В документе 3034/SGDĐT-CTTT-KHCN, направленном в Департаменты образования и профессиональной подготовки и аффилированные учебные заведения о реализации задачи применения информационных технологий (ИТ) и цифровой трансформации в 2024-2025 учебном году, Департамент образования и профессиональной подготовки отметил, что подразделения продолжают подключать базу данных образования и профессиональной подготовки для повышения удобства и эффективности управления образованием; внедрять цифровые стенограммы; формировать базу данных дипломов и сертификатов для цифровых дипломов и цифровых сертификатов.
Подразделения укрепляют условия для обеспечения технической инфраструктуры и навыков применения ИТ в управлении, администрировании, преподавании, обучении, воспитании, уходе и образовании детей, тестировании и оценке в образовании; продолжают создавать национальную цифровую инфраструктуру для обучения, общее хранилище цифровых учебных ресурсов для всего сектора.
Наряду с этим, необходимо расширять применение искусственного интеллекта в преподавании, обучении и управлении образованием, а также разрабатывать решения для обеспечения безопасности цифровой образовательной среды; улучшать цифровые возможности учащихся и преподавателей, руководителей образовательных учреждений; продолжать развертывание цифровой библиотечной системы для всего сектора; эффективно использовать общий для всего сектора цифровой научный репозиторий и онлайн-банк вопросов.
Для выполнения задачи цифровой трансформации в преподавании, обучении и оценке Департамент образования и обучения Ханоя требует от подразделений продолжать эффективно внедрять циркуляр № 09/2021/TT-BGDDT, регулирующий управление и организацию онлайн-преподавания и обучения. В частности, подразделения поддерживают и используют максимальные преимущества программного обеспечения для управления обучением (LMS) в онлайн-преподавании и обучении, чтобы сделать его неотъемлемой ежедневной образовательной деятельностью для каждого учителя и каждого учащегося.
Школы расширяют разработку цифровых учебных материалов, предоставляют учебные материалы и эффективно используют общее хранилище учебных материалов отрасли для организации обучения и оценки.
Кроме того, усилить внедрение регулярных и периодических оценок в системе Hanoi Study и отраслевых коммуникационных приложениях; призвать к внедрению образовательного коммуникационного программного обеспечения для улучшения взаимодействия между семьями и школами, оказать поддержку учителям в назначении домашних заданий учащимся, проверке и оценке, а также координировать с семьями реализацию образовательных мероприятий.
Департамент образования и профессиональной подготовки и школы регулярно организуют обучение для улучшения цифровых навыков учителей; отдают приоритет содержанию обучения, связанному с практической работой; пересматривают, инвестируют в новые, приобретают дополнительные компьютеры для удовлетворения требований преподавания информационных технологий; закупают оборудование для создания цифровых учебных материалов и онлайн-обучения; продолжают эффективно развертывать электронную библиотечную систему; внедряют решения для обеспечения безопасности цифровой образовательной среды в школах.
В 2024–2025 учебном году школы продолжат предоставлять личные цифровые подписи 100% персоналу, учителям и сотрудникам; выделять ресурсы для внедрения цифровых стенограмм в школах; стремиться к тому, чтобы 100% учебных заведений применяли решения для оплаты обучения и других сборов с использованием безналичных методов оплаты.
Департамент образования и профессиональной подготовки также призывает подразделения внедрять решения для обеспечения безопасности в образовательной среде с целью создания «Умных школьных ворот» посредством контроля доступа по карте, распознавания лиц, автоматического учета посещаемости...
Источник: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-hoat-dong-day-va-hoc.html
Комментарий (0)