать новые идеи, даже когда продукт все еще находится на стадии разработки».

Не только Нгиа, но и многие другие студенты разделяют те же чувства относительно преданности доктора Киена.

Нгуен Ань Туан, студент Школы материалов Ханойского университета науки и технологий, поделился: «Преподаватель дал много полезных советов, как с точки зрения методик, так и ориентации на разработку продукта.

В ходе работы я отчетливо почувствовал его энтузиазм, особенно его готовность поддержать расходы студентов, если у проекта действительно есть потенциал».

Будучи врачом, ученым, учителем, он создал сотни прикладных изобретений.

Но если спросить его, какой работой он гордится больше всего, то, вероятно, он ответит, что это каждый студент, вышедший из этой маленькой комнаты с научным духом, творческой волей и мечтой, которая осмеливается воплотиться в жизнь.

«Некоторые ученики теперь имеют собственные компании, изобретения и заказы на экспорт разработанной ими продукции за границу», — с гордостью поделился преподаватель.

В конце рабочего занятия группа студентов убрала свои модели и сложила ноутбуки. После нескольких часов напряжённого обсуждения они почувствовали облегчение и уверенность в том, что решили ряд задач благодаря целенаправленному руководству преподавателя.

Посреди знакомого пространства один из учеников громко сказал: «Учитель, у меня уже давно урчит в животе!». Вся группа разразилась смехом.

Доктор Кин взволнованно воскликнул: «Пойдемте, я заплачу!»

Итак, учитель и ученики вместе вышли на улицу, продолжая обсуждать модель, датчики и вещи, которые еще не были прояснены.

Среди многолюдного и шумного Ханоя эта небольшая комната тихо светится научными лучами — не оценками, а страстью и истинной ценностью, которую несет в себе каждый продукт.

Источник: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/nguoi-thay-20-nam-bien-nha-thanh-xuong-sang-che-cho-hoc-tro-20250504120903230.htm