Неравенство вопросов на выпускных экзаменах приводит к завышению оценок

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что вопросы выпускных экзаменов по годам и предметам не согласованы, что приводит к высокой инфляции. В 2025 году университеты должны будут объявить собственные стандартные баллы для стенограмм и экзаменов после 31 мая.

Число кандидатов, сдающих экзамены по обществознанию, почти вдвое превышает число кандидатов, сдающих экзамены по естественным наукам.

Утром 31 октября Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвященную подведению итогов выпускных экзаменов для учащихся старших классов средней школы за 2020-2024 учебный год. Г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что с 2020 года выпускные экзамены для учащихся старших классов средней школы постоянно совершенствуются в плане технологий, что позволяет повысить качество организации. Однако вопросы и задания по годам обучения, и по предметам (естественные и общественные науки) не являются однородными, что приводит к существенному завышению баллов.

Сводка результатов выпускных экзаменов за период 2020–2024 гг. Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в 2020–2024 годах число кандидатов, сдающих экзамен по обществознанию, постоянно росло (согласно таблице выше).

Г-н Чыонг отметил, что применение школами множества методов раннего приёма привело к сужению квоты приёма, основанной на результатах выпускных экзаменов в старшей школе. Многие ученики с высокими баллами по-прежнему не могут исполнить свои заветные желания, что создаёт негативную социальную атмосферу для тысяч кандидатов и их родителей.

Сводка средних баллов по предметам за годы. Источник: Министерство образования и профессиональной подготовки.

Кроме того, создание банка вопросов на 2020-2021 учебный год также сталкивается с трудностями, обусловленными множеством объективных причин, таких как сложная ситуация, связанная с пандемией COVID-19, и нехватка команды специализированных экспертов. Экзаменационная комиссия должна мобилизовать учителей и преподавателей образовательных учреждений для обучения, проверки и участия в работе по созданию банка вопросов и составлению экзаменационных заданий. Это затрудняет обеспечение независимости и вызывает обеспокоенность общественного мнения относительно объективности работы по созданию банка вопросов для подготовки экзаменационных заданий.

В ходе организации выпускного экзамена были выявлены некоторые локальные недостатки в печатании и копировании экзаменационных работ, а также в контроле за ходом экзамена, которые были оперативно устранены для обеспечения прав кандидатов.

В период 2025–2030 годов выпускные экзамены будут по-прежнему проводиться в письменной форме.

2025 год – первый год проведения выпускных экзаменов в старшей школе по новой программе. Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки сообщил, что каждый кандидат будет сдавать 4 предмета, включая 2 обязательных: литературу, математику и 2 предмета по выбору из числа оставшихся предметов, изучаемых в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономико -правовое образование, информационные технологии, агротехнологии, промышленные технологии). Литература будет тестироваться в форме эссе; остальные предметы будут с вариантами ответов.

Г-н Хюинь Ван Чыонг, директор Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки

В период с 2025 по 2030 год выпускные экзамены будут проводиться в бумажной форме, при этом будет расширено применение информационных технологий на всех этапах экзамена. После 2030 года будет поэтапно внедряться компьютерный экзамен в населённых пунктах с достаточными условиями (возможно сочетание бумажных и компьютерных экзаменов). Необходимо стремиться к переходу на проведение выпускных экзаменов в старших классах с использованием компьютеров по предметам с вариантами ответов, когда во всех населённых пунктах страны будут созданы достаточные условия.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложит обеспечить справедливость при использовании результатов выпускных экзаменов в старших классах при поступлении. В частности, при использовании этих результатов необходимо обеспечить справедливость в случае, если при поступлении на одну и ту же специальность используются несколько комбинаций предметов (комбинаций для поступления).

Для экзаменов по оценке способностей, экзаменов по оценке мышления и т. д., организуемых образовательными учреждениями, Министерство образования и профессиональной подготовки выпускает специальные правила приема по государственному управлению с целью обеспечения контроля качества и надзора.

С другой стороны, объявление результатов предварительного приема должно производиться после окончания программы и учебного года, то есть 31 мая каждого года.

Два университета совместно организуют специализированные экзамены по оценке компетенций для поступления с 2025 года

Хошиминский педагогический университет и Хошиминский университет промышленности и торговли будут совместно организовывать специализированные экзамены по оценке компетенций для поступления с 2025 года.

Десятки университетов имеют планы приема на 2025 год

В 2025 году многие университеты изменят свои методы приёма. Некоторые вузы ужесточат методы приёма и увеличат квоты, но многие также сократят их, чтобы избежать обременительности и неэффективности.

Медицинский университет Фам Нгок Тхать увеличивает количество методов приема в 2025 году

В 2025 году Медицинский университет Фам Нгок Тхать увеличит квоты приема на три специальности: фармация, традиционная медицина и сестринское дело. Набор студентов будет осуществляться по шести направлениям, что на три направления больше, чем в 2024 году.

Источник: https://vietnamnet.vn/ra-de-thi-tot-nghiep-khong-dong-deu-dan-toi-lam-phat-diem-2337413.html