Прием в педагогические вузы в эпоху 4.0: больше нет места несбалансированному обучению.

GD&TĐ - Корректировка критериев приема во многих педагогических колледжах показывает, что новые требования к будущим учителям включают не только владение одной группой предметов, но и междисциплинарную компетентность, адаптацию к технологиям и образовательные инновации.

Báo Giáo dục và Thời đại•28/05/2026

Сегодня учителя начальной школы сильны уже не только в литературе.

Ранее считавшаяся областью, подходящей для студентов, преуспевающих в социальных науках, специальность «Начальное образование» претерпела значительные изменения в плане приема и подготовки. Многие университеты больше не рассматривают комбинацию предметов C00 (литература, история, география) или сузили круг предметов, ориентированных на социальные науки, для поступления на специальность «Начальное образование» . Вместо этого теперь предпочтение отдается комбинациям, включающим математику, английский язык или интегрирующим несколько дисциплин.

Этот сдвиг отражает все более разнообразные требования к профессии учителя в контексте современных школ, где учителя не только читают лекции перед классом, но и должны применять технологии, организовывать практические занятия, преподавать интегрированные предметы и помогать ученикам в развитии множества новых навыков.

По словам доктора Дуонг Минь Тханя, заведующего кафедрой начального образования Педагогического университета Хошимина, университет уже много лет исключает комбинацию предметов C00 для специальности «Начальное образование». Объясняя это, доктор Тхань отметил, что учителя начальной школы обучают учеников по многим различным предметам, от вьетнамского языка и математики до естественных и социальных наук , технологий и этики. Поэтому комбинация предметов для поступления должна охватывать широкий спектр способностей, а не фокусироваться только на одной группе предметов.

«Начальное образование — это область, которая готовит учителей для преподавания множества предметов, поэтому состав приемной комиссии обычно выбирается таким образом, чтобы охватить широкий спектр областей», — поделился доктор Тхань.

По его словам, хотя профессия учителя отличается большей стабильностью, чем некоторые другие области, она по-прежнему подвержена влиянию требований к инновациям в общем образовании. В будущем все большее значение будет придаваться математическим, естественнонаучным, технологическим навыкам, а также знанию английского языка, чтобы удовлетворить потребности цифрового образования и тенденцию к тому, что английский язык становится вторым языком в школах.

Фактически, приемная кампания 2026 года показывает, что многие педагогические колледжи по всей стране меняют свою политику в этом направлении. Некоторые учебные заведения сохраняют только комбинацию D01 (математика, литература, английский язык) или комбинации, включающие математику и английский язык, для специальности «Начальное образование». Изменение комбинаций предметов при поступлении не означает снижение интереса к социальным наукам, а скорее направлено на поиск кандидатов с более всесторонней академической подготовкой, как отмечает доктор Дуонг Минь Тхань.

«Новые требования к базовым компетенциям учащихся начальной школы будут уделять больше внимания математике, естественным наукам, технологиям и английскому языку, чтобы соответствовать требованиям образовательной реформы и социально- экономического развития», — сказал он.

Представители факультета начального образования заявили, что качество поступающих студентов в последнее время значительно улучшилось не только благодаря новым критериям приема, но и благодаря льготной политике в сфере образования. Повышение качества приема студентов также способствовало позитивным изменениям в процессе обучения.

Обучение не только грамоте, но и технологиям имеет важное значение.

Г-жа Нгуен Нгок Туонг Ви, бывшая студентка программы начального образования в Педагогическом университете Хошимина, из начальной школы Нгуен Бинь Кхием (Фуок Тханг, Хошимин), считает, что сегодня профессия учителя сильно отличается от прежней. По словам г-жи Ви, учителя начальной школы теперь не только передают знания, но и должны сопровождать учеников в эмоциональном, интеллектуальном и адаптивном плане в новой учебной среде.

«Сейчас студенты быстро получают доступ к информации и обладают собственной индивидуальностью, поэтому учителям необходимо больше слушать, понимать и сопереживать им. Помимо предметной области, я думаю, что сегодня учителям необходимо постоянно совершенствовать свои цифровые навыки, чтобы соответствовать потребностям студентов и современной образовательной среде», — сказала она.

Сама г-жа Ви поступила в университет, выбрав комбинацию предметов A01 (математика, физика, английский язык). Начав работать в академической среде и приобретя педагогический опыт, она поняла, что английский язык и технологии значительно помогают в поиске материалов, разработке уроков и обновлении методов обучения. «Я думаю, что эти навыки действительно необходимы, потому что учителя начальной школы обучают учеников по самым разным направлениям», — поделилась она.

По ее словам, корректировка критериев приема во многих школах отражает практическую потребность в учителях начальной школы в более разнообразных навыках, чем раньше. Это не означает, что учителя должны быть компетентны во всех областях, а скорее, что им необходима база для адаптации к образовательным реформам. Хорошие знания в области социальных наук являются преимуществом, поскольку профессия учителя требует эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и умения эффективно передавать информацию. Однако, исходя из своего опыта, она поняла, что учителям начальной школы необходимо владеть навыками из самых разных областей.

В действительности, во многих начальных школах сегодня учителя не только преподают знания по учебникам, но и организуют школьные мероприятия и события, преподают STEAM-дисциплины, применяют искусственный интеллект, разрабатывают цифровые учебные материалы, управляют онлайн-занятиями и обучают учащихся навыкам цифровой грамотности. Именно поэтому многие педагогические колледжи начинают отдавать приоритет кандидатам с междисциплинарными навыками, а не тем, кто специализируется только на одной группе предметов. «Если у вас есть возможность отточить множество навыков на раннем этапе, вы будете гораздо увереннее и инициативнее в дальнейшей работе», — подчеркнула г-жа Ви.

Тран Гиа Хан, ученица 12-го класса средней школы Нго Гиа Ту (район Фу Динь, Хошимин), изучающая начальное образование и рассматривающая эту область, рассказала, что раньше считала, что для карьеры учителя достаточно просто преуспевать в литературе и истории.

«Однако, при более внимательном рассмотрении, я поняла, что сегодня учителям начальной школы приходится делать много чего помимо преподавания. Меня очень удивило, что им приходится уметь создавать видеолекции, использовать ИИ, организовывать мероприятия по STEM-дисциплинам или общаться с учениками на базовом английском языке. Думаю, что одних лишь знаний по обществознанию недостаточно. Учителям начальной школы сейчас необходимо быть гибкими и постоянно совершенствовать свои навыки», — поделилась Гиа Хан.

Многие эксперты в области образования также считают, что изменение критериев приема является неизбежной тенденцией, поскольку общее образование все больше ориентируется на развитие качеств и компетенций учащихся. В этом контексте учителям необходимы не только умение эффективно общаться, но и комплексное мышление, технологические навыки и способность к обучению на протяжении всей жизни.

По словам доктора Дуонг Минь Тханя из Педагогического университета Хошимина, все четыре метода приема были полностью внедрены, и в дальнейшем будут проведены исследования и сбор данных для корректировки методов и комбинаций предметов для приема, чтобы обеспечить их соответствие требуемой профессиональной компетентности в данной области и отвечать требованиям образовательной реформы и развития, особенно в интересах общества в целом. Это изменение посылает четкий сигнал старшеклассникам: если они хотят сделать карьеру в сфере образования в эту новую эпоху, искаженный подход к обучению больше не будет приемлемым.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-su-pham-thoi-40-khong-con-dat-cho-hoc-lech-post779511.html