8 апреля в Ханое Министерство образования и профессиональной подготовки (МОЭП) в сотрудничестве с газетой «Тьенфонг» и высшими учебными заведениями организовало семинар «Подготовка и использование талантов в новых условиях».
Риск «утечки мозгов» возникает из-за отсутствия политики по привлечению талантливых специалистов.
Выступая на конференции, профессор Нгуен Тьен Тхао, директор Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, подтвердил, что для быстрого и устойчивого развития Вьетнам должен стать страной с комплексной политикой выявления, развития, использования и удержания талантливых специалистов. Для достижения двузначного роста в ближайшие годы нам необходима высококвалифицированная рабочая сила; команда научных талантов является ядром развития.

В последние годы вьетнамская система высшего образования претерпела изменения в масштабах подготовки специалистов в областях STEM (наука, технология, инженерия и математика), что напрямую способствует развитию ключевых технологических и инженерных отраслей.
Однако нам также необходимо откровенно признать, что политика не всегда реализуется последовательно. Система оплаты труда, условия работы и возможности развития недостаточно конкурентоспособны в условиях глобализации высококвалифицированных человеческих ресурсов. Феномен «утечки мозгов» и нерационального использования талантов по-прежнему существует. Нам нужны ведущие ученые для разработки ключевых технологий, перспективных технологий, энергетических разработок следующего поколения и так далее.
Основываясь на своем опыте работы с молодежью, в частности в рамках премии «Выдающийся молодой вьетнамец», журналист Нгуен Нгок Тьен – заместитель главного редактора газеты «Тьенфонг» – считает, что во Вьетнаме нет недостатка в талантах. Проблема заключается в механизме своевременного выявления талантов, соответствующей системе обучения и политике по их эффективному использованию. Талантливым людям необходимо предоставлять возможности, назначать на подходящие должности и создавать условия для развития их способностей.

По словам г-на Тиена, в контексте цифровой трансформации, искусственного интеллекта и экономики знаний, изменяющих социальную структуру, концепция таланта также меняется, расширяясь и включая в себя людей с творческим мышлением, адаптивностью, целеустремленностью и желанием внести свой вклад. Это требует от системы образования внедрения инноваций, более гибкого управления человеческими ресурсами и создания в обществе среды, которая поощряет творчество и принимает различия.
В сфере развития талантов существует потребность в масштабных изменениях.
На семинаре делегаты предложили решения по выявлению, развитию и эффективному использованию высококвалифицированных человеческих ресурсов для удовлетворения потребностей развития страны в новую эпоху.
С точки зрения средней школы, директор Ханойско-Амстердамской средней школы для одаренных детей, г-жа Тран Тхуй Дуонг, отметила, что в этой школе взгляд на таланты меняется в соответствии с развитием времени.
Если раньше одаренные в академическом плане ученики часто ограничивались такими предметами, как математика и литература, то сейчас возможности расширились. Ученик, специализирующийся на математике, может не только стремиться к участию в международных конкурсах, но и преуспевать в других областях, таких как робототехника, инженерия и STEM-дисциплины.
По словам г-жи Дуонг, для того чтобы взрастить «хорошие семена», школам нужно нечто большее, чем просто команда отличных учителей. В контексте стремительного развития науки и техники ключевое значение приобретают технические условия, особенно лаборатории STEM (наука, технология, инженерия и математика).

Профессор Чу Дык Тринь, ректор Технологического университета Вьетнамского национального университета в Ханое, считает, что высококвалифицированные человеческие ресурсы являются ключом к тому, чтобы наша страна могла воспользоваться возможностями и преодолеть вызовы в процессе международной интеграции.
В настоящее время экономика Вьетнама переживает активную трансформацию в сторону высокотехнологичных областей, таких как информационные технологии, телекоммуникации, полупроводники, автоматизация, искусственный интеллект и биомедицинские технологии.
По мнению профессора Чу Дык Триня, для удовлетворения этих потребностей развития необходимо решить проблему нехватки высококвалифицированных кадров.
В этом контексте роль университетов чрезвычайно важна. Высшие учебные заведения должны не только обеспечивать качество подготовки кадров, но и быть центрами исследований, инноваций и трансфера технологий. В частности, сотрудничество с бизнесом и международным сообществом имеет решающее значение для предоставления студентам доступа к новым технологическим тенденциям, что позволит лучше подготовить их к глобальному рынку труда и даст им возможность справиться с любыми вызовами.
Доцент д-р Нгуен Фонг Дьен, заместитель директора Ханойского университета науки и технологий, подтвердил, что в условиях быстрого развития искусственного интеллекта университетское образование, особенно подготовка кадров, испытывает необходимость в комплексных изменениях.
Г-н Дьен заявил, что Ханойский университет науки и технологий рассматривает эту проблему с разных сторон, уделяя основное внимание первым двум областям: набору студентов и программам обучения.
Еще один важный момент — интеграция обучения и исследований. Талантливые студенты непосредственно участвуют в исследовательских проектах в лабораториях, развивая тем самым свои творческие способности и навыки решения проблем. Одновременно университет расширяет международное сотрудничество и в ближайшее время не будет делать сильный акцент на национальности при привлечении преподавателей, стремясь создать разнообразную академическую среду.
«Реальность показывает, что такой подход оказывается эффективным. Бывшие студенты, работавшие в Силиконовой долине, вернулись, чтобы поддержать программы обучения в стране. Это означает, что при надлежащей подготовке студенты не только профессионально компетентны, но и способны распространять знания и интегрироваться на международном уровне», — подчеркнул доцент д-р Нгуен Фонг Дьен.
По словам доктора Данг Ван Хуана, заместителя директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), министерство разработало план подготовки кадров для обеспечения развития высоких технологий в период 2025-2035 годов с перспективой до 2045 года.
Высококвалифицированные и талантливые специалисты в ключевых областях STEM (наука, технологии, инженерия, математика) стали ключевым конкурентным фактором между странами…
Восемь областей применения: естественные науки, биологические науки, математика, информатика, инженерные технологии, машиностроение, производство, архитектура и строительство.
Источник: https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html






Комментарий (0)