У средних школ «заканчиваются ресурсы» для набора учеников после окончания средней школы

Многие средние школы в Хошимине испытывают трудности с набором учеников после окончания старшей школы и могут набирать учеников только по системе 9+ после окончания средней школы.

Практическое занятие по обслуживанию механического оборудования для студентов Технического и технологического профессионального колледжа Хунг Вуонг. Фото: NHU HUNG

Такую реальность многие средние школы недавно подняли на итоговых конференциях блоков профессионального образования по итогам 2024-2025 учебного года в Хошимине.

Невозможно конкурировать

Директор средней школы Нгуен Тат Тхань, магистр наук Хоанг Куок Лонг, отметил, что в условиях постоянно расширяющейся системы образования средние школы подвергаются жесткой конкуренции со стороны систем высшего образования, таких как колледжи и университеты.

Он отметил, что теперь больше нет возможности «провалить университет или колледж, а затем поступить в профессионально-техническое училище», как раньше, и у профессионально-технических училищ практически нет возможности набирать учеников после окончания средней школы. Процент поступления в профессионально-технические училища после окончания средней школы очень низок, практически незначителен.

По его словам, главная причина заключается в том, что поступление в университет становится всё проще, а разнообразие методов приёма позволяет практически всем выпускникам школ «попадать» в университеты и колледжи. Источник поступления в средние школы постепенно иссякает.

Таким образом, по словам Мастера Хоанг Куок Лонга, основная целевая аудитория средних школ — это учащиеся системы 9+, то есть после окончания неполной средней школы. Но даже этот сегмент сталкивается с трудностями, поскольку многие колледжи теперь участвуют в наборе и обучении студентов по системе 9+.

По словам г-жи Доан Тхао Нгуен, заместителя директора колледжа Ау Вьет, в настоящее время процесс приёма студентов в колледжи сталкивается со множеством трудностей. Многие средние школы не спешат принимать колледжи в свои консультационные школы. Этот подход совершенно противоположен подходу к приёму университетов.

Однако в настоящее время существует преимущество, поскольку Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин стал координационным центром управления образовательными учреждениями — от начальной до средней школы, колледжей и университетов в регионе. Она считает, что департамент может воспользоваться этим преимуществом для раннего распространения информации о профориентации и одновременно распределить часть мероприятий по консультированию по вопросам поступления по регионам, что поможет более равномерно охватить учащихся разных школ.

Мастер Чан Фыонг, директор средней школы Вьетзяо, рассказал, что многим школам не хватает ресурсов для инвестиций в материально-техническую базу или повышения качества обучения, что приводит к тому, что ученики часто бросают учёбу. Нехватка высококвалифицированных преподавателей также является серьёзным препятствием, влияющим на репутацию и эффективность обучения.

Господин Као Минь Куи, глава Департамента непрерывного, профессионального и университетского образования (Департамент образования и подготовки кадров города Хошимин), признал эти трудности и сообщил, что в ближайшее время департамент разработает указания по оказанию поддержки школам в вопросах зачисления и коммуникации.

В частности, работа по оптимизации является сегодня важной задачей для повышения качества человеческих ресурсов в Хошимине.

Средние школы также должны обновиться.

Магистр наук Хоанг Куок Лонг подчеркнул, что пришло время пересмотреть роль средних школ в системе профессионального образования. «Средние школы не должны быть последним средством, а должны быть выбором, на который нужно ориентироваться с самого начала», — сказал он.

По его словам, средние школы могут стать местом подготовки учащихся, обладающих прочными практическими навыками после 9 класса, особенно в таких областях, где не хватает кадров, как инженерное дело, сфера услуг и производство. Благодаря быстрому обучению, связанному с профессиональными навыками, средние школы могут оперативно удовлетворять потребности рынка труда. При успешном развитии это станет источником квалифицированной рабочей силы, что снизит затраты предприятий на переподготовку кадров.

Г-жа Доан Тхао Нгуен также заявила, что средние школы должны изменить свой имидж, перестав быть местом «для слабых учеников», а площадкой для практического обучения, быстрого карьерного роста и получения качественной работы. Некоторые школы вложили значительные средства в материально-техническую базу, создание дружелюбной учебной среды, создание условий для работы в условиях, приближенных к бизнесу, чтобы учащиеся могли «заниматься настоящей работой» во время учёбы.

Например, в некоторых учебных заведениях реализована модель «предпринимательство в школе» или учебное сотрудничество с предприятиями. Студенты могут проходить стажировку, работать и быть трудоустроены сразу после окончания вуза.

«Когда ученики и родители чётко видят конкретный карьерный путь, поступление перестаёт быть сложной проблемой. Однако эта работа займёт немало времени», — подчеркнула г-жа Нгуен.

Читать далее Вернуться к темам

Вернуться к теме

МАССА

Источник: https://tuoitre.vn/truong-trung-cap-can-nguon-tuyen-hoc-sinh-sau-thpt-20250423111530128.htm