Ужесточить контроль за телефонами в школах

Учащиеся используют смарт-устройства в классе. Фото: Лам Ан.

Управление — это не «запрет»

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя только что направил запрос руководителям районных, городских и поселковых департаментов образования и профессиональной подготовки, а также директорам центров профессионального образования и повышения квалификации и директорам подведомственных школ с просьбой повысить эффективность управления использованием мобильных телефонов и приемно-передающих устройств в школах. В частности, Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя обратился к советам директоров и преподавателям школ и центров профессионального образования и повышения квалификации с просьбой распространить, тщательно изучить и строго и в полном объеме соблюдать правила использования мобильных телефонов и приемно-передающих устройств в школах, изложенные в циркуляре № 32/2020/TT-BGDDT и официальном письме № 5512/BGDDT-GDTrH.

В частности, в Циркуляре 32 четко указано, что учащимся не разрешается использовать во время учебы в классе мобильные телефоны или другие устройства, которые не предназначены для учебных целей и не разрешены преподавателями.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя , в зависимости от фактических условий, советы директоров и учителя школ проверяют телефоны и приёмно-передающие устройства учащихся до начала первого урока (в рамках класса) и возвращают телефоны и приёмно-передающие устройства учащимся после уроков. На занятиях, где требуется использование мобильных телефонов и приёмно-передающих устройств, и с разрешения учителей, учащимся разрешается приносить мобильные телефоны и приёмно-передающие устройства в класс для использования.

Ле Тхань Хунг (ученица 10-го класса средней школы Донгми, Ханой) рассказала, что с начала учебного года классный руководитель напоминала ученикам не пользоваться телефонами во время уроков. На родительском собрании учительница также обратилась к родителям с просьбой помочь ей контролировать использование телефонов учениками на уроке, и весь класс с радостью согласился. «Учительница разрешает ученикам приносить телефоны в класс, но только в случае чрезвычайной ситуации посреди урока. В противном случае они обычно сдают их в начале урока и забирают обратно в конце. Поскольку она не «запрещает» это, нам не нужно скрывать, что мы приносим телефоны в класс», — сказала Хунг.

Сотрудничать с семьями для эффективного управления учениками

Благодаря функции видео- и аудиозаписи было снято множество драк, а недавно был опубликован видеоролик, где ученики дразнят учителя в старшей школе Ханоя, который затем был опубликован в социальных сетях. Вместо того, чтобы предотвратить насилие или сообщить об этом учителям и начальству, чтобы вмешаться и избежать серьёзных последствий, некоторые ученики стояли и смотрели, снимали видео и даже подбадривали девиантное поведение. Отвратительные кадры в школах сохранялись, но, с другой стороны, учитель с более чем 20-летним опытом классного руководителя в средней школе отметил, что именно благодаря этим публичным видеороликам случаи школьного насилия стали рассматриваться серьёзно. «Случаи насилия, о которых сообщают СМИ, — лишь малая часть айсберга. На самом деле, во многих школах ученики ругаются на одноклассников, угрожают им, избивают их и даже используют оружие, и это случается довольно часто. Но когда учителя узнают об этом, им остаётся только координировать свои действия с семьями, чтобы воспитывать и контролировать детей. Очень сложно бороться с этим жестко, потому что если дело серьёзное, классный руководитель и директор также будут привлечены к дисциплинарной ответственности, что скажется на конкуренции во всей школе. Поэтому зачастую лучше поднять планку и не наказывать их слишком строго», — поделился этот учитель.

Поэтому этот учитель считает, что вместо того, чтобы запрещать ученикам приносить телефоны в класс, мы можем использовать метод управления «напоминающим ящиком», который означает, что ученики, которые приносят свои телефоны в класс в начале урока, добровольно включают звонок и виброотключение и кладут их в этот ящик, оставляют их на учительском столе и забирают их обратно в конце урока или когда учитель просит использовать их телефоны для учебы. Разделяя эту точку зрения, г-н Нгуен Ван Тхинь - директор средней школы Le Loi (Tan Ky, Nghe An ) сказал, что в школе ученикам разрешено приносить свои телефоны в школу, но при входе в школу они должны сдать их классному руководителю или классному комитету. Г-н Тхинь обеспокоен тем, что использование абсолютного запрета вызовет у учеников сдерживание, особенно в контексте цифровой трансформации обучения, когда на многих уроках ученики должны использовать свои телефоны для групповой работы и записи. Однако учителям необходимо внимательно следить за родителями и координировать свои действия с ними, чтобы напоминать учащимся и советовать им не пользоваться телефонами во время урока без разрешения учителя.

Тем временем во многих странах мира реализуется концепция защиты детей от сильного влияния смартфонов. В 2024-2025 учебном году Франция введёт пилотный запрет на использование мобильных телефонов в школах для учащихся младше 15 лет. Ранее Министерство образования Великобритании заявило, что в рамках плана по улучшению поведения учащихся и снижению срывов в классе мобильные телефоны будут запрещены во всех школах.

Источник: https://daidoanket.vn/siet-quan-ly-dien-thoai-trong-truong-hoc-10292307.html