В школах-интернатах для национальных меньшинств разрешено набирать не более 10% учащихся из числа представителей народности кинь.

Школы-интернаты для национальных меньшинств создаются государством для учащихся, принадлежащих к национальным меньшинствам, и учащихся, семьи которых постоянно проживают в районах с особо сложными социально -экономическими условиями.

Согласно циркуляру, школы-интернаты для национальных меньшинств создаются государством для учащихся, являющихся представителями национальных меньшинств, и учащихся из семей, постоянно проживающих в районах с особо сложными социально-экономическими условиями, в целях создания источника качественной подготовки кадров для районов проживания национальных меньшинств, горных районов и районов с особо сложными социально-экономическими условиями.

Система школ-интернатов для национальных меньшинств включает: 1. Средние школы для национальных меньшинств; 2. Гимназии для национальных меньшинств; 3. Средние и высшие школы для национальных меньшинств.

5 задач этнических школ-интернатов

Школы-интернаты для национальных меньшинств выполняют задачи, предусмотренные уставом школы, средней школы, а также следующие задачи:

1. Заботиться, воспитывать и управлять учащимися этнических интернатов; обеспечивать учащимся этнических интернатов условия для безопасного обучения, питания, пребывания и проживания в школе.

2. Организовать специальные образовательные мероприятия, подходящие для учащихся этнических интернатов.

3. Просвещение студентов в вопросах этнической политики и руководящих принципов партии и государства; культурной самобытности и прекрасных традиций вьетнамских этнических групп; осознание необходимости участия в социально-экономическом развитии в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, а также в районах с особо сложными социально-экономическими условиями.

4. Профессиональное образование и традиционное профессиональное обучение соответствуют способностям и качествам учащихся, а также местным условиям и требованиям социально-экономического развития.

5. Проводить мониторинг и подсчет численности учащихся, ежегодно оценивать эффективность образования и на каждом этапе разрабатывать соответствующие решения по улучшению качества образования в Этнической школе-интернате.

Объекты приема

В циркуляре четко указано, что в число предметов приема входят:

Студентами являются представители этнических меньшинств, родители или опекуны которых проживают в течение 36 последовательных месяцев или более на дату подачи заявления о приеме в: коммунах, районах, городах в Регионе III и деревнях с крайне низким уровнем дохода в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, коммунах с крайне низким уровнем дохода в прибрежных и островных районах, как предписано компетентными органами (совместно именуемые коммунами и деревнями с крайне низким уровнем дохода); коммунах, районах, городах в Регионе II и Регионе I в районах проживания этнических меньшинств и горных районах, как предписано компетентными органами.

Учащиеся из числа этнических меньшинств, проживающих в малочисленных семьях, регулируются Постановлением правительства № 57/2017/ND-CP, которое устанавливает льготную политику приема и поддержки обучения для детей дошкольного возраста, школьников и студентов из числа этнических меньшинств, проживающих в малочисленных семьях.

Учащимися считаются представители народности кинь, которые сами, а также их родители или опекуны проживают в коммунах или деревнях с особыми потребностями не менее 36 месяцев подряд на дату подачи заявления о приёме. Школам-интернатам для этнических меньшинств разрешается принимать не более 10% учащихся народности кинь от общей годовой квоты приёма.

Непосредственно набранные субъекты

Согласно циркуляру, прямой прием в школы-интернаты для этнических меньшинств осуществляется по следующим предметам:

а) Очень мало студентов из числа этнических меньшинств;

б) Учащиеся младших классов средней школы, имеющие на это право и завоевавшие национальные и международные награды в области культуры, искусства, спорта, науки и техники, принимаются непосредственно в средние школы для этнических меньшинств;

в) Учащиеся начальной школы, имеющие право на получение призов провинциального уровня или выше в области культуры, искусства и спорта, принимаются непосредственно в средние школы для этнических меньшинств.

Настоящий циркуляр вступает в силу с 10 апреля 2023 года./.

Источник