5 лет реализации Программы общего образования 2018 года: Образование для учащихся, для людей: Что говорят инсайдеры о программе и учебниках? (Часть 1)

Урок 1: Что говорят инсайдеры об учебной программе и учебниках?

После пяти лет реализации программы общего образования 2018 года мнения о новой программе и учебниках по-прежнему расходятся. Группа репортёров записала мнения и точки зрения учителей и учащихся провинции Лонган (старое название), ныне провинции Тэйнинь (новое название). По личным причинам некоторые персонажи сериала не будут названы.

Во время занятий в средней школе Тхань Хоа

Откройте новое пространство для учителей и учеников

«Я считаю, что содержание некоторых предметов представлено связно и понятно, что делает его доступным для учащихся. Однако в некоторых учебниках концепции и знания довольно объёмны и трудны для запоминания. Я надеюсь, что содержание будет скорректировано, станет более лаконичным и понятным, чтобы учащиеся могли легко его усвоить. Если мы сможем разделить его на идеи и создать ментальную карту, урок будет легче усвоить», — сказал TTN, ученик средней школы Тран Фу в районе Тан Ан.

Учитель, работающий в старшей школе в районе Лонг-Ан, отметил, что внедрение Программы общего образования 2018 года и замена учебников новыми открыли большие возможности для учителей и учеников. Разнообразные учебники и сочетания предметов помогают ученикам глубже изучать материал и развивать навыки профессиональной ориентации с самого начала учебного года. Программа насыщенная, приближенная к реальной жизни, оттачивает многие необходимые навыки, способствует развитию позитивного настроя и инициативности учащихся. «Ученики стали увереннее и активнее. Это самый замечательный момент в инновационной программе», — отметил учитель.

Согласно вышеизложенному мнению, тот факт, что каждая школа может выбирать разные наборы учебников, приводит к отсутствию единообразия в учебных материалах, что влияет на преподавание и психологию родителей и учащихся. Многие материалы не согласованы между собой, что затрудняет учителям доступ к материалам и проведение уроков. Изменение сочетаний предметов и предметов для итоговых экзаменов приводит к тому, что у учащихся не остаётся достаточно времени на подготовку, особенно у тех, кто никогда не изучал предметы из выбранного сочетания.

Ещё одной серьёзной проблемой является нехватка кадров. По некоторым предметам не хватает преподавателей, а по другим – дополнительные часы, что влияет на общий учебный план. Постоянно выпускаются новые руководства, которые, однако, не отличаются ясностью и конкретностью, что вызывает путаницу среди руководства и учителей при их внедрении.

Книги должны быть более краткими.

Г-жа КАН, учительница средней школы в коммуне Нхут Тао, отметила: «Программа общего образования 2018 года позитивно сместилась с передачи знаний на развитие способностей и качеств учащихся в соответствии с современными образовательными тенденциями». По её словам, новые учебники гибкие, актуализируют знания и жизненные навыки, приближая их к реальной жизни, помогая учащимся развивать мышление, умение работать в команде и творческие способности. В частности, многие учебники помогают школам и учителям выбирать учебники, соответствующие особенностям учащихся, и больше не связаны жёсткими шаблонами, как раньше.

Однако, по её словам, многие существующие проблемы ещё предстоит решить в ближайшее время. В частности, объём знаний по некоторым предметам остаётся высоким, особенно в переходных классах, таких как 6-й и 10-й классы. Язык учебников по некоторым предметам остаётся академическим и абстрактным, что создаёт трудности как для учащихся, так и для родителей при поддержке их учёбы. Тот факт, что каждый населённый пункт выбирает собственные учебники, затрудняет переход учащихся из одной школы в другую, а учителя также подвергаются давлению, связанному с постоянной сменой состава, при этом время обучения недостаточно глубокое. Преподаватель предложила «разумно сократить объём материала, сосредоточиться на основных компетенциях, избегать распространения сложных теорий и в то же время иметь механизм оценки, отбора и оптимизации комплектов учебников для обеспечения единообразного качества и ограничения ситуации с избыточным количеством комплектов».

Провинция Лонг Ан (бывшая) согласилась с необходимостью использования единого набора учебников по всей стране во избежание сбоев в учебном процессе, потерь и снижения психологического давления на учащихся, родителей и учителей. Также следует рассмотреть программу для старшеклассников, чтобы они могли изучить все предметы и получить всесторонние знания, прежде чем специализироваться на профессиональной ориентации.

Сократить количество предметов и учебных часов

Согласно новой программе, начальная школа включает 11 обязательных предметов и видов образовательной деятельности, в том числе: математику, вьетнамский язык, этику, иностранный язык 1 (3, 4, 5 классы), природу и общество (1, 2, 3 классы), историю и географию (4 и 5 классы), естествознание (4, 5 классы), информационные технологии и технологии (3, 4, 5 классы), физкультуру, искусство (музыка, изобразительное искусство), экспериментальную деятельность. Два факультативных предмета – язык этнического меньшинства и иностранный язык 1 (1, 2 классы). Продолжительность занятий – 2 занятия в день, каждое занятие не более 7 периодов, каждый период не более 35 минут.

Уровень средней школы включает 12 обязательных предметов и видов образовательной деятельности: литературу, математику, иностранный язык 1, обществознание, историю и географию, естественные науки, технологию, информационные технологии, физическую культуру, искусство (музыку, изобразительное искусство), экспериментальную деятельность, профориентацию, местный образовательный контент. Два факультативных предмета – язык этнического меньшинства и иностранный язык 2. Продолжительность обучения – 1 сессия в день, каждая сессия не превышает 5 периодов, каждый период длится 45 минут.

В старших классах школы предусмотрено 7 обязательных предметов и видов деятельности, включая литературу, математику, иностранный язык 1-го курса, физкультуру, национальную оборону и безопасность, практическую деятельность, профориентацию и местное образование. Два факультативных предмета — язык этнических меньшинств и иностранный язык 2-го курса.

Помимо обязательных предметов, учащиеся старших классов должны выбрать 5 предметов по выбору из 3 групп предметов (каждая группа выбирает как минимум 1 предмет). А именно: группа обществознания (история, география, экономическое и юридическое образование); группа естествознания (физика, химия, биология); группа технологий и искусства (технология, информационные технологии, искусство). Продолжительность обучения – 1 сессия в день, каждая сессия не превышает 5 академических часов, продолжительность каждого академического часа – 45 минут.

Таким образом, Программа общего образования на 2018 год разработана совершенно иначе, чем программы общего образования на 2000 и 2006 годы. Это свидетельствует о фундаментальном и всеобъемлющем нововведении в сфере образования в духе Постановления № 29 Центрального Комитета.

(продолжение следует)

Вьет Донг - Нгок Ман

Урок 2: Преимущества преобладают

Источник: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html