Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

От движения «Народное образование» к движению «Народное цифровое образование»

80 лет назад движение «Народное образование», начатое президентом Хо Ши Мином, стало настоящей идеологической революцией, символом решимости, воли и солидарности, призванных помочь людям преодолеть неграмотность и получить доступ к знаниям. Сегодня наша партия продолжает путь освобождения знаний с помощью движения «Народное цифровое образование» – «золотого ключика» для уверенного движения Вьетнама вперёд в новую эпоху.

Việt NamViệt Nam15/10/2025

Факел освещает знание

После прихода к власти молодая Демократическая Республика Вьетнам столкнулась с бесчисленными трудностями и испытаниями, среди которых тремя главными «врагами» были голод, неграмотность и иностранные захватчики, поставившие страну в крайне тяжёлое положение. Уже на первом заседании временного правительства 3 сентября 1945 года президент Хо Ши Мин заявил, что «невежественная нация — слабая нация», и предложил «развернуть кампанию по борьбе с неграмотностью».

Воплощая его мнение в жизнь, 8 сентября 1945 года правительство издало три указа: указ 17/SL учредил Управление народного образования; указ 19/SL установил, что в каждой деревне должен быть класс народной школы; а указ 20/SL ввел обязательное бесплатное изучение государственного языка.

В условиях неграмотности более 90% населения того времени, движение «Народное образование» зародилось, словно барабанный бой, стремясь к просвещению народа, быстро распространяясь и укореняясь в каждой деревне и хуторе. Миллионы классов были открыты повсюду, от деревень, гор и лесов до городов. В духе «грамотные люди учат неграмотных, знающие люди учат менее знающих», кадры, интеллигенция и студенты вместе провели одну из крупнейших кампаний массовой мобилизации, заложив основу демократии и национального развития. Всего за год было организовано более 75 000 классов с участием более 95 000 учителей; более 2,5 миллионов человек умели читать и писать. Это был беспрецедентный подвиг социализации обучения в истории образования . Движение «Народное образование» стало факелом, освещающим знания, укрепляющим дух независимости и стремление к просвещению для всей нации. Результаты движения подтвердили правильность линии партии и правительства во главе с президентом Хо Ши Мином в их решимости искоренить «неграмотность»; в то же время они продемонстрировали дух солидарности всей нации в создании новой системы образования для служения войне сопротивления и национальному строительству.

В ответ на призыв президента Хо Ши Мина к проведению движения «Народное образование» культурно-просветительская работа в Каобанге в этот период также вышла на новый уровень развития. За короткое время занятия по народному образованию были организованы повсюду, от равнин до гор, привлекая как детей, так и пожилых людей. Атмосфера соревнования в изучении государственного языка и ликвидации неграмотности царила на местах. Для распространения знаний из провинции на низовые уровни был быстро создан Комитет по народному образованию.

Наряду с классами народного образования были также открыты начальные школы, что привлекало в школу всё больше детей трудящихся. Также были открыты краткосрочные курсы по подготовке учителей, чтобы оперативно удовлетворить спрос на учителей для движения. Многие кадры и члены партии, в дополнение к своим основным обязанностям, также преподавали на классах народного образования или в начальных школах, работая днём и ночью среди масс. Движение за культурное обучение распространилось на контролируемые врагом районы, даже в отдалённые деревни и сёла. Всего за год десятки тысяч человек избавились от неграмотности; к 1949 году по всей провинции было открыто 4007 классов народного образования, в которых смогли избавиться 6618 человек. Характерно, что две коммуны Тянь Тхань и Хонг Куанг (округ Фукхоа) ликвидировали неграмотность среди лиц в возрасте 45 лет и младше. В округе Чунг Кхань занятия посещали 10026 человек. В частности, в округе Баолак были организованы два класса для этнических монгов. Победа движения за «ликвидацию неграмотности» помогла народу народности каобанг обрести новые возможности и лучше понять свою честь, права и обязанности перед родиной и страной, тем самым освободив себя и внеся вклад в общее дело нации.

Помогите людям использовать цифровые платформы для выполнения административных процедур и взаимодействия с правительством. Фото: Ту Хыонг
Помогите людям использовать цифровые платформы для выполнения административных процедур и взаимодействия с правительством. Фото: Ту Хыонг

Создание импульса для вступления в новую эру

Движение «Народное образование», инициированное президентом Хо Ши Мином в 1945 году, было не только призывом ко всему населению искоренить неграмотность, но и началом непрерывного обучения, направленного на повышение уровня знаний людей. Этот дух продолжает активно распространяться в цифровую эпоху благодаря движению «Народное цифровое образование».

В настоящее время развитие науки и технологий (НТ), инновации и цифровая трансформация являются решающими факторами развития стран; предпосылками и наилучшими возможностями для богатого и мощного развития нашей страны в новую эпоху. В постановлении Политбюро № 57-NQ/TW от 22 декабря 2024 года о прорывах в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации подчеркивается: «Укрепление всеобъемлющего руководства партии, содействие объединенной мощи всей политической системы, активное участие предпринимателей, предприятий и населения в развитии науки и технологий, инновациях и национальной цифровой трансформации. Определив это как глубокую и всеобъемлющую революцию во всех областях, необходимо осуществлять ее решительно, настойчиво, синхронно, последовательно и в долгосрочной перспективе с прорывными и революционными решениями». В условиях вхождения мира в цифровую эпоху, наследуя и развивая дух движения «Народное образование» прошлого, движение, переосмысленное как «Народное цифровое образование», ставит своей целью популяризацию цифровых знаний и навыков среди всех слоёв населения, чтобы никто не остался в стороне от процесса цифровой трансформации в стране. Как заявил Генеральный секретарь То Лам на встрече с учителями и руководителями образовательных учреждений 18 ноября 2024 года: «Это не только образовательная инициатива, движение «Народное цифровое образование» также является мостом между прошлым и будущим». Дух «Народного цифрового образования» создаёт импульс и вдохновляет страну на вступление в новую эру – эру национального роста.

Выступая на церемонии запуска движения и платформы «Цифровое образование для всех» 26 марта 2025 года, премьер-министр Фам Минь Чинь заявил: «Цифровое образование для всех» – важная задача, направленная на конкретизацию руководящих принципов и политики партии, изложенных в резолюции Политбюро № 57-NQ/TW; на реализацию указаний Генерального секретаря То Лама о непрерывном обучении и развертывание движения «Цифровое образование для всех». Привлекая внимание всех уровней, секторов и при участии бизнеса и населения, движение «Цифровое образование для всех» постепенно закладывает прочную основу для формирования цифрового общества и цифровых граждан на основе основательного, всестороннего, синхронного и всеобъемлющего подхода. Тем самым, способствуя достижению целей цифровой трансформации и повышению качества жизни людей в цифровую эпоху.

Выполняя указание Центрального правительства, 16 мая 2025 года партийный комитет провинции Каобанг опубликовал План № 465-KH/TU по реализации движения «Цифровая грамотность для всех» в провинции, конкретизированный Планом № 2554/KH-UBND от 14 августа 2024 года Народного комитета провинции. Целью этого является популяризация базовых знаний о цифровой трансформации и цифровых навыков среди людей с революционным, всеобщим и всеобъемлющим духом, чтобы никто не остался в стороне от процесса цифровой трансформации; все люди обладают необходимыми цифровыми знаниями и навыками для применения в повседневной жизни, чтобы понимать, использовать, эксплуатировать и пользоваться достижениями науки и техники, инноваций и цифровой трансформации. Повысить роль и ответственность всех уровней, секторов, ведомств, подразделений, организаций, особенно руководителей местных партийных комитетов, органов власти и профсоюзов, в руководстве и руководстве реализацией движений, выполнении задач и решений по популяризации базовых знаний о цифровой трансформации и цифровых навыков среди людей. Одновременно ускорить процесс цифровой трансформации учреждений, подразделений и местных органов власти. Укрепить потенциал всей политической системы в области пропаганды, повышения осведомленности и действий партийных комитетов, органов власти, профсоюзов всех уровней и людей всех слоев общества о роли и значении цифровой трансформации, популяризации цифровых навыков, стимулировании мотивации каждого человека к обучению, применению цифровых навыков и полноценному участию в национальном процессе цифровой трансформации.

В плане № 465-KH/TU также обозначены основные задачи и решения по реализации «Движения за цифровую грамотность», в том числе: коммуникация и пропаганда; реализация нормативных актов и руководящих принципов под руководством центрального правительства; реализация программы распространения цифровых навыков; развертывание платформ; распространение знаний о цифровой трансформации; реализация моделей и движений по распространению цифровых навыков в обществе, таких как: сетевая модель «Цифровой посол», модель «Цифровой рынок – цифровая сельская местность»; модель «Каждый гражданин – цифровая личность»; модель «Команда цифровой трансформации общества»; движение «Цифровая семья»; кампания «Молодежь объединяется для популяризации цифровых навыков»...

В резолюции 20-го съезда партии провинции на период 2025-2030 гг. определены 12 основных целей, в том числе 2 цели по цифровой трансформации и административной реформе, которые включают в себя цель по уровню использования онлайн-государственных услуг населением и предприятиями, превышающему 90%; уровень специализированных баз данных, подключенных и аутентифицированных с Национальной базой данных населения через цифровые платформы, достигающий 100%; цель по индексу административной реформы (индекс PAR), индекс цифровой трансформации (DTI) в группе из 25 провинций и городов по всей стране. В то же время были определены 3 ключевые программы и 3 прорывных содержания, включая прорывные содержания по содействию науке и технологиям, инновациям и цифровой трансформации в период 2025-2030 гг. в провинции. Соответственно, провинциальный комитет партии определил науку и технологии, инновации и цифровую трансформацию в качестве стратегических движущих сил для содействия быстрому и устойчивому росту. Совершенствование механизмов и политики для стимулирования предприятий и населения к применению новых технологий в производстве, бизнесе и управлении; содействие стартапам и инновациям. Развитие синхронной, безопасной и современной цифровой инфраструктуры; содействие цифровизации данных о земле, населении и регистрации домохозяйств; интеграция и совместное использование взаимосвязанных данных для административных целей. Развитие цифрового правительства, цифровых граждан и цифровой экономики; повышение эффективности административной реформы, качества государственных услуг, создание гуманной и общедоступной цифровой среды. Тесная связь процесса цифровой трансформации с созданием современного, эффективного государственного аппарата, направленная на «правительство, которое творит ради счастья людей».

Реализуя политику провинциального комитета партии и провинциального народного комитета, партийные комитеты, органы власти и массовые организации провинции развернули множество практических и комплексных действий — от разработки планов реализации до пропагандистской работы, совершенствования инфраструктуры телекоммуникаций и информационных технологий для предоставления людям доступа и использования Интернета и цифровых приложений.

От движения «Народное образование» к движению «Цифровое народное образование» – это путь наследования и развития идеи Хо Ши Мина о «непрерывном обучении» в контексте всеобъемлющей цифровой трансформации, символа решимости, воли, любви к учебе, стремления к доступу к знаниям, превращения людей в настоящих хозяев страны. Отсюда – постепенное воплощение идеи президента Хо Ши Мина о стране, где «каждый может учиться»; содействие превращению Каобанга в «образцовую провинцию в деле построения социализма», как завещал любимый дядя Хо, успешное осуществление дела национального обновления во имя «богатых людей, сильной страны, демократии, справедливости, цивилизации».

Ту Транг

Источник: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html


Комментарий (0)

No data
No data

Та же категория

В сезон «охоты» на тростник в Биньлиеу
В центре мангрового леса Кан-Джио
Рыбаки Куангнгая каждый день приносят миллионы донгов, сорвав джекпот с креветок
Видео выступления Йен Нхи в национальном костюме набрало наибольшее количество просмотров на конкурсе Miss Grand International

Тот же автор

Наследство

Фигура

Бизнес

Hoang Thuy Linh представляет хит, собравший сотни миллионов просмотров, на мировой фестивальной сцене

Текущие события

Политическая система

Местный

Продукт