Премьер-министр утвердил проект «Превратить английский язык в второй язык в школах в период 2025-2035 годов с перспективой до 2045 года». Проект был издан вместе с решением № 2371/QD-TTg от 27 октября 2025 года.
Помощь студентам в развитии их способностей и международной интеграции.
В 54 странах и 27 территориях мира английский язык является официальным или вторым языком, включая Великобританию, США, Канаду, Австралию, Индию, Сингапур, Мальту, Гонконг и Тайвань. Эти страны и территории обладают развитой наукой и технологиями, сильной экономикой , а их совокупный ВВП составляет 45% мирового ВВП (по данным 2023 года).
Г-жа Ле Тхи Тхань Хуен и ученики начальной школы Чау Сон (Ба Ви, Ханой) во время урока английского языка (Фото: Education and Times)
Кроме того, английский язык является основным языком международных научных публикаций (на него приходится до 95% всех международных научных публикаций ежегодно), и 63% информационного и коммуникационного контента в международных СМИ ведется на английском языке. Многие ведущие университеты в странах, где не говорят по-английски, также предлагают программы повышения квалификации на английском языке, чтобы помочь студентам получить доступ к достижениям науки и техники во всем мире.
Во Вьетнаме уровень владения иностранными языками у учащихся постоянно повышается; преподаватели и лекторы иностранных языков регулярно и периодически проходят обучение иностранным языкам и педагогическим навыкам, в основном отвечая требованиям инноваций. Однако внедрение преподавания английского языка как иностранного в школах еще не в полной мере удовлетворяет языковые потребности учащихся (аудирование, говорение, чтение, письмо), что не способствует их становлению как граждан мира и не служит эффективной международной интеграции.
В этом контексте преподавание английского языка как иностранного необходимо поднять до уровня преподавания его как второго языка, чтобы помочь студентам развивать свои навыки, использовать английский язык в учебной деятельности, получать доступ к ресурсам, применять цифровые инструменты и искусственный интеллект (ИИ), а также эффективно и практично интегрироваться в международную среду.
Создание англоязычной экосистемы в образовательных учреждениях.
Цель проекта – сделать английский язык вторым языком в школах Вьетнама; обеспечить широкое, частое и эффективное использование английского языка в преподавании, общении, управлении и образовательной деятельности школ, формируя англоязычную экосистему в образовательных учреждениях от 1-го до 3-го уровня.
Повышение качества преподавания английского языка и обучения на английском языке будет способствовать формированию поколения граждан мира, отвечающих требованиям международной интеграции Вьетнама.
В рамках дошкольного образования цель проекта — помочь детям познакомиться с английским языком и освоить его; способствовать формированию и развитию навыков общения на английском языке, а также хорошо подготовить их к изучению английского языка в средней школе.
В рамках общего образования цель проекта состоит в том, чтобы помочь учащимся развить навыки владения английским языком, а также способности к критическому мышлению и развитию соответствующих качеств, а также навыки обучения по различным предметам, в рамках образовательных мероприятий, обменов и опыта как внутри, так и вне школы, способствуя всестороннему развитию вьетнамского народа в эпоху глубокой международной интеграции.
Г-жа Ле Тхи Тхань Хуен и ее ученики во время урока английского языка (Фото: Education and Times)
В сфере высшего образования проект направлен на создание эффективной англоязычной среды для преподавания курсов, модулей и зачетных единиц в рамках учебных программ, а также для подготовки и развития преподавателей и лекторов. Он также направлен на превращение высшего образования в ведущий национальный элемент англоязычной экосистемы, обладающий потенциалом для глубокой интеграции, передачи знаний и инноваций с использованием английского языка.
В сфере профессионального образования проект направлен на повышение уровня владения английским языком в общении и профориентации, чтобы соответствовать требованиям внутреннего и международного рынков труда. Он также направлен на создание эффективной англоязычной среды в учреждениях профессионального образования.
В рамках программы непрерывного образования проект направлен на повышение уровня владения английским языком у обучающихся, диверсификацию форм и содержания обучения английскому языку в соответствии с разнообразными потребностями общества, а также на содействие повышению качества национальной рабочей силы.
Нам необходимо дополнительно 22 000 учителей английского языка для дошкольных и начальных школ.
Проект будет реализован во всех дошкольных учреждениях, начальных и средних школах, университетах, профессиональных училищах и учреждениях непрерывного образования по всей стране. Предполагается, что проект затронет около 50 000 образовательных учреждений, что коснется почти 30 миллионов детей, учащихся и около 1 миллиона администраторов и преподавателей всех уровней, дисциплин и программ обучения.
Проект будет реализован в течение 20 лет (с 2025 по 2045 год) в три основных этапа.
В частности, первый этап (2025-2030 гг.) будет сосредоточен на создании и стандартизации основы, обеспечивающей прочную базу для регулярного и систематического использования английского языка в образовательной среде.
Второй этап (2030-2035 гг.) будет расширен и усилен, способствуя более частому использованию английского языка.
Третий этап (2035-2045 гг.) будет сосредоточен на совершенствовании и улучшении использования английского языка, придании ему более естественного звучания, а также на развитии англоязычной экосистемы в сфере образования, коммуникации и управления школами.
Что касается потребностей в ресурсах, то после утверждения проекта центральные и местные органы и организации, подпадающие под действие положений проекта, несут ответственность за его реализацию.
В частности, для успешной реализации проекта на уровне дошкольного образования в каждом дошкольном учреждении необходима одна должность учителя английского языка. Таким образом, прогнозируется, что в государственных дошкольных учреждениях по всей стране потребуется дополнительно 12 000 должностей учителей английского языка.
Для обеспечения прочной основы и успешного достижения целей проекта Министерство образования и профессиональной подготовки предлагает ввести обязательное преподавание английского языка в начальных школах с 1-го класса общеобразовательной программы (в настоящее время обязательное с 3-го класса). Это приведет к увеличению числа учителей английского языка в начальных школах по всей стране примерно на 10 000 человек.
Кроме того, для удовлетворения потребностей и достижения целей проекта необходимо обучить и повысить уровень владения английским языком и профессиональную педагогическую компетентность не менее 200 000 учителей, преподающих на английском языке, в период с настоящего момента до 2035 года.
Источник: https://vtcnews.vn/tieng-anh-se-tro-thanh-mon-hoc-bat-buoc-tu-lop-1-ar984009.html
Комментарий (0)