Никто не возражает против процесса университетской автономии, поскольку мировая система образования движется в этом направлении. Однако во Вьетнаме этот процесс породил множество проблем и требует разработки конкретного плана действий.
две наиболее важные области
В настоящее время двумя наиболее важными для населения сферами являются здравоохранение и образование. Развитые страны применяют разные подходы и политику в отношении этих двух областей. Существует автономия в образовании, но также есть и субсидирование образования, финансируемое из государственного бюджета. Субсидии не всегда плохи, поскольку решение о субсидировании зависит от конкретного сектора. Например, Куба субсидирует как образование, так и здравоохранение. Скандинавские страны и Германия, с другой стороны, субсидируют более половины этих областей.
Субсидирование здравоохранения и образования также является частью «социалистической ориентации», которую Вьетнам всегда заявлял как свою цель.
Многие студенты, поступившие в университет, сталкиваются со значительным финансовым бременем из-за высокой платы за обучение.
Здравоохранение и образование оказывают наибольшее влияние на жизнь людей. Поэтому превосходство социалистической системы должно быть продемонстрировано наиболее четко, широко, приоритетно и конкретно именно в этих двух областях.
Достаточно взглянуть на здравоохранение и образование, чтобы увидеть заботу государства. Несмотря на то, что Куба является социалистической страной, находящейся под эмбарго США в течение многих лет и сталкивающейся с многочисленными экономическими трудностями, ее граждане по-прежнему пользуются бесплатным образованием и здравоохранением. Кубинские дети не платят за обучение, а пациенты получают бесплатное лечение. Кроме того, кубинская система здравоохранения высоко развита и имеет множество достижений в исследованиях и практическом применении.
Вопрос в том: почему в таких сложных условиях Куба все же добилась выдающихся успехов в здравоохранении и образовании, заслужив признание и восхищение во всем мире? Благодаря своему народу, она от всего сердца служит своему народу.
«Испытание веры»
Вьетнамская система высшего образования сталкивается с «проблемами доверия» не только со стороны преподавателей, но и со стороны подавляющего большинства населения. Многие дети из семей сейчас поступают в университеты, но плата за обучение высока по сравнению с доходами большинства. Между тем, университетам трудно повысить плату за обучение, поскольку они обязаны быть «финансово автономными», но этого все еще недостаточно для финансирования исследований внутри учреждения или для реального повышения квалификации преподавателей.
Более того, подлинное повышение квалификации означает не «повышение квалификации», а реальное повышение профессиональной компетентности преподавательского состава, а не просто публикацию многочисленных статей, называемых «научными исследованиями», в зарубежных журналах, многие из которых являются «поддельными» журналами, где публикация возможна просто за плату.
Студенты на занятии в финансово независимом университете в Хошимине, с самого начала его существования.
Поэтому, чтобы вернуть доверие людей, учителей и преподавателей университетов, лучший способ — это разработка государством четкой образовательной программы, предусматривающей определенную автономию университетов, при этом государство должно субсидировать и финансировать часть этой программы. Необходимо ввести многоуровневую систему платы за обучение, устанавливая разные ставки для обеспеченных и богатых, а также для бедных и малоимущих, избегая единой платы за обучение для всех.
Кроме того, правительство должно поощрять миллиардеров и миллионеров жертвовать деньги на высокоэффективные исследовательские программы в университетах, чтобы университеты имели необходимое финансирование для исследований, позволяющее исследователям полностью посвятить себя изучению тем, имеющих значение для высшего образования.
Ссылка на источник
