Тяжёлая работа, как у старого воспитателя детского сада.

Мальчика зовут Т. Все еще качая головой и отказываясь есть, он схватил учителя за руку и громко заплакал. Словно «повернули рубильник», дети, сидевшие за двумя соседними столиками, тоже разрыдались. Г-жа Нгок пела «Кузнечик», уговаривая и кормя этого ребенка, в то время как другой ребенок вылез из кресла и бегал вокруг, этот ребенок дергал ее за волосы, тот ребенок дергал ее за рубашку.

Только наблюдая за рабочим днем ​​собственными глазами, можно оценить тяготы работы воспитателей дошкольных учреждений старшего возраста.

Г-жа Нгуен Тхи Май Нгок держит и успокаивает ребенка

« ПЕРВЫЙ МЕСЯЦ МНЕ ХОТЕЛОСЬ УПАСТИСЬ С КОЛЕН»

Г-жа Нгуен Тхи Ми Нгок, 51 год, имеет 30-летний опыт работы воспитателем дошкольных учреждений и в настоящее время является учителем класса сухого молока (для детей от 6 до 12 месяцев) в детском саду Фу Ми, приход Фу Ми, район 7, Хошимин. Г-жа Нгок рассказала, что раньше она преподавала детям всех возрастов в дошкольных учреждениях, от яслей до детского сада. «Но самое сложное — это заботиться о детях в возрасте от 6 до 12 месяцев», — сказала она.

В классе сухого молока 15 детей и 3 учителя. Педагоги рассказали, что дети до 6 месяцев на руках у матери, в семье, в окружении родственников, в незнакомой обстановке много плачут. Был ребенок, который плакал целый месяц, два месяца, целыми днями. Учителя по очереди держали и прижимали к себе ребенка, чтобы он мог почувствовать доверие и тепло учителя. «Когда я только начала работать в классе сухого молока в течение 2 недель, я хотела уйти, потому что это было слишком тяжело. Мне приходилось целый день держать плачущих младенцев, и мой правый большой палец был онемевшим, а теперь я все еще не могу держать ручку, так что держать младенцев стало еще труднее. У меня болят ноги, и иногда мне приходилось просить директора сделать перерыв утром, чтобы сходить к врачу и получить лекарство», — сказала г-жа Нгок.

51-летняя воспитательница детского сада рассказала, что в начале учебного года некоторые дети привыкли спать дома в гамаках, но отказывались спать в кроватях (у каждого ребенка была небольшая раскладушка) или в кроватках в классе. Каждый полдень девочки по очереди берут ребенка на руки, трясут и укачивают его, пока он не заснет. Когда его кладут на кровать, он плачет. «Я держала руки так крепко, что прислонилась к стене, положила ребенка себе на колени и трясла ногами, пока он не уснул. Так продолжалось весь день: глаза полузакрыты, ноги трясутся, два месяца подряд, мне было так больно, что колени, казалось, вот-вот отвалятся».

Т вырвало головой вниз

В 11 утра дети закончили есть и бегали по классу, играя. Три учителя класса сухого молока в детском саду Фу Май, район 7, разделили работу между собой: каждый протирал столы и стулья, мыл пол. Один учитель приготовился искупать детей, другой учитель одевал их и организовывал место, где дети могли бы поспать. Дети должны хорошо выспаться, никто не должен испытывать рвоту или рвоту, затем учителя могут сесть отдохнуть и пообедать. После еды девочкам не обязательно спать глубоким сном.

Внести в Правительство предложение об увеличении пособий учителям дошкольных учреждений и начальной школы

На 5-м заседании Комитета по культуре и образованию во второй половине дня 27 мая министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон сообщил, что Министерство образования и профессиональной подготовки и Министерство внутренних дел согласовали и представили правительству предложение об увеличении льготных пособий для учителей дошкольных учреждений и начальной школы с двумя различными уровнями повышения.

Г-н Сон сообщил: «На последней сессии Национальной ассамблеи Министерство образования и профессиональной подготовки предложило увеличить льготное пособие для учителей. Сразу после сессии Национальной ассамблеи правительство дало распоряжение министерствам и ведомствам, Министерство образования и профессиональной подготовки также много раз работало с Министерством внутренних дел, и оба министерства согласились и представили правительству предложение об увеличении льготного пособия для учителей дошкольных учреждений и начальной школы. В частности, льготное пособие для учителей дошкольных учреждений увеличится на 10%, а для учителей начальной школы — на 5%».

«12 мая я направил официальный документ в Министерство финансов и надеюсь, что этот вопрос будет решен в ближайшее время. Я надеюсь, что делегаты Национальной ассамблеи также поддержат это на форуме Национальной ассамблеи, чтобы увеличить льготные надбавки для учителей, обеспечив численность работников», - сказал г-н Сон.

Туэ Нгуен

Г-жа Дуонг Тхи Тху Нга, 54 года, с 35-летним опытом работы в сфере дошкольного образования, сказала: «Когда дети спят, именно тогда нам нужно уделять больше всего внимания их безопасности, чтобы предотвратить риск удушья, рвоты и затрудненного дыхания... Мы по очереди следим за тем, чтобы дети спали днем, и осмеливаемся немного прилечь и подбежать только тогда, когда слышим их плач».

«Дети в возрасте 6–12 месяцев, которые только что пошли в школу, часто плачут, хнычут и требуют, чтобы их держали на руках. Когда один ребенок плачет, другой тоже плачет, что очень трудно уговорить. Не говоря уже о том, что когда дети устают или кашляют, учителям приходится уделять им больше внимания. Дети какают во время еды. Когда дети только начинают ходить в школу, они иногда какают 4–5 раз в день. Учителя кормят одного ребенка, но им приходится останавливаться, чтобы сменить подгузник и искупать другого. Через некоторое время у них кружится голова. У каждого, кто идет на работу, есть несколько комплектов одежды, потому что для детей нормально рвать выше головы учителя. Во время кормления ребенка ребенок выплевывает всю кашу и молоко на учителя. Или когда я убираюсь за одним ребенком, я могу надеть рубашку, но другой ребенок снова плачет и блеет на меня», — сказала воспитательница детского сада Phu My.

Госпожа Дуонг Тхи Тху Нга держит ребенка в одной руке, а другой рукой раздает кашу другим детям.

Иногда я прихожу с работы и ложусь, потому что устал.

Г-жу Лу Туй Ань, 47 лет, учительницу класса 3B (3–4 года) детского сада Tuoi Tho 7, прихода Vo Thi Sau, района 3, города Хошимин, дети называют «ма Ань»; Но многие дети увидели ее и поздоровались: «Привет, бабушка», отчего ей стало немного грустно.

Бабушка и учительница

В детском саду Phu My в районе 7 города Хошимин учительница Лам Хонг Май, 53 года, работает учителем в классе мягкого риса (дети в возрасте от 13 до 24 месяцев) и уже несколько лет является бабушкой. Внучка г-жи Май также ходит в детский сад, поэтому каждое утро они вместе идут в школу: внучка идет на занятия, бабушка тоже идет на занятия, чтобы вести уроки.

53-летняя учительница рассказала, что ей приходилось нести на плече ребенка, прежде чем она могла заснуть. Некоторые дети спят только тогда, когда лежат на теле своей тети. Некоторых детей приходится уговаривать и носить по комнате, чтобы они доели свою миску риса. Трудность для пожилого педагога дошкольного учреждения, такого как г-жа Май, заключается в необходимости постоянно держать детей на руках и заботиться о них с утра до вечера. Далее ей предстоит бегать, прыгать, петь, рассказывать истории и гибко применять современные информационные технологии, чтобы научить детей многим новым навыкам...

«После 50 лет я чувствую, что я не такая острая, как в молодости. Мне сложно быстро бегать, быть гибкой, хорошо танцевать, петь или рассказывать истории так же хорошо, как девушки, которые только что закончили школу. Иногда мой голос становится хриплым», — призналась г-жа Май.

В последние годы г-жа Май часто страдала от болей в ногах и усталости суставов. Ее работа требовала от нее постоянного стояния и движения, из-за чего с каждым вечером, когда она возвращалась домой, ее ноги болели еще сильнее.

У г-жи Туи Ань много сопутствующих заболеваний, а также остеоартрит и варикозное расширение вен, и ей приходится принимать лекарства каждый день. Любит детей, любит профессию воспитателя дошкольного учреждения, с энтузиазмом относится к своей работе, не задумываясь берется за любую работу. Каждый день в школе, как бы она ни устала, дети спешат к ней с просьбами: «Мама Ань, пожалуйста, обними меня», «Мама Ань, пожалуйста, обними меня», учительница чувствует себя более мотивированной.

Ей приходится утешать и носить на плече детей, чтобы они не плакали. Поскольку г-жа Туи Ань уже немолода и испытывает боли в конечностях, она не может держать ребенка так же легко, как раньше, поэтому она придумала способ посадить ребенка на стол или на чуть более высокую платформу, а затем встать там, держать и успокаивать его. Бывали дни, когда Туи Ань приходила с работы и ложилась посреди дома, потому что она была настолько уставшей, что не могла ничего делать.

«Многие воспитатели дошкольных учреждений, которым почти 50 или больше 50 лет, уже не такие гибкие, как молодые учителя. Учителям приходится следить за детьми с одной стороны, но им также приходится следить за многими другими сторонами, чтобы обеспечить их безопасность. Например, когда я веду детей в сад поливать растения, если они быстро бегут, мне приходится быстро следовать за ними. Иногда, когда я вижу, что мой ребенок вот-вот упадет, мне приходится спешить, чтобы поймать его. Но у учителей постарше болят конечности, и их гибкость не такая хорошая, как у молодых, здоровых учителей», — призналась г-жа Туи Ань. (продолжение следует)

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm