Неравенство в результатах выпускных экзаменов в старших классах и академических достижениях: проявление несправедливости при приеме в вузы

Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо принять конкретные меры после обнародования данных сравнения результатов выпускных экзаменов в средней школе с оценками в академических справках, чтобы избежать сравнения по принципу «езда на лошади... не видя цветов».

С 2020 года Министерство образования и профессиональной подготовки сравнивает средние баллы по предметам, в том числе средние баллы по каждому предмету на выпускных экзаменах в старших классах, с баллами в академических записях. Однако во многих школах и населённых пунктах всё ещё наблюдается значительный разрыв между баллами на выпускных экзаменах в старших классах и баллами в академических записях.

Кандидаты подают заявление на поступление в университет, используя стенограммы.

НЕФРИТОВЫЙ ПЕРСИК

Необходимо принять меры для работы со школами и населенными пунктами, где разница «от небес до пропасти».

Неравные баллы влияют на справедливость на выпускных экзаменах в старших классах и в поступлении в университеты. Например, если школы и местные органы власти выставляют завышенные баллы в академических ведомостях по сравнению с реальными способностями, некоторые кандидаты могут перейти от провала к успешному зачислению благодаря своим академическим ведомостям, поскольку высокие баллы по-прежнему являются «плюсом» при поступлении в университет, учитывая, что всё больше университетов рассматривают заявки на основе академических ведомостей.

В школах и населённых пунктах, где оценивают учащихся на основе их реальных способностей, учащиеся окажутся в невыгодном положении. Это несправедливая ситуация, которая существовала и существует.

Так кто же восстановит справедливость по отношению к кандидатам? На этот вопрос должны ответить руководители школы и муниципалитета.

Ежегодно, начиная с 2020 года, Министерство образования и профессиональной подготовки будет оценивать как общие результаты экзаменов, так и средний балл, сравнивая средние баллы экзаменов и средние результаты табелей успеваемости за 12 класс, чтобы проверить их совместимость.

После того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты сравнения, для школ и населенных пунктов, в которых наблюдается небольшая разница между результатами выпускных экзаменов в средней школе и оценками в академических справках, это не является проблемой.

Однако как Министерство образования и профессиональной подготовки справляется со школами и населенными пунктами, где наблюдается высокая разница в уровне образования, иногда даже «небо от земли»?

С 2020 года Министерство образования и профессиональной подготовки сравнивает средние баллы экзаменов по предметам, средние баллы экзаменов по каждому предмету на выпускных экзаменах в средней школе с баллами из академической справки.

НЕФРИТОВЫЙ ПЕРСИК

Не позволяйте сравнению стать просто формальностью.

Тот факт, что Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты сравнения, ограничившись лишь напоминаниями о «необходимости более существенного пересмотра процесса оценки в школах», неубедителен и несправедлив. Это ничем не отличается от «езды верхом, но не видать цветов» – это всего лишь формальность.

Таким образом, эта ситуация сохранится в 2023 и 2024 годах. Школы и населённые пункты, где баллы были искажены, извлекли урок из опыта или продолжат искажать баллы; «поддельные» баллы продолжат существовать, и несправедливость среди кандидатов будет по-прежнему иметь место.

Очень опасно то, что «либеральное» повышение академических баллов заставляет учеников относиться к учебе легкомысленно, и таким образом школа «приписывает» ученикам нечестность в учебе.

Если учителя непосредственно обучают и создают условия для повышения успеваемости учащихся посредством прогресса и осознанности в учёбе, то это приемлемо. Однако если учителя «щедро» повышают оценки учащихся, которые «не хотят учиться», то это провал в образовании . Болезнь успеваемости усугубляется.

Если Министерство образования и профессиональной подготовки будет тщательно сравнивать результаты каждой школы, директор школы должен будет взять на себя ответственность в случае слишком большой разницы в результатах. Если это удастся сделать, это позволит частично избежать проблемы неуспеваемости, и использование оценок в академических записях при поступлении в университет станет более справедливым, чем другие методы.

Источник: https://thanhnien.vn/venh-diem-thi-tot-nghiep-thpt-va-hoc-ba-bieu-hien-bat-cong-bang-trong-tuyen-sinh-185230324112342391.htm