Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук: Решение проблем научных исследований не ограничивается только бумагой.

TPO — Днём 1 августа Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Университетом транспорта организовало конференцию, на которой была представлена ​​сеть первоклассных учебных центров и специалистов в области технологий 4.0 в Северном регионе. Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук подтвердил необходимость увязывания учебной и исследовательской деятельности с потребностями бизнеса и экономики, чтобы каждая исследовательская задача не оставалась на бумаге.

Выступая на программе, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук подчеркнул, что за последние годы деятельность в области науки, технологий и инноваций во вьетнамских университетах претерпела явные изменения, постепенно подтверждая их роль в разработке новых технологий и руководстве инновационной деятельностью.

Однако в целом научно- технический потенциал вьетнамских университетов не соответствует их возможностям. Политические механизмы не стимулируют глубокие исследования и не мотивируют учебные заведения систематически инвестировать в науку, технологии и инновации.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук.

В частности, инновации по-прежнему в основном носят стихийный характер, не имея комплексной экосистемы поддержки и четкой правовой основы для моделей государственно-частного партнерства и межвузовской исследовательской кооперации.

По словам заместителя министра, в постановлении № 57 Политбюро утверждается, что наука, технологии и инновации являются неотъемлемой основой устойчивого развития и «ключом» для прорыва и подъёма Вьетнама. Университеты должны одновременно готовить высококвалифицированные кадры по международным стандартам, организуя научные исследования, разработку технологий и внедрение инноваций, чтобы занять лидирующие позиции и освоить самые передовые технологии.

Необходимо увязать учебную и научно-исследовательскую деятельность с потребностями бизнеса и экономики, чтобы каждая исследовательская задача не оставалась просто на бумаге, а могла быть внедрена в производство и деловую практику.

Объявление о создании сети центров подготовки кадров и развития талантов в области технологий 4.0 в Северном регионе является шагом к внедрению вышеуказанных основных политик и рекомендаций в практику высшего образования. Решение премьер-министра об утверждении Проекта развития системы центров подготовки кадров и развития талантов в области технологий 4.0 к 2030 году поставило конкретные цели по развитию сетей, в которых сильный университет может играть роль «ведущего ядра».

«Ожидается, что благодаря политике привлечения талантливых ученых и экспертов будет создана сеть, объединяющая выдающихся вьетнамских интеллектуалов по всему миру и международных друзей, которые объединят усилия в развитии высококачественных человеческих ресурсов для Вьетнама», — сказал он.

Заместитель министра Фук попросил университеты предложить инвестиционные проекты по развитию материально-технической базы и повышению качества обучения и научных исследований в ряде приоритетных технологических направлений Индустрии 4.0.

Сосредоточение внимания на исследованиях с целью создания научных продуктов, объединение продуктов послевузовского обучения для создания прикладных продуктов, коммерческих продуктов и нахождение решений по сотрудничеству для привлечения талантов к участию в научных исследованиях и разработке технологий.

Днем 1 августа Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о сетях превосходных учебных центров и талантах в сфере технологий 4.0.

Доцент, доктор Нгуен Ван Хунг, президент Университета транспорта, отметил, что в условиях всё более плоского мира ни одно подразделение в одиночку не способно эффективно решать текущие проблемы. Совместное использование ресурсов, сотрудничество и совместная работа – необходимые условия для того, чтобы высшее образование, наука и технологии стали настоящим прорывом, который поможет Вьетнаму достичь цели – стать развитой индустриальной страной к 2040 году.

Школа была выбрана в качестве координационного центра сети с обязательством конкретизировать свою ведущую роль посредством стратегических направлений.

В период с 2025 по 2030 год подразделение будет эффективно управлять общенациональной сетью, разрабатывать не менее пяти междисциплинарных учебных программ с использованием технологий 4.0 и создавать национальный центр коллективного использования данных и технологий в области инфраструктуры и интеллектуального транспорта. Будет выявлять и решать основные проблемы инфраструктуры и интеллектуального транспорта страны, такие как: современные железные дороги, интеллектуальный транспорт, связанный с умными городами...

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, по всей стране действуют 13 центров подготовки кадров и повышения квалификации в области технологий 4.0, из которых на Севере действует 7 сетей.

7 сетей превосходных учебных центров и талантов в области технологий 4.0 в Северном регионе:

СТТ	Название подразделения	Поле
1	Ханойский университет науки и технологий	- Искусственный интеллект - Полупроводниковая промышленность
2	Вьетнамский национальный университет, Ханой	-Биотехнология в промышленности и биомедицине
3	Университет транспорта	- Передовые, интеллектуальные транспортные и инфраструктурные технологии
4	Академия почтовых и телекоммуникационных технологий	-Сетевые технологии нового поколения, интеллектуальные технологии сетевой безопасности и мультимедийная связь
5	Ханойский университет гражданского строительства	-Новые материалы и технологии строительства
6	Университет Тай Нгуен	-Биотехнология в сельском хозяйстве
7	Университет транспортных технологий	- Дорожные технологии

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, в рамках проекта по развитию системы передовых учебных центров и талантов в области технологий 4.0 к 2030 году ответственное подразделение будет координировать работу с министерствами, отраслями, местными органами власти и предприятиями для определения приоритетных технологических направлений; отбирать типовые высшие учебные заведения для формирования сети передовых учебных центров; и постепенно совершенствовать экосистему высококачественных человеческих ресурсов.

Источник: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-nguyen-van-phuc-giai-bai-toan-de-nghien-cuu-khoa-hoc-khong-chi-nam-tren-giay-post1765593.tpo