Почему завершение неполного среднего образования является обязательным?

Министерство образования и профессиональной подготовки запрашивает отзывы по проекту постановления, регулирующего обязательное образование от начальной до неполной средней школы.

Урок математики, проведенный учителем Данг Хуу Три в 9/6 классе средней школы им. Нгуен Ду, район Бен Тхань, Хошимин. Фото: НХУ ХУНГ

В интервью газете Tuoi Tre г-н Тай Ван Тай, директор Департамента общего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявил: «Это содержание содержится в проекте постановления правительства, регулирующего всеобщее дошкольное образование для детей в возрасте от 5 до 6 лет, обязательное образование и искоренение неграмотности, который только что был опубликован для общественного обсуждения. Ранее обязательное образование ограничивалось уровнем начальной школы, но согласно проекту, период обязательного образования будет продлен с начальной школы до неполной средней школы».

Обязательное образование предъявляет более высокие требования, чем всеобщее образование, обеспечивая не только доступ к образованию, но и гарантируя, что молодые люди установленного возраста завершат программу неполного среднего образования.

Г-н Тай Ван Тай

Чем обязательное образование отличается от всеобщего образования?

* Уважаемый господин, в настоящее время в сфере образования реализуется система всеобщего образования по возрастным группам на всех уровнях, включая начальное и среднее образование. В чем же разница между положениями об обязательном образовании и всеобщим образованием?

Г-н Тай Ван Тай

Ранее реализация механизма всеобщего образования была направлена ​​на обеспечение того, чтобы большинство людей школьного возраста достигли минимального уровня образования. Однако проект постановления создаст четкую правовую основу для обеспечения того, чтобы все дети школьного возраста осуществляли свое право и обязанность учиться.

В нем также конкретно определены обязанности государства, местных властей, семей и общества в обеспечении завершения детьми обязательного образования.

Всеобщее среднее образование является важнейшей основой для перехода к обязательному образованию на уровне неполного среднего образования. Однако обязательное образование предъявляет более высокие требования, чем всеобщее, обеспечивая не только доступ к образованию, но и гарантируя, что молодые люди установленного возраста завершат программу неполного среднего образования.

Какие же изменения произойдут после вступления указа в силу?

— После вступления в силу указ послужит основой для более четкого определения обязанностей по обеспечению условий для осуществления обязательного образования, таких как школьные сети, материально-техническая база, учебное оборудование, преподавательский состав и политика поддержки учащихся из неблагополучных семей.

Местным властям придется организовывать, собирать, обновлять и контролировать учебный процесс детей от окончания начальной школы до окончания средней школы, снижать показатели отсева из школ и обеспечивать доступ к образованию для всех детей.

В чём решение?

* В настоящее время нехватка школ и классов, особенно учителей всех уровней, остается нерешенной. Какие же решения необходимы для более быстрого преодоления трудностей, связанных со школами и учителями, при внедрении обязательного образования?

Министерство образования и профессиональной подготовки признает, что обеспечение необходимых условий в отношении школьных сетей, преподавательского состава и инфраструктуры имеет решающее значение для эффективного осуществления обязательного образования.

Предлагаемые решения в основном сосредоточены на нескольких областях. В частности, они будут продолжать пересматривать, планировать и реорганизовывать сеть образовательных учреждений с учетом демографических изменений, процессов урбанизации и условий каждого региона.

Одновременно с этим приоритет будет отдаваться инвестициям в развитие школ, инфраструктуры и учебного оборудования для неблагополучных районов, таких как отдаленные районы, горные регионы, приграничные зоны, острова и районы, населенные этническими меньшинствами.

Что касается преподавательского состава, Министерство образования и профессиональной подготовки координирует свои действия с Министерством внутренних дел и другими соответствующими министерствами и ведомствами для анализа потребностей и оказания помощи местным органам власти в постепенном пополнении штата учителей в соответствии с установленными правилами. Наряду с этим, будет усилена подготовка и повышение квалификации учителей, особенно по предметам, испытывающим нехватку кадров, чтобы обеспечить выполнение требований общеобразовательной программы.

Министерство установит требования для обеспечения минимальных стандартов качества обязательного образования. В частности, это включает внедрение стандартов для помещений и учебного оборудования, содействие применению информационных технологий и разработке цифровых учебных материалов, а также организацию гибких и соответствующих образовательных методов, позволяющих всем учащимся школьного возраста участвовать в обучении и завершить программу неполного среднего образования.

Государство реализует многочисленные меры по отмене или снижению платы за обучение и предоставлению финансовой помощи студентам из малообеспеченных семей, этнических меньшинств и особенно неблагополучных районов, а также обеспечивает доступ к образованию для людей с инвалидностью и уязвимых групп населения.

Национальное собрание и правительство приняли многочисленные законы, резолюции, программы и крупные проекты для развития образования и профессиональной подготовки, включая Национальную целевую программу прорывного развития в образовании. Эта программа четко определяет цели, задачи и ресурсы для инвестирования в развитие системы образования, включая укрепление инфраструктуры, повышение квалификации преподавательского состава и улучшение качества образования в предстоящий период.

* Не могли бы вы рассказать о плане внедрения обязательного образования?

— К 2030 году местные органы власти должны продолжать поддерживать и укреплять достижения в области всеобщего начального и неполного среднего образования. Одновременно им необходимо пересмотреть и улучшить условия обеспечения обязательного образования, такие как: планирование школьной сети, укрепление инфраструктуры и учебного оборудования, развитие педагогического состава и обеспечение минимальных стандартов качества.

Исходя из этого, местные органы власти будут организовывать и внедрять обязательное образование и стремиться к достижению уровня завершения обязательного образования к 2030 году в соответствии со специальными критериями, касающимися процента учащихся, завершивших программы начального и неполного среднего образования.

В период с 2030 по 2035 год, после достижения уровня завершения программы, местные органы власти продолжат повышать качество реализации обязательного образования, поддерживать и закреплять достигнутые результаты, а также стремиться к достижению к 2035 году продвинутого уровня с более высокими требованиями к проценту учащихся, завершивших программу.

Двухуровневая структура, «завершение» и «улучшение», призвана обеспечить соответствие плана реализации реальным условиям каждого региона, предоставить необходимое время на подготовку, избежать внезапных стрессов и постепенно повышать качество и устойчивость обязательного образования.

Местные критерии соответствия

Ученики начальной и средней школы Хонг Тхуи (коммуна А Луой 1, город Хюэ) - Фото: Бао Фу

* Каким критериям должны соответствовать населенные пункты для достижения требуемого уровня завершения среднего образования?

- На уровне коммун необходимо обеспечить соблюдение стандартов признания завершения обязательного начального образования на требуемом уровне и стандартов признания достижения уровня грамотности 1. Кроме того, процент молодых людей в возрасте от 15 до 18 лет, завершивших программу неполного среднего образования, должен достигать не менее 95%. Для коммун с особенно сложными социально-экономическими условиями этот показатель должен составлять не менее 90%.

Процент 18-летних юношей, завершивших неполное среднее образование, составляет 100%, за исключением некоторых случаев, таких как студенты, которые не могут учиться из-за особо серьезных проблем со здоровьем или тяжелых форм инвалидности.

На провинциальном уровне не менее 95% коммун должны быть признаны завершившими обязательное среднее образование. Эти критерии направлены не только на обеспечение всеобщего среднего образования, но и на повышение качества и устойчивости образовательных результатов. Одновременно они создают условия для того, чтобы молодежь могла продолжить обучение в высших учебных заведениях или участвовать в профессиональном образовании.

Вернемся к теме.

ВИНХ ХА

Источник: https://tuoitre.vn/vi-sao-bat-buoc-phai-hoc-het-bac-thcs-20260310095442114.htm