Школы становятся «тюрьмами» из-за запрета на использование мобильных телефонов во время уроков?

Все больше стран от Востока до Запада запрещают телефоны в школах.

Причина разногласий

В мае во Флориде был принят закон, обязывающий государственные школы по всему штату запретить учащимся пользоваться мобильными телефонами во время уроков и доступ к социальным сетям через окружной Wi-Fi. В сентябре школьный округ округа Ориндж во Флориде пошёл ещё дальше, запретив использование мобильных телефонов в течение всего дня, даже во время перемен. Это решение сразу же вызвало споры.

В недавних интервью газете The New York Times десятки родителей и учащихся округа Ориндж поддержали запрет на использование мобильных телефонов во время школьных занятий, но выступили против полного запрета. Родители утверждали, что их дети должны иметь возможность общаться с ними напрямую в свободное время, а ученики назвали запрет несправедливым и несовременным.

«Они ожидают, что мы будем нести ответственность за свой выбор. Но затем они лишают нас возможности делать выбор и учиться ответственно», — сказала София Феррара, старшеклассница, которой приходится пользоваться телефоном в свободное время, чтобы посещать онлайн-занятия в университете. Другие студенты отметили, что запрет на телефоны, который не позволяет им посмотреть расписание занятий или идти в офис, чтобы спросить разрешения позвонить родителям, делает школу похожей на «тюрьму».

Ужесточение мер по ограничению использования телефонов подростками стало распространённой практикой во многих государственных школах страны. Статистика Министерства образования США за 2021 год показывает, что около 77% школ запрещают использование телефонов во время уроков, не связанных с учебой. В некоторых округах, например, в Саут-Портленде, штат Мэн, также действует запрет на использование телефонов в течение всего дня, подобно округу Ориндж.

Споры о разрешении или запрете использования мобильных телефонов во время занятий продолжаются и по сей день (иллюстративное фото)

По словам законодателей и руководителей школьных округов, повсеместное использование социальных сетей в учебных заведениях угрожает успеваемости, благополучию и физической безопасности учащихся. В некоторых школах ученики планируют и снимают нападения на одноклассников, чтобы публиковать их в TikTok и Instagram. Между тем, мессенджеры считаются основной причиной отвлечения внимания и потери концентрации, поскольку ученики постоянно «общаются» друг с другом в виртуальном пространстве во время занятий.

Многие страны делают то же самое

Ранее в октябре Министерство образования Великобритании опубликовало новые рекомендации, рекомендующие школам по всей стране запретить учащимся пользоваться телефонами в течение всего дня, включая перерывы. Это призвано снизить уровень онлайн-травли и повысить концентрацию внимания во время уроков. Если школы не будут следовать этим рекомендациям, правительство Великобритании рассмотрит возможность принятия соответствующего закона в будущем, говорится в заявлении.

Год назад Министерство образования Италии также ввело общенациональный запрет на использование телефонов в школах, поручив учителям забирать телефоны у учеников в начале урока. С другой стороны, использование телефонов в классе было названо «отвлекающим фактором» и «неуважением к учителям». «Мы должны защищать желание учащихся приходить на занятия и учиться», — говорится в заявлении.

С 2021 года в Китае ученикам начальной и средней школы запретят приносить телефоны в школу. Министерство образования КНР называет это «защитой зрения учащихся, концентрацией внимания на учёбе, предотвращением интернет- и игровой зависимости», а также дополнительной целью «улучшения физического и психологического развития учащихся», сообщает South China Morning Post .

В столовой колледжа Веллингтона (Новая Зеландия) размещено объявление, разрешающее использование телефонов для покупки еды. В остальное время в школе студентам практически запрещено пользоваться телефонами.

В 2018 году во Франции был принят закон, запрещающий учащимся начальной и средней школы пользоваться телефонами, планшетами и умными часами на территории школы. Запрет также распространяется на школы-интернаты и школьные экскурсии. В том же году Министерство образования Греции запретило телефоны во всех детских садах, начальных и средних школах, а учителям разрешили использовать их только в учебных целях.

В Новой Зеландии некоторые школы, например, Веллингтонский колледж, недавно запретили использование телефонов во время уроков. В интервью газете Thanh Nien заместитель директора школы Патрик Смит заявил, что запрет призван помочь ученикам чувствовать себя в школе в безопасности, дать им возможность напрямую общаться с одноклассниками и в то же время позволить учителям вести занятия, не отвлекаясь. «Однако на уроках, связанных с технологиями, учителя могут разрешать ученикам пользоваться телефонами, чтобы эффективнее следить за ходом урока», — сказал Смит.

Национальные исследования пришли к неоднозначным выводам об эффективности запретов. Например, федеральный опрос директоров школ США, проведённый в 2016 году, показал, что в школах, где мобильные телефоны были запрещены, уровень кибербуллинга был выше, чем в школах, где они были разрешены, но причины не были объяснены.

Исследование испанских школ, опубликованное в прошлом году, показало, что уровень кибербуллинга значительно снизился в двух регионах, где телефоны были запрещены. В одном из регионов результаты учащихся по математике и естественным наукам также значительно выросли.

Между тем, недавнее исследование в Норвегии показало, что у девочек, которым запретили пользоваться телефонами в старших классах, средний балл был выше. Исследование также показало, что запрет «не оказал никакого влияния» на средний балл мальчиков, возможно, потому, что девочки проводили больше времени в своих телефонах.

Советы ЮНЕСКО

В июле Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) опубликовала свой доклад «Глобальный мониторинг образования 2023», в котором утверждалось, что чрезмерное использование телефонов снижает успеваемость и негативно влияет на эмоциональную стабильность детей. В связи с этим организация призвала страны запретить использование телефонов в школах, сохраняя при этом цель «человекоориентированного» образования.

По мнению ЮНЕСКО, учащимся необходимо знать о рисках и возможностях, связанных с технологиями, развивать навыки критического мышления и понимать, как жить с технологиями и как адаптироваться без них. «Защита учащихся от новых и инновационных технологий может поставить их в невыгодное положение», — говорится в докладе.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/nha-truong-thanh-nha-tu-do-cam-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc-185231121194518881.htm