Премьер-министр: Реструктуризация университетов, слияние и ликвидация некачественных учреждений

Премьер-министр подчеркнул задачу по пересмотру, упорядочению и реструктуризации учреждений высшего и профессионального образования, объединению и ликвидации некачественных учебных заведений.

Премьер-министр Фам Минь Чинь - Фото: ПХАМ ХАЙ

Утром 16 сентября Политбюро и Секретариат провели общенациональную конференцию (как в очной, так и в онлайн-формате) для распространения и реализации четырех важных резолюций Политбюро.

На мероприятии присутствовали генеральный секретарь То Лам, президент Лыонг Кыонг, премьер-министр Фам Минь Чинь, председатель Национальной ассамблеи Чан Тхань Ман и многие лидеры и бывшие руководители партии и государства.

На конференции премьер-министр Фам Минь Чинь представил первую тему, посвященную основному содержанию резолюции 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, а также программу действий по реализации этой резолюции.

Премьер-министр: практика стала быстрее, требования выше, но управление отсталое

Премьер-министр обрисовал текущую ситуацию в сфере образования и обучения на ближайшее время и необходимость принятия резолюции.

В нем четко указано, что многие достижения, такие как доступ к образованию и качество общего образования, постоянно улучшаются, занимают высокие места в регионе и группах стран с одинаковым уровнем дохода, в частности, завоевывая высокие призы на международных конкурсах.

Университетское образование добилось значительных изменений в качестве обучения, научных исследованиях и международной интеграции.

Однако все еще существуют некоторые недостатки и ограничения, такие как: инвестиции в образование и обучение не соответствуют требованиям инноваций и развития, рост расходов государственного бюджета на образование и обучение на протяжении многих лет был ниже темпов роста ВВП страны...

Между университетским и профессиональным образованием существует большой разрыв по сравнению с развитыми странами; квалификация и навыки рабочей силы по-прежнему низкие, а научные и технологические кадры крайне недостаточны...

Низкий рост производительности труда отчасти обусловлен причинами и ответственностью сектора образования и обучения.

По словам премьер-министра, недостатки и ограничения обусловлены рядом причин. Среди них — медленная и непоследовательная работа институтов и политики в области образования и обучения... Государственный бюджет на образование и обучение не отвечает потребностям, а социальные ресурсы по-прежнему ограничены. Государственное управление образованием и обучением неэффективно, не соответствует действительности и пока не является гладким. Практика работает быстрее, требования выше, но управление отсталое.

Еще одной причиной, по словам премьер-министра, является то, что менталитет, в котором в обществе по-прежнему сильна оценка званий и должностей, а политика использования чиновников по-прежнему ставит дипломы выше способностей... что влияет на образовательную деятельность в школах и за их пределами.

Премьер-министр рассмотрел причины необходимости принятия Резолюции 71 и основное содержание Резолюции 71.

В частности, руководящая позиция четко излагает глубокое, полное осознание и последовательную реализацию позиции о том, что образование и обучение являются высшей национальной политикой, всестороннее образование «Добродетель – Интеллект – Тело – Красота», являются важнейшим фактором, определяющим будущее нации...

Генеральный секретарь То Лам и лидеры партии и государства присутствуют на конференции. Фото: ГИА ХАН

Внедрение искусственного интеллекта в начальную школу, начиная с первого класса, в духе «обучения во время игры»

По словам премьер-министра, в постановлении чётко обозначены 8 групп задач и решений. Основное внимание уделяется формированию педагогического коллектива, материально-технической базы школ, повышению качества дошкольного и общего образования.

Усиление преподавания и изучения иностранных языков, постепенное превращение английского языка в второй язык в школах.

«Мы должны готовить граждан мира, которые знают не только вьетнамский, но и некоторые распространенные языки, такие как английский и некоторые другие языки», — сказал премьер-министр.

По словам премьер-министра, искусственный интеллект должен быть внедрён в систему общего образования. Мы исследуем и руководим внедрением искусственного интеллекта в начальную школу, начиная с первого класса, в духе «обучение в игре».

«Технологии также способствуют развитию развлечений. Мы должны развивать сферу развлечений, но при этом увеличивать образовательный контент», — добавил премьер-министр.

Касательно программы действий правительства премьер-министр заявил, что она включает в себя 8 групп основных задач и решений, конкретизированных в 36 целей и 151 задачу.

Конкретное распределение задач по каждому министерству, филиалу и местности в духе «6 ясных принципов: ясные люди, ясная работа, ясная ответственность, ясные полномочия, ясное время, ясные результаты».

Касаясь ряда задач, которые необходимо реализовать в 2025 году, премьер-министр четко заявил, что одной из них является содействие работе по совершенствованию институтов и политики.

Незамедлительно пересмотреть и оценить реализацию общеобразовательной программы, чтобы внести соответствующие коррективы.

Разработать дорожную карту и незамедлительно внедрить политику в отношении заработной платы и пособий для учителей, руководителей и сотрудников сферы образования.

Наряду с этим, необходимо провести реструктуризацию, реорганизацию и структурную перестройку учреждений высшего и профессионального образования. Необходимо объединить и ликвидировать некачественные учебные заведения, постепенно сокращая число координационных центров и увеличивая их масштабы.

Премьер-министр заявил, что в последнее время количество источников увеличилось, но масштаб сократился, что отразилось на качестве.

Еще одной задачей, отметил премьер-министр, является решительная реализация политики Политбюро по инвестированию в строительство начальных и средних школ-интернатов в 248 приграничных коммунах.

Пилотные инвестиции для завершения строительства или реконструкции 100 школ к 2025 году.

ОБЩИЙ

Источник: https://tuoitre.vn/thu-tuong-tai-cau-truc-cac-truong-dai-hoc-sap-nhap-giai-the-cac-co-so-khong-dat-chuan-20250916090804556.htm