В проекте циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить долю оценок в стенограммах при признании результатов средней школы с 30% до 50%. Более того, результаты обучения будут учитываться в 10, 11 и 12 классах, а не только в 12, как раньше.

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, данная корректировка направлена на всестороннюю оценку способностей учащихся, обучающихся по Программе общего образования 2018 года, а также на повышение эффективности достижения целей выпускного экзамена в средней школе.

Многие считают, что с этим изменением университеты смогут легко принять решение о приоритетности и резервировании многих квот на прием на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе.

Выпускной в Туан Ань 2023 1 615.jpg
Министерство образования и профессиональной подготовки планирует увеличить процент баллов, учитываемых при признании результатов обучения в средней школе, до 50% с 2025 года. Иллюстративное фото.

Г-н Ву Кхак Нгок (учитель из Ханоя ) в беседе с VietNamNet сказал, что, поскольку в настоящее время наблюдается «повышение» баллов за академическую справку, увеличение доли баллов за академическую справку при рассмотрении вопросов выпуска станет «спасением» как для поддержания высокого уровня выпуска, так и для повышения сложности выпускных экзаменов в средней школе.

«В этом случае, если университеты действительно сосредоточатся на качестве входных данных, они могут значительно снизить уровень приема на основе академических достижений, отдать приоритет приему на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, тестов на компетенции/мышление и т. д. Повышение уровня приема в университеты на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе также поможет ограничить неравенство и несправедливость среди существующих методов приема», — сказал г-н Нгок.

Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей при Ханойском национальном педагогическом университете, сказал, что выпускные экзамены в средней школе, независимо от того, проводятся ли они по старой или новой общеобразовательной программе, по-прежнему преследуют две цели: признание результатов обучения и предоставление школам основы для рассмотрения вопросов поступления в университет.

По его словам, существуют мнения, что этот экзамен — всего лишь выпускной, поэтому вопросы должны быть простыми для оценки и способствовать высокому проценту сдавших выпускные экзамены, в то время как приём осуществляется самими университетами. Однако это привело к появлению в университетах «расцвета» методов приёма: прямого приёма, приёма по стандартизированным сертификатам (например, IELTS/SAT и т.д.), приёма по академической успеваемости, приёма на основе оценки компетенций/мышления и, наконец, приёма на основе результатов выпускных экзаменов в старшей школе.

«На самом деле, академические баллы могут быть «смягчены» учителями и школами и стать неактуальными. Студенты из неблагополучных семей часто имеют больше «практики» в виде IELTS, SAT... или экзаменов по оценке способностей, экзаменов по оценке мышления... поэтому шансы на досрочное поступление выше. В то же время, у школ, использующих другие методы отбора, баллы будут выше; шансы студентов из отдалённых районов или из неблагополучных семей поступить в хороший университет уменьшатся. Это, очевидно, приводит к неравенству в образовании», — проанализировал г-н Конг.

Однако г-н Конг отметил, что для того, чтобы результаты выпускных экзаменов в старших классах стали надёжной основой для уверенного использования вузами при поступлении, необходимо разработать экзамен с высоким уровнем дифференциации. «Экзамен должен одинаково дифференцировать кандидатов каждого уровня, основываясь на реальных знаниях, а не на удаче. Дифференцированный экзамен – это такой экзамен, который позволяет избежать ситуации, когда пиковый диапазон баллов приходится на 8 баллов, поскольку в этом случае диапазон 8–10 баллов слишком короток для дифференциации кандидатов (что приводит к увеличению фактора удачи и легкому «завышению» баллов при поступлении в университет)», – сказал г-н Конг.

По словам г-на Конга, когда выпускные экзамены в старших классах становятся сложнее и дифференцированнее, необходимо найти способ поддержать кандидатов, которым нужно только окончить школу. «Я считаю, что увеличение доли баллов, учитываемых в стенограммах, с 30% до 50% — это разумная мера. Однако это также «палка о двух концах», поскольку может и дальше создавать импульс для «инфляции» баллов в стенограммах. Поэтому необходимы инструменты тестирования и оценки, чтобы гарантировать точность результатов обучения в школах», — сказал г-н Конг.

- Согласно правилам проведения выпускных экзаменов в старших классах средней школы 2024 года, расчет выпускных баллов для учащихся старших классов будет следующим:

Средний балл аттестата (GPA) = {(Суммарный балл 4 выпускных экзаменов средней школы + общий поощрительный балл)/4 x 7 + средний балл за весь год обучения в 12 классе x 3}/10 + приоритетные баллы.

- Согласно плану Министерства образования и профессиональной подготовки, изложенному в проекте нового циркуляра о правилах проведения выпускных экзаменов в средней школе с 2025 года, метод расчета может быть следующим:

Результаты выпускных экзаменов в средней школе* = {(Общий балл выпускных экзаменов в средней школе + общий поощрительный балл)/4 x 5 + средний балл за 3 года обучения в средней школе x 5}/10 + приоритетный балл.

(*) — метод расчета, который VietNamNet временно использует, чтобы помочь читателям легко визуализировать корректировку для увеличения процента баллов стенограмм, используемых при рассмотрении признания окончания средней школы, с 30% до 50%.

Уровень окончания средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Уровень окончания средней школы в 2024 году составит около 99,4%, что является самым высоким показателем за последние 10 лет.

Представитель Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что в 2024 году общенациональный показатель окончания средних школ составит около 99,4%. Это также самый высокий показатель за последние 10 лет.
Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Ожидаемое расписание выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало рамочный план на 2024-2025 учебный год. В соответствии с ним выпускные экзамены в старших классах средней школы 2025 года, как и каждый год, пройдут 26-27 июня.