Заполнение «пробела» международными стандартами.

GD&TĐ - Тот факт, что некоторые «международные дипломы» не признаются во Вьетнаме, поднимает проблему: необходимо усилить ответственность образовательных учреждений, а также усилить инспекцию, надзор и прозрачность информации...

Укрепить подотчетность, повысить прозрачность.

По словам доцента Хо Си Тханга, ректора Университета Донг Тхап , Министерство образования и профессиональной подготовки строго контролирует качество программ обучения, особенно тех, которые включают иностранные элементы. В принципе, лица и учебные заведения, направленные Министерством образования и профессиональной подготовки для обучения или получившие разрешение на сотрудничество в рамках программ обучения, соответствуют стандартам и имеют право на признание дипломов после окончания обучения и возвращения в страну. В таких случаях проверка и признание дипломов обычно проходят без проблем.

Однако на практике возникают случаи, когда иностранные учебные заведения не зарегистрированы или не соответствуют стандартам, установленным Вьетнамом. В таких случаях Вьетнам может не признать дипломы. Кроме того, некоторые учебные заведения соответствуют требованиям, но имеют право проводить обучение только на территории Вьетнама; если они организуют обучение в другом месте, качество обучения может быть не гарантировано, что лишает их права на признание.

Доцент Хо Си Тханг заявил, что по этому вопросу были четко изданы правила, а также приведен список аккредитованных учебных заведений. Внедрение должно строго соответствовать действующим правилам. С точки зрения отечественных учебных заведений, при сотрудничестве с иностранными партнерами, в том числе в случаях, когда иностранный партнер организует обучение во Вьетнаме, они должны в полной мере соблюдать установленные процедуры, чтобы гарантировать законность выдачи дипломов и их признание Министерством образования и профессиональной подготовки , тем самым защищая права обучающихся.

Что касается управления персоналом, то дипломы, выданные зарубежными учебными заведениями, часто требуют проверки или признания Министерством образования и профессиональной подготовки. Во многих случаях, до назначения на должность или приема на работу, работодатель или организация должны направить документы в Министерство образования и профессиональной подготовки для проверки и оценки соответствия нормативным требованиям. По словам доцента доктора Хо Си Тханга, в настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки строго контролирует эту область, чтобы обеспечить качество обучения и избежать негативных последствий и недостатков как для студентов, так и для работодателей.

Профессор Ле Хьеу Хок, заведующий факультетом педагогических наук и технологий Ханойского университета науки и технологий, подчеркнул, что международные образовательные программы, особенно разработанные в соответствии с международными стандартами, обладают определенными преимуществами, если они создаются и реализуются систематически и серьезно. Он подчеркнул, что, прежде всего, необходимо объективно признать, что международные образовательные программы могут расширить возможности учащихся для получения высококачественного образования.

Как правило, хорошо структурированные программы имеют надежную основу, четкие результаты обучения, актуальный учебный контент и современные методы преподавания. Это помогает обучающимся получить знания и навыки, соответствующие требованиям интеграции.

Лондонский колледж дизайна одежды и профессионального обучения сталкивается с жалобами студентов на присуждение международных дипломов, не признаваемых Министерством образования и профессиональной подготовки. (Фото: ITN)

Усилить инспекционный и надзорный контроль для предотвращения негативных последствий.

Помимо этих преимуществ, доцент д-р Ле Хье Хок подчеркнул особенно важную роль государственного управления в программах обучения с международным элементом.

Во Вьетнаме достаточно всесторонне разработана правовая база, регулирующая совместные и международные программы, создающая необходимую правовую основу для их реализации учебными заведениями. Это важная основа для обеспечения качества обучения, прав обучающихся и прозрачности образовательной деятельности.

Однако на этапе реализации необходимо дополнительно усилить контроль. Опыт показывает, что без регулярных и строгих проверок и надзора некоторые подразделения могут неправильно внедрять программу, отклоняясь от утвержденного содержания или не соблюдая требования к качеству. В этом случае риски ложатся не только на учебные заведения, но и на обучающихся, которые могут понести долгосрочные потери.

Таким образом, что касается подразделений, нарушающих правила при реализации международных программ обучения, доцент д-р Ле Хье Хок считает, что государственные органы управления должны принимать строгие меры для их пресечения. Эти меры должны не только исправлять конкретные нарушения, но и служить сдерживающим фактором, создавая прецедент и урок для других организаций и подразделений, способствуя восстановлению порядка и дисциплины в сфере образования.

Доцент д-р Ле Хье Хок заявил, что образовательные учреждения, работающие всерьез, ставя во главу угла интересы студентов и репутацию учебного заведения, всегда будут активно предоставлять прозрачную информацию. Напротив, от организаций, где отсутствие прозрачности стало целью или методом работы, трудно ожидать самодисциплины. В таких случаях регулярная, непрерывная и решительная надзорная роль государственных органов управления становится еще более необходимой для обеспечения здоровой, справедливой и качественной образовательной среды для студентов.

Что касается тенденции обучения за рубежом и международных совместных программ обучения, доцент д-р Ту Куанг Тан, ректор Университета образования Тхай Нгуенского университета, отметил, что студентам следует проявлять осторожность. Перед регистрацией на такие программы, как 2+2, 2+1+1 или очное обучение за рубежом, студентам необходимо тщательно изучить партнерское учебное заведение, убедившись, что оно аккредитовано Министерством образования и профессиональной подготовки. Проверка информации перед зачислением крайне важна для предотвращения рисков и недостатков, связанных с получением квалификации в будущем.

Одновременно с этим, образовательные учреждения, реализующие международные партнерства, должны в полной мере выполнять свою обязанность по обеспечению прозрачности, четко раскрывая информацию о партнерах, программах обучения и ценности дипломов. Это важнейший фактор обеспечения прав обучающихся, поддержания репутации образовательных учреждений и содействия созданию более здоровой образовательной среды в контексте глубокой международной интеграции.

Что касается профориентации и поступления, доцент д-р Ле Хье Хок особо подчеркнул необходимость прозрачности информации. По его словам, информация о программах обучения, дипломах, требованиях к признанию и юридической силе полученных степеней должна быть общедоступной и понятной, без какой-либо двусмысленности, которая может ввести в заблуждение студентов и их семьи.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html