При внедрении цифровых дипломов будут оцифрованы дипломы средней школы, университета и аспирантуры. Управление и использование этих дипломов исключительно в цифровой среде на территории Вьетнама позволит ограничить проблемы поддельных дипломов и негативные практики, связанные с ними.
Эту информацию предоставил г-н Нгуен Сон Хай, директор Департамента информационных технологий ( Министерство образования и профессиональной подготовки ), на семинаре по цифровой трансформации в образовании и профессиональной подготовке на тему «Высшее образование с использованием цифровых технологий», который недавно состоялся в Ханое.
В настоящее время в секторе образования в основном завершено создание баз данных по образованию и профессиональной подготовке, начиная с дошкольного образования, общего образования, непрерывного образования и заканчивая высшим образованием. В частности, с 2022 года Министерство образования и профессиональной подготовки разработало и ввело в эксплуатацию Систему баз данных высшего образования (HEMIS), которая объединяет данные всех университетов, колледжей и академий по всей стране, включая группы данных о преподавателях, студентах, программах обучения, специальностях, материально-технической базе, финансах и активах.
На сегодняшний день в секторе образования оцифрованы данные примерно из 470 высших учебных заведений, более 25 000 программ обучения, более 100 000 кадровых документов и почти 3 миллионов студенческих записей. Данные о выпускниках объединены и синхронизированы с национальной базой данных страхования (ежегодный обмен данными о трудоустройстве примерно 97 000 выпускников). Также объединены данные о материально-технической базе (в настоящее время в национальную базу данных материально-технической базы внесены данные примерно из 18 000 кадровых документов высших учебных заведений, находящихся в ведении Министерства образования и профессиональной подготовки).
Уже в 2022 году на Национальном портале государственных услуг были завершены развертывание, предоставление и интеграция государственных услуг 4-го уровня для «Регистрации на выпускной экзамен средней школы» и «Регистрации на поступление в университеты и колледжи по программам дошкольного образования»; а также была интегрирована и предоставлена онлайн-платформа для оплаты услуг на Национальном портале государственных услуг.
В ближайшее время сектор образования будет активно продвигать методы онлайн-обучения, особенно в сфере высшего образования. Для этого Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило директивное письмо и координирует действия с учебными заведениями по внедрению общей системы онлайн-обучения на платформе MOOC. На сегодняшний день в этой системе активно участвуют четыре учебных заведения: Ханойский университет науки и технологий, Национальный экономический университет, Экономический университет Хошимина и Университет науки Хюэ. Цель системы — создание общей платформы, где университеты будут сотрудничать и координировать свои действия для проведения онлайн-обучения, совместно используя и перенимая ресурсы в процессе обучения.
Для дальнейшего содействия цифровой трансформации в высшем образовании и обеспечения квалифицированной рабочей силы для осуществления цифровой трансформации в различных областях Министерство образования и профессиональной подготовки завершило пилотный проект по цифровой модели высшего образования и проект по подготовке высококвалифицированных кадров для работы в сфере высоких технологий, которые были представлены на утверждение премьер-министру (ожидается утверждение в 2024 году).
Кроме того, Министерство разработало и вскоре опубликует рамочную программу из пяти цифровых компетенций для учащихся от дошкольного возраста до университета (включая навыки применения ИИ) с целью повышения цифровых навыков учащихся и удовлетворения требований национальной цифровой трансформации. Ожидается, что вышеупомянутые проекты и рамочные программы цифровых компетенций начнут реализовываться в 2025 году сразу после их утверждения компетентными органами.
В контексте масштабной цифровой трансформации сектора образования, затрагивающей все аспекты обучения — от управления до преподавания и преподавания в школах, — Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, считает, что для содействия устойчивой цифровой трансформации и создания прочной основы для будущего развития образования необходимо проводить фундаментальные исследования, исследования, ориентированные на практическое применение, и извлекать практические уроки.
«Изучая огромный потенциал образования в цифровом мире, мы должны подходить к этому пути с четкой целью. Мы должны обеспечить, чтобы технологии были средством, мостом, а не препятствием для качественного образования для всех. Цифровая трансформация в образовании — это не просто технологические инновации, а целенаправленные стратегии по устранению цифрового неравенства, повышению квалификации и расширению прав и возможностей учителей, а также развитию необходимых навыков как у учителей, так и у учащихся в быстро меняющемся мире», — отметила профессор Ле Ань Винь.
В связи с этим заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что цифровая трансформация должна начинаться с изменения мышления и способов управления и администрирования школ, а не просто с переноса очных занятий в онлайн-формат – то есть с применения информационных технологий. Цифровая трансформация требует глубоких, всеобъемлющих изменений, полного изменения подхода. В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки будет еще более решительно направлять, разрабатывать политику и внедрять цифровую трансформацию и применение искусственного интеллекта в образовании и профессиональной подготовке, чтобы цифровая трансформация, цифровое пространство, применение цифровых технологий и применение искусственного интеллекта действительно оказали влияние и изменили производительность преподавания и обучения, устранив промежуточные этапы и уровни в образовательной и профессиональной деятельности.
Источник: https://daidoanket.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-phai-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-10296120.html
Комментарий (0)