В проекте нового циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить долю баллов из академической справки при признании результатов выпускных экзаменов в средней школе с 30% до 50%. Более того, результаты обучения будут учитываться в 10, 11 и 12 классах, а не только в 12, как раньше.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, данная корректировка направлена ​​на всестороннюю оценку способностей учащихся, обучающихся по Программе общего образования 2018 года, а также на повышение эффективности достижения целей выпускного экзамена в средней школе.

Многие считают, что с этим изменением университеты могут легко принять решение о приоритетности и резервировании дополнительных квот на прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.

Выпускной в Туан Ань 2023 1 615.jpg
Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить процент баллов, учитываемых при признании результатов обучения в средней школе, до 50% с 2025 года. Иллюстративное фото.

Г-н Ву Кхак Нгок (учитель из Ханоя ) в беседе с VietNamNet сказал, что, поскольку в настоящее время наблюдается «повышение» баллов за академическую справку, увеличение доли баллов за академическую справку при рассмотрении вопросов выпуска станет «спасением» как для поддержания высокого уровня выпуска, так и для повышения сложности выпускных экзаменов в средней школе.

«В этом случае, если университеты действительно сосредоточатся на качестве входных данных, они могут снизить уровень приема на основе академических достижений, отдать приоритет приему на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, тестов на компетенции/мышление... Увеличение уровня приема в университет на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе также поможет ограничить неравенство и несправедливость среди существующих методов приема», — сказал г-н Нгок.

Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете, сказал, что выпускные экзамены в средней школе, независимо от того, проводятся ли они по старой или новой общеобразовательной программе, по-прежнему преследуют две цели: признание окончания школы и предоставление школам основы для рассмотрения вопроса о поступлении в университет.

По его словам, существуют мнения, что этот экзамен — всего лишь выпускной, поэтому вопросы должны быть простыми для оценки и обеспечивать высокий процент сдачи среди студентов выпускных курсов, в то время как приём осуществляется самими университетами. Однако это привело к появлению в университетах «расцвета» методов приёма: прямой приём, приём по стандартизированным сертификатам (например, IELTS/SAT и т.д.), приём по академической успеваемости, приём на основе экзаменов по оценке компетенций/мышления и, наконец, приём на основе результатов выпускных экзаменов в старшей школе.

«На самом деле, академические баллы могут быть «смягчены» учителями и школами и стать неактуальными. Студенты из неблагополучных семей часто имеют больше «практики» в виде IELTS, SAT... или экзаменов по оценке способностей, экзаменов по оценке мышления... поэтому шансы на досрочное поступление выше. В то же время, у школ, использующих другие методы отбора, баллы будут выше; шансы студентов из отдалённых районов или из неблагополучных семей поступить в хороший университет уменьшатся. Это, очевидно, приводит к неравенству в образовании», — проанализировал г-н Конг.

Однако г-н Конг отметил, что для того, чтобы результаты выпускных экзаменов средней школы стали надёжной основой для уверенного использования вузами при поступлении, необходимо разработать экзамен с высоким уровнем дифференциации. «Экзамен должен равномерно дифференцироваться на каждом уровне кандидатов, основываясь на реальных знаниях, а не на элементе удачи. Дифференцированный экзамен – это такой экзамен, который позволяет избежать ситуации, когда пик диапазона баллов приходится на 8 баллов, поскольку в этом случае 8–10 баллов недостаточно для дифференциации кандидатов (что приводит к увеличению элемента удачи и легкому «раздуванию» проходных баллов для поступления в университет)», – сказал г-н Конг.

По словам г-на Конга, когда выпускные экзамены в старших классах становятся сложнее и дифференцированнее, необходимо найти способ поддержать кандидатов, которым нужно только окончить школу. «Я считаю, что увеличение доли баллов, учитываемых в стенограммах, с 30% до 50% — это разумная мера. Однако это также «палка о двух концах», поскольку может способствовать «инфляции» баллов в стенограммах. Поэтому необходимы инструменты тестирования и оценки, которые обеспечат точность результатов обучения в школах», — сказал г-н Конг.

- Согласно правилам проведения выпускных экзаменов в старших классах средней школы 2024 года, расчет выпускных баллов для учащихся старших классов осуществляется следующим образом:

Выпускной балл (DXTN) = {(Суммарный балл 4 выпускных экзаменов средней школы + общий поощрительный балл)/4 x 7 + средний балл за весь год обучения в 12 классе x 3}/10 + приоритетные баллы.

- Согласно плану Министерства образования и профессиональной подготовки, изложенному в проекте нового циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, метод расчета может быть следующим:

Средний балл* = {(Общий балл выпускных экзаменов в средней школе + общее количество поощрительных баллов)/4 x 5 + средний балл за 3 года обучения в средней школе x 5}/10 + приоритетные баллы.

(*) — временный метод расчета, который, по мнению VietNamNet, помогает читателям легко визуализировать корректировку, направленную на увеличение процента баллов из стенограмм, используемых при рассмотрении признания результатов обучения в средней школе, с 30% до 50%.

Уровень окончания средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Уровень окончания средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Представитель Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что в 2024 году общенациональный показатель окончания средних школ составит около 99,4%. Это также самый высокий показатель за последние 10 лет.
Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало рамочный план на 2024-2025 учебный год. В соответствии с ним выпускные экзамены в старших классах средней школы 2025 года, как и каждый год, пройдут 26-27 июня.