УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН «ОБНИМАТЬ» МНОГИЕ ПРЕДМЕТЫ
В конце 2023 года город Дьенбан (Куангнам) организовал набор должностных лиц в сфере образования, но результаты оказались не такими, как ожидалось. В частности, целевой показатель набора составлял 311 человек, но населенный пункт набрал только 227 человек, из которых учителя начальной школы набрали только более половины от целевого показателя (131/245).
В настоящее время в большинстве горных районов провинции Куангнам ощущается острая нехватка учителей.
Набирать учителей в горных районах еще сложнее. Во всем округе Нам Тра Ми 877 должностей, но в настоящее время не хватает более 300 учителей. Местность неоднократно набирала и «красноглазила», чтобы найти учителей-контрактников, чтобы заполнить пробел, но безуспешно.
Г-н Нгуен Кхак Диеп, директор средней школы Тра Май (округ Нам Тра Май), сказал, что большинство школ в округе «разделили ту же судьбу» и сталкиваются с ней уже много лет. Приближается новый учебный год, но школе по-прежнему не хватает 7 учителей по многим предметам, таким как английский язык, изобразительное искусство, музыка , география и т. д. Это вызвало множество трудностей для школы в преподавании и обучении, поскольку одному учителю приходится «брать на себя» много предметов.
НУЖНА ПОЛИТИКА ПО ОБУЧЕНИЮ МЕСТНЫХ УЧИТЕЛЕЙ НА ОБЪЕКТЕ
Г-н Диеп подсчитал, что каждый год около 60% студентов из горных районов сдают вступительный экзамен в программу подготовки учителей. Однако, когда они заканчивают обучение, их не рассматривают для поступления, а должны сдать вступительный экзамен. Можно сказать, что вступительный экзамен для конкуренции за должность со студентами из горных районов очень сложен. Поэтому многим студентам из горных районов приходится работать в другой области, в то время как образование в горных районах остро нуждается в местных учителях.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, провинции необходимо иметь механизмы и льготную политику для учителей, работающих по найму, а также для учителей, работающих по контракту. «Для детей в горных районах, которые много лет преподают по контракту, провинции необходимо предоставить населенным пунктам механизмы и планы по отбору их для работы по найму вместо сдачи экзаменов, как это происходит сейчас, чтобы они могли спокойно работать и долгое время оставаться в секторе образования в горных районах», — предложил г-н Дьеп.
По словам г-на Диепа, каждый год число выпускников педагогических вузов, которые с трудом находят работу, велико. Хотя во многих местностях не хватает учителей, это парадокс. «Чтобы в горных местностях больше не было нехватки учителей, в долгосрочной перспективе необходимо проводить политику обучения местных учителей на местах, чтобы заполнить существующую серьезную «дыру» нехватки учителей», — предложил г-н Диеп.
Чтобы надолго удержать учителей в горных районах, необходимы механизмы и льготная политика для учителей.
Г-н Нгуен Данг Туан, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нам Тра Ми, также сообщил, что в течение многих лет округ постоянно набирал, но не выполнял квоту. Г-н Нгуен Тхе Фуок, заместитель председателя Народного комитета округа Нам Тра Ми, признал, что в Нам Тра Ми не набиралось достаточно учителей и персонала ни в один учебный год. В 2023-2024 учебном году во всем округе не хватает 281 учителя и сотрудника школ. «Округ дал много рекомендаций Департаменту образования и профессиональной подготовки и Провинциальному народному комитету по этому вопросу, но ситуация не улучшилась. Округ Нам Тра Ми также не знает, как преодолеть эту ситуацию», - сказал г-н Фуок.
Г-н Фуок сказал, что одной из причин является то, что политика привлечения учителей для работы в горных районах недостаточно привлекательна. Что касается набора, то в последние годы в Нам Тра Ми очень мало местных жителей, посещающих школу, хотя округ и школа поощряли и создавали условия для регистрации учеников старших классов. Округ неоднократно рекомендовал провинции рассмотреть соответствующие механизмы и политику для привлечения учителей в горные районы. «Если в ближайшее время не будет конкретной политики по привлечению учителей в частности и человеческих ресурсов в целом для работы в горных районах, будет трудно говорить о решении проблемы нехватки учителей и персонала, которая является устойчивой и все более нехватающей в Нам Тра Ми», - сказал г-н Фуок.
Комментарий (0)