Почему был распущен Руководящий комитет по реформе высшего образования?

Руководящий комитет по реформе высшего образования был создан 6 февраля 2006 года и официально распущен после выполнения задач, поставленных премьер-министром.

10 января заместитель премьер-министра Ле Тхань Лонг подписал Постановление № 71 о роспуске Руководящего комитета по реформе высшего образования, созданного в соответствии с Постановлением № 170 от 6 февраля 2006 года премьер-министра.

Реализация реформ в сфере высшего образования к 2020 году

Известно, что в 2006 году решением премьер-министра Фан Ван Кхая был создан Руководящий комитет по реформе высшего образования для реализации Постановления Правительства № 14 от 2005 года о фундаментальной и всеобъемлющей реформе вьетнамского высшего образования в период 2006-2020 годов.

Данная резолюция определяет общую цель фундаментальной и всесторонней реформы высшего образования, направленной на достижение кардинальных изменений в качестве, эффективности и масштабах, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации страны, международной экономической интеграции и образовательным потребностям населения.

Вьетнамская система высшего образования добилась многих успехов в рамках плана реформ на период 2006-2020 годов.

К 2020 году высшее образование во Вьетнаме достигнет передового уровня в регионе и приблизится к передовому уровню в мире, обладая высокой конкурентоспособностью и способностью адаптироваться к рыночной экономике, ориентированной на социалистические ценности.

В число конкретных задач входят: завершение формирования общенациональной сети высших учебных заведений; разработка научно-исследовательских и практико-ориентированных программ высшего образования; расширение масштабов обучения с достижением к 2020 году соотношения 450 студентов на 10 000 человек; подготовка достаточного количества преподавателей и администраторов с высокой профессиональной квалификацией; значительное повышение масштабов и эффективности научно-технической деятельности в высших учебных заведениях; и совершенствование политики развития высшего образования для обеспечения автономии и социальной ответственности высших учебных заведений.

Завершен один из этапов инновационного процесса.

Таким образом, в состав Руководящего комитета по реформе высшего образования входят 11 членов. Среди них: г-н Фам Гиа Кхием, заместитель премьер-министра, является председателем; г-н Нгуен Минь Хиен, министр образования и профессиональной подготовки, является заместителем председателя; и г-н Чан Куок Тоан, заместитель главы правительственного аппарата, является заместителем председателя.

В состав комитета входят: г-н Бан Тьен Лонг, заместитель министра образования и профессиональной подготовки; г-н Фан Куанг Чунг, заместитель министра планирования и инвестиций; г-жа Хуинь Тхи Нхан, заместитель министра финансов; г-н Данг Куок Тьен, заместитель министра внутренних дел; г-н Чан Куок Тханг, заместитель министра науки и технологий; г-н Данг Хунг Во, заместитель министра природных ресурсов и окружающей среды; г-н Чан Суан Гиа, руководитель исследовательского комитета премьер-министра; и г-н Фам Фу, профессор университета (Вьетнамский национальный университет в Хошимине).

Министерство образования и профессиональной подготовки является постоянным органом, курирующим Руководящий комитет. Руководящий комитет призван оказывать помощь премьер-министру в разработке подробных планов по реализации целей, задач и решений в области реформирования высшего образования; руководить реализацией, консультированием, надзором, инспекцией и оценкой подробных планов реформирования высшего образования.

Кроме того, в рамках исследования правительству будут предложены важные политические меры, стратегии и решения для содействия реформе высшего образования на каждом этапе.

После своего создания Руководящий комитет разработал Проект реформирования высшего образования во Вьетнаме на период 2006-2020 годов с конкретными целями, задачами и решениями.

На сегодняшний день вьетнамское высшее образование достигло многих успехов в соответствии со своими целями, таких как переход всех университетов на кредитную систему; увеличение числа преподавателей с магистерскими и докторскими степенями; завершение системы аккредитации качества и создание механизмов обеспечения качества; получение многими университетами автономии; получение многими учебными программами международной аккредитации и признание зарубежными странами; сильная международная интеграция; инновации в методах преподавания и обучения с применением информационных технологий; привлечение талантливых преподавателей и экспертов как из страны, так и из-за рубежа для работы в университетах...

Как видно, проект реформирования вьетнамского высшего образования в период 2006-2020 годов завершился пять лет назад. Таким образом, вьетнамское высшее образование прошло этап реформ и нуждается в новых направлениях и руководстве для дальнейшего развития.

Источник: https://thanhnien.vn/vi-sao-giai-the-ban-chi-dao-doi-moi-giao-duc-dh-185250112100128621.htm