Вышеизложенное было изложено Генеральным секретарем на встрече с представителями учителей и руководителей системы образования по случаю Дня учителя Вьетнама сегодня утром, 18 ноября.
Генеральный секретарь То Лам подтвердил, что образование всегда является главной национальной политикой и будущим нации, поэтому партия и государство всегда отдают приоритет этой области.
В контексте того, что мир переживает период эпохальных перемен, конкуренция в области качества человеческих ресурсов определяется как основная возможность развития, Генеральный секретарь предложил три основные проблемы для сектора образования.
Генеральный секретарь То Лам выступает на мероприятии.
Во-первых, наивысшая цель сейчас — завершить дело инноваций, создав человеческие ресурсы для строительства и защиты Отечества в эпоху национального развития. Это сложная и трудная задача, но движение «народного образования» укрепило твердую веру в то, что мы добьемся успеха, когда у нас будут ясные цели, умная политика и творческие способы ведения дел.
Сектор образования должен отдавать приоритет развитию человека с личностью, образом жизни, правовыми знаниями и гражданским сознанием; решительно обновлять образовательный контент и методы в сторону рационализации, современности, повышения практики, фокусировки на реальном обучении, избегая болезни достижений. В университетском образовании необходимо решительно перейти от оснащения знаниями как главной цели к обучению навыкам, обучению тому, как учиться и как думать.
«Стремиться повысить рейтинг образования Вьетнама на региональной и международной карте, в частности, к 2030 году Вьетнам войдет в тройку стран АСЕАН по количеству международных публикаций и индексу влияния научно-исследовательских работ, а университеты страны войдут в сотню лучших университетов мира», — поручил Генеральный секретарь.
За последние три года, имея около 18 000 международных публикаций в год, Вьетнам вошел в топ-50 стран, лидирующих в этой деятельности. Что касается рейтингов университетов, то наивысшая позиция, достигнутая вьетнамским университетом, находится в топ-400-500 в мире, согласно THE.
Во-вторых, Генеральный секретарь указал на ряд вещей, которые сектор образования должен сделать немедленно, например, найти решения для полной ликвидации неграмотности; запустить движение «популярного цифрового образования» для популяризации знаний о цифровой трансформации для всего населения. Сектору образования необходимо сосредоточиться на рассмотрении и полном решении проблемы нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных парках, густонаселенных районах и горных районах, укрепить школы и классы и обеспечить размещение учителей в отдаленных районах и районах проживания этнических меньшинств.
В то же время, сектор образования должен обеспечить, чтобы государственный бюджет на образование составлял не менее 20% от общих расходов в соответствии с Постановлением, принятым партией. Существуют механизмы и льготная политика для привлечения негосударственных ресурсов для инвестирования в развитие образования и обучения. Опираться на людей, мобилизовать силу людей и организовать людей для совместного образования с наименьшими затратами и максимальной эффективностью.
В-третьих , развивать преподавательскую силу как в качественном, так и в количественном отношении. Генеральный секретарь поручил сектору образования изучить механизмы и политику для решения проблемы нехватки учителей, привлечения талантливых людей, формирования команды ведущих экспертов и ученых и создания здоровой среды обучения.
В то же время сектор образования должен исследовать прорывные решения для разработки команды ведущих экспертов и ученых, которые работают в секторе образования и вносят вклад в другие секторы и области. Создать по-настоящему здоровую среду обучения с тесной и регулярной координацией между школами, семьями, органами власти и местными общественно-политическими организациями; четко определить обязанности школы, обязанности семьи и обязанности общества.
Генеральный секретарь подчеркнул, что мы стоим на пороге истории, чтобы осуществить желание великого президента Хо Ши Мина, и сможем успешно осуществить его желание только тогда и только тогда, когда мы успешно завершим задачу реформирования образования и обучения. Славная ответственность требует больших усилий, сильных прорывов и объединенных усилий всей партии, всего народа и всей армии, в первую очередь, коллектива учителей и руководителей образования под руководством партии.
«Я верю, что со страной и нацией, которые традиционно любят обучение и уважают таланты; с командой преданных своему делу учителей, которые любят свою работу, готовы жертвовать и преданы своей профессии; и при решительном и синхронном участии всей политической системы весь сектор образования преодолеет все трудности, преодолеет все вызовы и успешно внедрит образовательные и учебные инновации», — сказал лидер партии.
Ранее Генеральный секретарь признал достижения, которых сектор образования добился за последнее время, такие как завершение всеобщего образования для детей 5 лет; качество общего образования (как массового, так и передового) улучшилось; международные научные публикации резко возросли. Кроме того, Генеральный секретарь также сказал, что необходимо «откровенно признать» аспекты, которые не были сделаны. Обычно реформа образования продолжается десятилетиями, но в основном не произошло никаких реальных изменений в качестве, и она не оправдала ожиданий.
Образовательный метод не способствовал позитивности и креативности учащихся, не был сосредоточен на обучении навыкам и качествам учащихся; эффективность образовательных инвестиций несоизмерима с политикой образования как высшей национальной политикой. Или ситуация нехватки школ и классов в некоторых крупных городах, промышленных зонах, густонаселенных районах, горных районах, неграмотности, повторной неграмотности в отдаленных районах вызывает большую тревогу. Преподавательский состав по-прежнему недостаточен, часть слаба в профессиональном плане, неактивна в инновациях, небольшая часть по-прежнему демонстрирует признаки нарушения этики, что оказывает негативное влияние на общественное мнение.
Генеральный секретарь также указал на давние ограничения, которые не были полностью устранены, например, качество образования на всех уровнях, как правило, характеризуется преобладанием теории и недостатком практики; десятки тысяч выпускников бакалавриата и магистратуры не могут найти работу, что приводит к огромным потерям.
Источник: https://vtcnews.vn/tong-bi-thu-to-lam-phan-dau-tang-hang-giao-duc-viet-nam-ar908051.html
Комментарий (0)