Негативные последствия сертификатов по иностранным языкам

Необходимо повышать мотивацию студентов к изучению иностранных языков, а не «гонку» за сертификатами.

Учащимся и родителям необходимо правильно понимать влияние сертификатов по иностранному языку на определение целей и поощрение мотивации к обучению, чтобы не ожидать приоритета от какого-либо сертификата.

Дисбаланс из-за сертификатов по иностранным языкам

Недавно Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) опубликовало официальное распоряжение с просьбой к провинциям и городам прекратить прямой прием и отдавать приоритет кандидатам с отличными оценками или сертификатами о знании иностранных языков в 10-х классах государственных учебных заведений.

По словам доцента доктора Нгуен Суан Тханя, директора Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, Министерство отменило положения о поощрительных баллах, в том числе положение о приоритете сертификатов IELTS при поступлении в 10-й класс, поскольку осознало, что это может привести к несправедливости. Более того, в том же районе учащиеся из центральных районов имеют более легкий доступ к обучению и получению сертификатов по иностранным языкам. В то же время, в неблагополучных районах, даже если они хотят хорошо изучать иностранные языки, условия проезда и плата за обучение всегда являются серьёзными препятствиями. Поэтому использование сертификатов при поступлении несправедливо.

Оглядываясь назад, можно сказать, что в последние годы «гонка» за сертификатами по иностранным языкам, такими как IELTS, TOIEC, TOEFL iBT... набирает обороты, поскольку большинство родителей и студентов хотят получить «билеты» по иностранным языкам, чтобы сдать экзамен, поступить напрямую, набрать баллы и получить знания. В частности, растёт число тех, кто сдаёт IELTS.

Согласно отчёту о преподавании и изучении иностранных языков во Вьетнаме в 2023 году, опубликованному Вьетнамским институтом педагогических наук и Национальным советом по управлению проектами по иностранным языкам в конце декабря 2023 года, возраст вьетнамцев, сдающих экзамен IELTS, становится всё моложе. За пять лет, прошедших с 2018 года, доля студентов в возрасте от 16 до 22 лет в общем числе сдающих IELTS увеличилась до 62%. В частности, доля учащихся в возрасте от 16 до 18 лет составила 30%, увеличившись в 20 раз по сравнению с 2018 годом; доля учащихся в возрасте от 19 до 22 лет увеличилась более чем в 2 раза; а доля учащихся старше 23 лет сократилась более чем вдвое, с почти 52% до 20%.

Курсы подготовки к сертификационному экзамену по иностранному языку – это неплохо, однако время и возраст начала обучения на сертификат не так важны для многих. Если ученик хочет получить сертификат по иностранному языку для поступления в 10-й класс, ему необходимо пройти курсы по программе подготовки к сертификационному экзамену, начиная с 7-го или 8-го класса.

Это противоречит рекомендации организаторов IELTS о том, что учащимся младше 16 лет не следует готовиться к экзамену. Содержание IELTS содержит много научных и специализированных материалов, требующих от учащихся базовых знаний и определённого понимания конкретных областей. Эти требования не подходят для учащихся 13–14 лет.

Г-жа Ву Ту Хоай, преподаватель английского языка в старшей школе Сондонг (Бакзянг), сказала: «В городе много учеников, которые готовятся к IELTS, но лишь немногие испытывают к этому энтузиазм. Остальных же направляют или даже заставляют родители, поскольку они считают, что раннее получение сертификата даст им преимущество при поступлении в 10-й класс и университет. Для этого им, возможно, придётся работать день и ночь, чтобы получить тот или иной сертификат, и даже сдавать экзамен много раз. Как преподаватель английского языка, я всегда хочу, чтобы ученики развивали свои навыки владения иностранным языком. Поэтому получение сертификата по четырём навыкам было бы очень полезно».

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор Университета образования (Вьетнамский национальный университет, Ханой), проанализировал, что прямой прием учащихся старших классов на основе сертификата IELTS может быть обусловлен позитивным восприятием некоторых родителей и школ, которые хотят направить своих детей к мировому гражданству, одним из аспектов которого является изучение иностранного языка.

Однако это стремление, похоже, искажается «достиженчеством». Некоторые школы, словно становясь тенденцией, используют знание иностранного языка как критерий приоритета, распределения по классам и выбора школы. Многие эксперты также не поддерживают «предпочтение» рассматривать сертификаты об окончании средней школы по иностранному языку, поскольку в реальности это может привести к множеству проблем.

Кроме того, это приводит к последствиям однобокого обучения и зубрения: учащиеся игнорируют основные предметы, сосредоточившись на подготовке к IELTS, что невольно лишает их многих базовых знаний. На этом уровне образования родителям необходимо готовить своих детей к самостоятельному критическому мышлению, чтобы адаптироваться к постоянным изменениям.

Действительно, сертификат о знании иностранного языка является лишь необходимым, но не достаточным условием для поступления учащихся в 10-й класс. Чтобы снизить экзаменационную нагрузку на кандидатов в настоящее время, первым делом необходимо изменить отношение родителей.

Должно быть для уровня колледжа

Учитывая способность детей усваивать знания в соответствии с возрастными ограничениями, родителям не следует заставлять их рано изучать сертификаты по иностранным языкам, а дать им возможность заинтересоваться и захотеть изучать этот предмет. Доцент, доктор Нгуен Суан Тхань считает, что изучение иностранных языков — это личная потребность. Учитесь, чтобы овладеть иностранными языками, используйте их как средство обучения и работы, а не только для получения сертификатов для поступления.

Сертификаты по иностранным языкам эффективны только тогда, когда они действительно необходимы учащимся для работы и учебы, например, для поступления в университет, регистрации на обучение за рубежом и признания уровня владения иностранным языком у студентов после окончания обучения.

В этом году, согласно объявленному университетами методу приема, кандидаты с сертификатами по иностранным языкам будут иметь больше преимуществ по сравнению с остальными. Это связано с тем, что правила приема вузов все чаще отдают приоритет студентам, хорошо владеющим иностранными языками. В частности, многие университеты принимают конвертацию баллов сертификатов по иностранным языкам в баллы по предметам, принадлежащим к иностранному языку, при поступлении. Например, при IELTS 4.5 кандидаты могут конвертировать баллы по предметам английского языка в 7–10 баллов по этому предмету вместо баллов по этому предмету на выпускном экзамене или в табеле успеваемости.

Для студентов, готовящихся к окончанию университета, наличие сертификата по иностранному языку открывает множество возможностей для трудоустройства после окончания университета. Инвестиции в иностранные языки во время учёбы — самая выгодная инвестиция, если знать, как использовать возможности сертификата.

Очевидно, что сертификаты по иностранным языкам дают учащимся множество преимуществ, но это не означает, что они слишком сильно зависят от сертификата, поскольку его срок действия ограничен двумя годами. В конце концов, изучение и практика иностранных языков каждый день по-прежнему важны. Поэтому, чтобы получить возможность учиться и интегрироваться в студенческую среду, вьетнамским студентам необходимо постоянно проявлять активность, инициативу и совершенствовать свои языковые навыки.

Источник