Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Уделяйте больше внимания профессии учителя

Báo Nhân dânBáo Nhân dân19/11/2024

НДО — 18 ноября Институт развития политики (Национальный университет Хошимина) сообщил о проекте «Исследование жизни учителей в Южном регионе: эксперименты в провинциях Тайнинь, Биньтхуан и Хаужанг». В рамках этого проекта Институт провел исследование, опросив почти 13 тысяч руководителей и преподавателей сферы образования, в ходе которого они обсудили вопросы, связанные с доходом, жизнью, давлением и мотивацией к профессиональной деятельности... Исследование проводилось в период вступления в силу новой политики оплаты труда.


Доход увеличился, но…

По результатам интервью руководители системы образования и учителя всех уровней заявили, что: После корректировки базовой заработной платы с 1,8 млн до 2,34 млн донгов (1 июля 2024 г.) доходы учителей значительно выросли.

Однако результаты масштабного опроса (12 505 учителей) показали, что доход от учительской профессии покрывает в среднем лишь 51,87% ежемесячных расходов семей учителей в группе без дополнительной работы. В группе учителей с дополнительной работой этот показатель составляет около 62,55%. В частности, учителя со стажем менее 10 лет оценили, что «доход от учительской профессии покрывает в среднем лишь 45,7% ежемесячных расходов семьи».

Некоторые учителя, особенно молодые, говорили: «Хотя они очень экономно тратят деньги, их зарплата заканчивается ещё до конца месяца, многие учителя не решаются заводить девушек, потому что не могут позволить себе «траты на любовные удовольствия». Многие молодые учителя иногда не решаются сменить профессию, даже пойти работать на промышленные предприятия, потому что «зарплата там выше, чем у молодых учителей». И действительно, во многих местах есть учителя, которые увольняются и переходят на другую работу, в том числе на подсобные рабочие.

Надеясь устранить трудности и давление, «тяжело лежащие на плечах учителей» фото 1

Преподаватели — доктора наук, лауреаты премии «Золотой глобус» в области науки и технологий 2024 года, а студентки — лауреаты премии «Женская наука и технологии» 2024 года от Национального университета Хошимина.

В приграничных, островных и сельских районах результаты опроса оказались весьма неожиданными: учителя обнаружили, что их доход от преподавания покрывает 62% ежемесячных расходов семьи (выше, чем у учителей в городских районах). Это можно объяснить тем, что уровень жизни и расходов в приграничных и островных районах ниже, чем в других районах, при этом заработная плата учителей там выше.

Что касается оценки финансового давления (дохода от преподавания недостаточно для покрытия расходов на проживание), средний балл довольно высокий – 3,61/5 (5 – очень высокий уровень стресса). Из них 44% учителей заявили, что испытывают сильное давление, особенно 46,45% учителей с опытом работы менее 10 лет. При этом только 19% учителей заявили, что чувствуют себя комфортно и очень комфортно без финансового давления.

Большое давление, особенно со стороны родителей

Удивительный факт, выявленный в результатах опроса, заключается в том, что учителя меньше всего подвержены давлению со стороны профессиональной деятельности (преподавания или учебного времени), а самое большое давление исходит от... родителей учеников.

Результаты опроса показали, что до 70,21% учителей заявили, что испытывают давление или очень сильное давление со стороны родителей, со средней оценкой 4,4/5 баллов (5 баллов – очень сильное давление). Результаты опроса также показали, что до 40,63% учителей намеревались сменить профессию из-за психологического насилия со стороны родителей.

В ходе углубленных интервью учителя школьных советов, руководители предметных групп и учителя всех уровней единодушно пришли к выводу, что давление родителей на учителей в настоящее время является тревожной проблемой в сфере образования. Многие родители предъявляют завышенные требования, часто вмешиваются в процесс обучения и даже оказывают давление на оценки. Они постоянно следят за учебным процессом, задают вопросы и запрашивают подробные отчёты об успеваемости своих детей через Zalo или группы в Facebook...

Ещё более тревожно, что некоторые учителя также рассказали о случаях серьёзного оскорбления учителей родителями (например, когда они приходили прямо в школу, чтобы ссориться, ругаться или даже нападать на других). Многие учителя также сталкиваются с угрозами или клеветой в социальных сетях. Это не только вызывает у учителей усталость, стресс, потерю самообладания и вдохновения в работе, но и серьёзно влияет на качество образования.

Перегруженность, мало времени на отдых

Результаты опроса также показали, что 71,83% учителей перегружены работой, в то время как среди воспитателей дошкольных учреждений этот показатель составил 87,65%. Результаты другого опроса также показали, что почти 70% воспитателей дошкольных учреждений не имеют времени на физическую культуру, спорт и отдых; в то время как 46% воспитателей других уровней тратят на физическую культуру, спорт и отдых менее 10% своего рабочего времени. При этом средний показатель времени, затрачиваемого воспитателями на уход за семьей, составил 15,81% их рабочего времени.

Примечательно, что воспитатели дошкольных учреждений в среднем тратят на уход за семьей лишь около трети от среднего показателя, то есть около 5,25% от общего рабочего времени. Многие воспитатели дошкольных учреждений признались, что их работа сложнее, чем работа каменщика, поскольку у каменщика есть перерыв на обед, в то время как воспитатели дошкольных учреждений работают целый день с детьми. В то же время, воспитатели других уровней признались, что больше всего они опасаются, что внеклассные занятия отнимают слишком много времени.

Репетиторство: нужно смотреть на это с разных точек зрения

Помимо основной преподавательской деятельности в школе, некоторые учителя также участвуют в дополнительных занятиях для увеличения своего дохода. 25,4% опрошенных учителей ведут дополнительные занятия в школе, а 8,2% — вне школы. Дополнительные занятия в основном сосредоточены на таких предметах, как математика, литература, английский язык, физика и химия (79,03%).

Дополнительное рабочее время учителей также постепенно увеличивалось в зависимости от уровня образования. В среднем, дополнительное рабочее время учителей в начальной школе составляет 8,6 часа в неделю, в средней школе — 13,75 часа в неделю, а в старших классах — 14,91 часа в неделю.

Многие учителя признались, что, за исключением некоторых случаев «гнилого яблока, портящего бочку» во внеклассной деятельности, потребность в дополнительных занятиях реальна и обоснована. Из-за болезни успеваемости многим слабым ученикам всё равно «создаются условия» для перехода в следующий класс или на следующий уровень. В результате эти ученики теряют основу, не могут усваивать и поддерживать знания, полученные в классе, им становится скучно учиться. В этом случае родителям действительно необходимо позволить своим детям посещать дополнительные занятия для закрепления знаний. Кроме того, у многих родителей сейчас очень высокие ожидания в отношении своих детей, поэтому они очень хотят, чтобы их дети посещали дополнительные занятия, особенно в классах, готовящих к переводу в хорошие школы.

Надеясь устранить трудности и давление, «тяжело лежащие на плечах учителей» (фото 4)

Сельские учителя испытывают меньшую нагрузку, чем городские.

Столкнувшись с этими реальными потребностями, учителя вынуждены преподавать «подпольно». Многие признают, что это серьёзно вредит их имиджу в глазах учащихся и общества, но из-за «бремени заработка» они вынуждены преподавать «подпольно».

В то же время результаты углубленных интервью с учителями и директорами школ в большинстве случаев свидетельствовали о том, что они знали, какие учителя в их школах ведут дополнительные занятия на дому или арендуют их в другом месте, но «игнорировали» их, за исключением случаев, когда родители сообщали о принуждении к дополнительным занятиям или судебных разбирательствах, с которыми им приходилось сталкиваться. Таким образом, до 63,57% учителей выразили желание легализовать дополнительные занятия (включая репетиторство на дому и онлайн-репетиторство) для увеличения своего дохода от собственных способностей; в то же время, поддержание благородного имиджа профессии учителя в глазах учеников и общества лучше, чем подработка, менее связанная с профессией.

По словам доцента, доктора До Фу Тран Тинь из Института развития политики, законопроект об учителях устанавливает, что «базовая заработная плата, согласно шкале заработной платы учителей, занимает наивысшее место в системе заработной платы для административных работников», но многие учителя также обеспокоены тем, что реализация этой политики на практике будет медленной из-за нехватки ресурсов. Кроме того, нам необходимо уделять первостепенное внимание уважению и защите достоинства, чести и личности учителей и продолжать развивать традицию уважения к учителям в новых условиях. Поскольку в нынешних условиях, когда права учащихся и родителей находятся в центре внимания, права учителей, особенно право на защиту своего достоинства, по всей видимости, ущемляются. Вместо строгого запрета на дополнительное обучение нам необходимо создать четкий правовой коридор, прозрачный и публичный механизм для дополнительного обучения, чтобы руководители школ, родители и общественность могли участвовать в контроле. В то же время государству необходимо рассмотреть вопрос о разработке политики финансового стимулирования, а также о создании национального фонда финансовой поддержки молодых учителей, учителей специальных предметов, талантливых учителей и учителей в специальных областях.



Источник: https://nhandan.vn/mong-thao-go-kho-khan-ap-luc-de-nang-len-doi-vai-nguoi-thay-post845570.html

Комментарий (0)

No data
No data
Волшебное зрелище на холме с перевернутыми чашами чая в Пху Тхо
Три острова в Центральном регионе сравнивают с Мальдивами, привлекая туристов летом.
Полюбуйтесь сверкающим прибрежным городом Куинён в Гиалай ночью.
Изображение террасных полей в Пху Тхо, пологих, ярких и прекрасных, как зеркала перед началом посевной.
Фабрика Z121 готова к финалу Международного фестиваля фейерверков
Известный журнал о путешествиях назвал пещеру Шондонг «самой великолепной на планете»
Таинственная пещера привлекает западных туристов, ее сравнивают с пещерой Фонгня в Тханьхоа.
Откройте для себя поэтическую красоту залива Винь-Хи
Как обрабатывается самый дорогой чай в Ханое, стоимостью более 10 миллионов донгов за кг?
Вкус речного региона

Наследство

Фигура

Бизнес

No videos available

Новости

Политическая система

Местный

Продукт