Утром 18 ноября Генеральный секретарь То Лам встретился с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама, отмечаемого 20 ноября.
Выступая на заседании, генеральный секретарь заявил, что одной из четырех неотложных задач сектора образования является обеспечение того, чтобы бюджет на образование составлял не менее 20% от общего государственного бюджета, в соответствии с постановлением партии.
Генеральный секретарь также отметил, что существующие методы образования не способствуют развитию позитивного настроя и творческих способностей учащихся и не направлены на развитие навыков и качеств учащихся; эффективность инвестиций в образование несоизмерима с политикой, согласно которой образование является главной национальной политикой.
Ранее, обсуждая проект Закона об учителях в Национальной ассамблее , генеральный секретарь То Лам высказал обоснованные замечания о том, что должно быть включено в закон и что необходимо добавить в закон: «Мы должны сделать что-то, чтобы учителя были действительно рады, получив этот закон, действительно уважая и действительно создавая благоприятные условия для учителей. Не позволяйте закону усложнять жизнь учителям или говорить, что это положение не может быть реализовано».
Всем известно, что принимать законы во Вьетнаме на самом деле нелегко, но даже если это нелегко, это нужно делать, и делать наилучшим образом, в соответствии с духом закона.
В старые времена не было закона об образовании, но у наших предков была короткая поговорка: «Уважай учителей и уважай мораль». Это значит, что мы должны уважать учителей и уважать мораль. Мораль здесь — это мораль образования, включающая мораль учителей, мораль учеников и мораль родителей. Гуманистическое образование должно включать все три компонента.
Поэтому все взволнованы, потому что учителям были и будут предоставлены благоприятные условия в плане зарплаты, проживания и льгот, когда они отправляются в горы преподавать. Учителя не могут страдать от многочисленных лишений; это должно быть четко прописано в Законе об учителях. В то же время обязанности учителей должны быть четко прописаны. Говоря на высоком уровне, как сказал Генеральный секретарь, каждый учитель должен быть ученым. Для этого мы должны учиться на протяжении всей нашей жизни, и чем мы старше, тем больше знаний и опыта мы накапливаем, а не только когда мы достигаем пенсионного возраста и нам больше не разрешают преподавать.
Что касается того, как сделать так, чтобы "учителя были учителями, а ученики - учениками", в отношениях учитель-ученик, чтобы продемонстрировать превосходство образования, учителя должны показывать пример из класса в жизнь. Как ученики могут не забыть учителей, которые их учили, начиная с начальной школы и далее. Благодарность возникает из этого не забывания.
Мы уже говорили, что ученик – это субъект, учитель – это тот, кто передает знания. Такое понимание неверно. Учитель должен быть субъектом в образовании, иначе быть не может. Ученик – сотворец с субъектом учителя. И таким образом, отношения учитель-ученик будут и уважительными, и близкими. Учитель помогает ученику, а ученик может обсуждать и обмениваться с учителем в демократичной и вежливой манере.
Что касается непрерывного обучения, то учиться должны не только ученики, но и учителя, ведь, как сказал Ленин: «Учиться, учиться еще больше, учиться вечно».
Закон об учителях, в конце концов, один из самых сложных законов, но он должен быть принят наилучшим, наиболее полным, наиболее правильным и наиболее современным образом.
Источник: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-la-chu-the-day-va-hoc-suot-doi-1852411190017215.htm
Комментарий (0)