Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Студентам педагогического факультета «приостановили» расходы на проживание

VTC NewsVTC News26/12/2023


Многие студенты Ханойского национального педагогического университета заявили, что уже много месяцев не получают никакого пособия на проживание.

Трудно — труднее

Чан Фыонг Лиен, студентка второго курса Ханойского национального педагогического университета, сообщила, что подписала обязательство работать в сфере образования, чтобы быть освобожденной от платы за обучение и получать 3,63 млн донгов в месяц на расходы на проживание из бюджета.

Однако, оплатив первый семестр первого курса почти год назад, эта студентка не получила никакой дополнительной поддержки. Это создаёт трудности для Лиен, поскольку её семья находится в тяжёлом положении. «Из-за поддержки на проживание я решила поступить в педагогический колледж, чтобы облегчить финансовое бремя моей семьи», — сказала Лиен.

Трудности, с которыми столкнулся Тран Фыонг Льен, характерны и для студентов многих педагогических колледжей по всей стране. Согласно Указу № 116, с 2021 года студенты педагогических колледжей будут получать от государства 100% оплату обучения и 3,63 млн донгов в месяц на проживание.

Этот фонд формируется из бюджетов местных органов власти, министерств и ведомств посредством размещения заказов в школах. Ежегодная квота приёма учителей регулируется Министерством образования и профессиональной подготовки (МОТ).

Эта политика побудила многих студентов принять решение поступить на учёбу, чтобы сократить расходы семьи. Однако на практике студенты до сих пор обязаны выплачивать это пособие.

Объясняя задолженность по расходам на проживание студентов, многие педагогические училища заявили, что эта реальность обусловлена тем, что обучение в соответствии с Постановлением 116 заказывается на местах, а распределение средств по-прежнему сталкивается с множеством проблем.

Местные органы власти не заинтересованы в размещении заказов, поскольку данная политика предусматривает, что студенты должны работать в сфере образования после окончания учебы, в противном случае они должны возместить стоимость обучения.

Между тем, между студентами и местными органами власти нет механизма, обязывающего их к сотрудничеству. Более того, даже после окончания обучения и возвращения студенты всё равно обязаны сдавать экзамены на должность госслужащего в соответствии с правилами Министерства внутренних дел, и нет уверенности в том, что они их успешно сдадут.

Студенты Хошиминского педагогического университета во время работы над проектом. (Фото: Тан Тан)

Студенты Хошиминского педагогического университета во время работы над проектом. (Фото: Тан Тан)

Много проблем

В недавнем отчете, направленном правительству, Министерство образования и профессиональной подготовки заявило, что доля учащихся, которым были даны поручения и задания на местах, составила лишь 17,4% от общего числа зачисленных учащихся и 24,3% от общего числа учащихся, зарегистрированных для участия в этой политике.

Число студентов, зарегистрированных для участия в программе, составляет 30 807 человек, число населённых пунктов, размещающих заказы, составляет 1 928, а число назначенных заданий — 5 563. Число населённых пунктов, реализующих назначенные задания и размещающих заказы, составляет 23/63 провинции и города.

Таким образом, число студентов, обучающихся «в соответствии с социальными потребностями» и финансируемых из государственного бюджета (через Министерство образования и профессиональной подготовки), составляет 75,7% от числа студентов, зарегистрировавшихся для участия в программе, и 82,6% от числа зачисленных студентов. Можно сказать, что система заказа/распределения заданий/проведения тендеров на подготовку учителей не реализована на должном уровне и эффективности, как того требует Постановление № 116.

Существует 6 учебных заведений, заказанных местными и соседними населенными пунктами, но не оплативших расходы или оплативших лишь незначительную часть расходов, включая 2 ключевых вуза: Ханойский национальный педагогический университет и Хошиминский национальный педагогический университет.

Это влияет на расходы на обучение, расходы на поддержку студентов-педагогов и вызывает неравенство между студентами-педагогами, которые работают в соответствии с механизмом заказа/распределения/торговых заявок, и студентами-педагогами, которые обучаются в соответствии с социальными потребностями.

Ежегодно Министерство финансов выделяет лишь около 54% от необходимого финансирования для студентов педагогических вузов, подведомственных Министерству образования и профессиональной подготовки. Таким образом, финансирование педагогических вузов всегда отстаёт от плана подготовки, что создаёт трудности для педагогических вузов и самих педагогических вузов.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки также заявило, что из-за неравномерного развития, различий в условиях ресурсов и политике финансирования образования между населенными пунктами, многие населенные пункты испытывают трудности с получением достаточного количества средств для реализации заказов/распределения задач/проведения торгов на подготовку учителей.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, порядок размещения заказов и распределения заданий также не согласован в нормативных документах. Студенты, размещающие заказы/задания/участвующие в тендерах, получают оплату из местного бюджета, но после окончания обучения не могут быть приняты на работу в местный сектор образования.

Во-вторых, выплата средств на поддержку обучения студентов педагогических вузов из других населенных пунктов не соответствует положениям Закона о государственном бюджете, поскольку местные средства используются только для обеспечения целей социально-экономического развития данного населенного пункта.

Другая проблема заключается в том, что необходимость набора и подготовки учителей связана с финансированием студентов педагогических специальностей, но не связана с правом на набор. Приоритет отдаётся набору студентов педагогических специальностей после окончания вуза, что приводит к тому, что местные власти не спешат выделять финансовую поддержку, а набор студентов педагогических специальностей после окончания вуза становится невозможным.

Кроме того, народные комитеты провинций не уделяют должного внимания руководству и организации поручений местным органам по осуществлению руководства, контроля и поощрения студентов-педагогов, являющихся субъектами заказов на обучение.

Ранняя выплата студентам

Столкнувшись с трудностями студентов, не получивших поддержки на проживание, профессор Нгуен Ван Минь, ректор Ханойского национального педагогического университета, сказал, что учебное заведение должно проводить идеологическую работу и побуждать студентов делиться общими трудностями.

Для учащихся с особыми условиями и с трудностями школа окажет частичную поддержку из собственных средств. Ожидается, что на следующей неделе Министерство образования и профессиональной подготовки сможет предоставить средства поддержки. Как только средства поступят, школа вскоре выплатит учащимся деньги.

Местный заказ по требованию

В недавнем представлении правительству о внесении изменений и дополнений в ряд статей Указа № 116, регулирующего политику поддержки платы за обучение и расходы на проживание студентов педагогических вузов, Министерство образования и профессиональной подготовки предложило сохранить метод распределения заданий и заказа обучения для студентов педагогических вузов.

Однако Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы местные органы власти не были обязаны это делать, а в зависимости от условий и потребностей местных органов власти осуществляли это в соответствии с Постановлением правительства № 32, регулирующим распределение, заказ или проведение торгов на поставку государственных продуктов и услуг с использованием государственного бюджета из регулярных источников расходов.

Министерство образования и профессиональной подготовки считает, что данное положение обеспечивает четкое определение ответственности государственного бюджета за обеспечение финансирования политики поддержки студентов педагогических вузов в соответствии с бюджетной децентрализацией.

Для учебных заведений, находящихся в ведении центральных министерств и ведомств, центральный бюджет обеспечивает финансирование, для учебных заведений, находящихся в ведении местных органов власти, местные органы власти организуют финансирование реализации.

«Данное положение гарантирует, что студенты педагогических вузов будут получать оплату в соответствии с положениями Закона об образовании 2019 года, и больше не возникнет ситуации, когда студенты педагогических вузов не получают или получают поддержку с опозданием, как это происходит в настоящее время.

«В то же время данное положение по-прежнему учитывает потребности населенных пунктов, которые хотят размещать заказы в местных учебных заведениях или других учебных заведениях более высокого качества», — заявили в Министерстве образования и профессиональной подготовки.

Отложите плату за обучение, чтобы уменьшить трудности

Представитель Сайгонского университета сообщил, что около 1600 студентов трех курсов зарегистрировались для участия в программе в соответствии с Декретом 116. По каждому курсу учебное заведение отправляло информацию в Народные комитеты и Департаменты образования и профессиональной подготовки провинций и городов, но большинство из них не ответили.

В 2021 году только Лонг Ан и Нинь Туан объявили о заказах на 34 студента. Эти студенты уже получили первую оплату за обучение и проживание и скоро получат вторую. В 2022 и 2023 годах Лонг Ан уже разослал заказы и предпринимает дальнейшие шаги по оплате их обучения и проживания.

Что касается оставшихся студентов, то для решения вопроса о поддержке учебное заведение обратилось в Народный комитет города Хошимин. «Последние три года мы следовали всем процедурам, но на данный момент более 1500 студентов не получили поддержки», — сообщил представитель Сайгонского университета.

В настоящее время учебные заведения принимают многочисленные меры для поддержки студентов. Например, в Сайгонском университете отложили сбор платы за обучение, чтобы снизить нагрузку на студентов, продолжая при этом предоставлять рекомендации руководящему органу.

(Источник: Нгуой Лао Донг)



Источник

Комментарий (0)

No data
No data
Затерянный в дикой природе сад птиц в Ниньбине
Террасные поля Пу Лыонг в сезон обильных поливов невероятно красивы.
Асфальтовое покрытие «спринт» на шоссе Север-Юг через Джиа Лай
PIECES of HUE - Pieces of Hue
Волшебное зрелище на холме с перевернутыми чашами чая в Пху Тхо
Три острова в Центральном регионе сравнивают с Мальдивами, привлекая туристов летом.
Полюбуйтесь сверкающим прибрежным городом Куинён в Гиалай ночью.
Изображение террасных полей в Пху Тхо, пологих, ярких и прекрасных, как зеркала перед началом посевной.
Фабрика Z121 готова к финалу Международного фестиваля фейерверков
Известный журнал о путешествиях назвал пещеру Шондонг «самой великолепной на планете»

Наследство

Фигура

Бизнес

No videos available

Новости

Политическая система

Местный

Продукт