Оптимизация «недели ознакомления» для первоклассников очень важна!

Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало план учебного года на 2024-2025 учебный год, в котором указано, что «Только для 1-го класса возвращение в школу должно состояться не позднее чем за 2 недели до начала учебного года», что подчеркивает важность ознакомительной недели (неделя 0) для учеников 1-го класса.

Приступая к первому классу, ученики все еще испытывают замешательство и не знакомы с занятиями в начальной школе. Они знакомы с занятиями в детском саду, которые включают в себя как учебу, так и игру, причем игра по-прежнему остается основным занятием.

Приветствуем учеников первого класса (2023-2024 учебный год) начальной школы города Кам Сюен, район Кам Сюен, провинция Ха Тинь .

Поэтому, чтобы сформировать у первоклассников необходимы определенные установки и подготовить их к участию в учебном процессе уже с первых уроков, учителям нужно создать дружелюбную, доверительную атмосферу и сформировать у учеников позитивные учебные привычки.

Близкий и дружелюбный

Первое знакомство учителей с первоклассниками — это очень важный этап, оставляющий глубокий след в жизни каждого ученика.

Поэтому каждый жест и стиль общения учителя (слова, зрительный контакт, улыбки, держание за руки, поглаживание по голове и т. д.) должны быть образцовыми, чтобы произвести на учеников впечатление мягкости, доброты, близости, терпимости и готовности делиться.

Поэтому в первый день, когда ученики приходят в класс, учителя первого класса должны быть образцовыми, дружелюбными и максимально привлекательными, а самое главное, всегда должны делать комплименты и улыбаться, держа за руки каждого ученика, входящего в класс.

Первое впечатление, которое производит учитель первого класса, оставит неизгладимый след в памяти каждого ученика. В начальных школах церемонии приветствия первоклассников в первый учебный день необходимо уделять особое внимание; каждый аспект должен быть подготовлен так, чтобы церемония была по-настоящему дружелюбной и в то же время торжественной, оставив глубокое и прекрасное впечатление на каждого ученика.

Порядок и дисциплина

В первые несколько уроков всё новое и незнакомое. Каждое действие, поза, манера говорить и коммуникация (получение заданий, реагирование), сформированные в этот период, чрезвычайно важны, поскольку они останутся с ними на протяжении всей их академической и профессиональной жизни.

Правильные и эстетически приятные действия, привычки, позы и манеры поведения принесут большую пользу в долгосрочной перспективе, и наоборот. Поэтому на первых нескольких уроках учителям необходимо быть предельно точными, ясными и решительными (никаких ошибок, никаких лишних деталей, мягко, но бескомпромиссно).

Если ознакомительная неделя будет проведена хорошо, ученики освоят все операции, а учителя и ученики согласуют правила и символы, то процесс обучения станет проще, и больше не будет ситуаций, когда учителя хрипят и устают.

Для достижения этой цели учителям необходимо помогать ученикам учиться получать задания с помощью наглядных пособий и учебных символов, таких как: символы языка тела (сидеть прямо, не разговаривать, не выполнять индивидуальную работу и т. д.), символы для постукивания линейкой по доске (брать и убирать тетради, книги и принадлежности; читать индивидуально, в группах или в командах и т. д.), символы для анализа слогов и слов, беглого чтения, аналитического чтения и т. д. Исходя из этого, ученики развивают быстрое, уверенное, организованное и дисциплинированное поведение.

При распределении заданий между учениками учителям необходимо учитывать следующее: задание следует давать только один раз, команда или символ должны быть понятны, чтобы все ученики могли их услышать и понять. При распределении заданий и демонстрации учителя должны находиться в подходящем месте, чтобы все ученики могли слышать и наблюдать (в центре перед трибуной).

Первый урок учеников 1А класса (2023-2024 учебный год), начальная школа Сюань Хой, район Нги Суан, провинция Ха Тинь.

После распределения заданий учителя должны спуститься в класс, чтобы проконтролировать работу всех учеников, помочь и направить тех, кто испытывает трудности, а также убедиться, что все ученики выполнили свои задания, прежде чем давать новые.

Чтобы первые уроки прошли гладко, увлекательно и эффективно, и чтобы первоклассники действительно почувствовали, что «Ходить в школу — это счастье» и «Каждый день в школе — это радостный день», учителям первого класса необходимо разнообразить свои методы обучения, особенно делая акцент на использовании игр для закрепления навыков.

Преподавание в первом классе — это сложно, но и прекрасно. Ведь именно учителя первого класса несут на себе важную ответственность за формирование движений, навыков обучения, поведения, языка общения, жизненных привычек и всех начальных этапов формирования личности.

Источник: https://baoquocte.vn/toi-uu-tuan-lam-quen-cho-hoc-sinh-lop-1-rat-quan-trong-283175.html