Скоро искусственный интеллект будет применяться в преподавании в школах

Развитие цифровых возможностей и навыков использования искусственного интеллекта у учащихся должно начинаться на ранних этапах обучения, даже раньше, чем в старших классах школы.

В настоящее время около 15% школ в крупных городах Вьетнама применяют инструменты искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании, в том числе в Ханое — около 25%, а в Хошимине — около 30%. Наиболее часто ИИ применяется в таких предметах, как математика, английский язык, естественные науки и информационные технологии.

Применение на многих уровнях

На семинаре «Развитие возможностей ИИ для учащихся», недавно организованном Университетом социальных и гуманитарных наук (VNU) Ханоя совместно с Meta Group, Вьетнамской ассоциацией по научной и технологической информации и журналом One World, профессор Ле Ань Винь, директор Вьетнамского института педагогических наук, рассказал, что к концу 2023 года он провел опрос с целью создания структуры возможностей ИИ для учащихся, в котором приняли участие более 11 000 учащихся средних школ.

Среди учащихся, ответивших на вопросы, 87% знали об ИИ в той или иной степени, например, пробовали его в играх и обучении. Учащиеся также отметили высокую эффективность использования ИИ. Институт также провёл опрос среди почти 35 000 учителей средних и старших классов в конце 2024 года, результаты которого показали, что 76% учителей заявили об использовании ИИ в преподавании. Учителя высоко оценили эффективность применения ИИ в преподавании.

Г-жа Нгуен Тхи Нхиеп, директор средней школы для одаренных детей Чу Ван Ан ( Ханой ), отметила, что существует различие между провинциями и городами, между школами в городской и сельской местности, между частными и государственными школами. Например, в Ханое применение ИИ в частных школах организовано очень хорошо и систематически. В государственных школах школы действительно хотят включать ИИ в обучение, но сталкиваются с бюджетными трудностями. «Мы пытаемся убедить учителей консультировать учеников по наиболее интеллектуальным приложениям ИИ. Большинство школ поощряют учеников применять ИИ, но под контролем», — сказала г-жа Нгуен Тхи Нхиеп. Директор также предложила разработать правовые рамки, цели и дорожную карту для учеников, учителей и школ по применению и развитию ИИ в преподавании и обучении, чтобы ограничить ситуацию злоупотребления ИИ учениками, влияющую на развитие мышления и креативности в процессе обучения.

Ученики начальной школы Тран Хынг Дао (округ Кау Онг Лань, Хошимин) знакомятся с искусственным интеллектом на уроках и в клубах. Фото: ДАНГ ТРИНЬ

На университетском уровне опрос около 500 студентов различных факультетов университетов Ханоя показал, что 98,9% опрошенных студентов заявили, что используют ИИ в учёбе или развлечениях. Доцент Хоанг Минь Сон, директор Ханойского национального университета, отметил, что образование – это сфера, которая больше всего пострадает от использования ИИ и получит наибольшую выгоду. Доцент Хоанг Минь Сон подчеркнул, что сегодняшние выпускники предъявляют совершенно иные требования к уровню подготовки. В настоящее время выпускникам, помимо методологии, необходимо обладать базовыми знаниями в области ИИ и цифровых технологий.

Поэтому необходимо незамедлительно внедрять искусственный интеллект в процесс обучения. Это необходимо не только для реагирования на колебания рынка труда или удовлетворения требований к трудоустройству после окончания вуза, но и для создания условий, позволяющих студентам эффективно использовать и применять новейшие технологии в процессе обучения, что позволит повысить качество подготовки.

Создание структуры возможностей ИИ

Профессор Ле Ань Винь сообщил, что программа по искусственному интеллекту реализуется Вьетнамским институтом педагогических наук в экспериментальных школах с 1 по 12 класс, с 16 учебными часами в течение учебного года. Это подразделение разработало учебную программу по искусственному интеллекту в системе общего образования, на основе которой школы смогут разрабатывать нормативные акты по применению искусственного интеллекта в школах. Институт разработает систему компетенций в области искусственного интеллекта для учащихся старших классов и учителей.

Что касается внедрения ИИ в программу средней школы, профессор Ле Ань Винь отметил, что в настоящее время существуют три точки зрения. Во-первых, необходимо полностью интегрировать ИИ в учебные предметы. Во-вторых, рассматривать ИИ как часть информатики. В-третьих, сохранить ИИ как самостоятельный предмет. Институт придерживается позиции интеграции ИИ в общеобразовательные предметы во избежание дублирования. Структура учебной программы была рассмотрена Департаментом общего образования Министерства образования и профессиональной подготовки и вскоре будет внедрена.

Доцент, доктор До Ван Хунг, заведующий кафедрой информации и библиотечного дела Ханойского университета социальных и гуманитарных наук (VNU), отметил, что, опираясь на консультации с экспертами, исследователями, преподавателями и студентами, а также опираясь на широко используемую международную рамку цифровых и ИИ-компетенций, университет совместно с партнёрами разработал рамку ИИ-компетенций для студентов. Этот документ позволит учебным заведениям, преподавателям и студентам скорректировать своё обучение, развить навыки ИИ и эффективно адаптироваться к условиям цифровой трансформации, превратив ИИ в мощного помощника, не будучи слишком зависимыми от него.

Доцент доктор Хоанг Минь Сон подчеркнул, что Ханойский национальный университет определяет направление развития цифровых технологий и приложений ИИ как один из столпов стратегии развития до 2030 года с перспективой на 2045 год. На основе этого будет создана модель развития возможностей ИИ для руководящего состава, преподавателей и студентов во всех университетах.

Создать прочную правовую базу

Доктор Чан Ван Тунг, председатель Вьетнамской ассоциации научно-технической информации, отметил, что, когда технологии становятся ближайшими «друзьями» людей, особенно молодёжи, ответственность за развитие и развитие цифровых навыков становится всё более актуальной. Министерство науки и технологий в этом году разрабатывает закон об искусственном интеллекте, а также ряд других законопроектов, чтобы создать чёткую правовую базу для применения, управления и развития этой технологии.

Источник: https://nld.com.vn/som-dua-ai-giang-day-trong-truong-hoc-196251101203215831.htm