Utbildning för ST-läkare: Bör den begränsas till en liten grupp?

Om legaliseringsutbildning endast ges till en liten grupp läkare, medan majoriteten av specialisterna får utbildning på olika sätt, kan medicinsk rättvisa inte garanteras. Legaliseringsutbildning bör ses som en universell standard, inte en privilegierad väg.

Att vara ST-läkare borde inte vara ett privilegium.

I Vietnam har specialistutbildning pågått i nästan 50 år och visat sig effektiv när det gäller att producera många generationer av skickliga medicinska specialister som spelar en central roll på centrala och provinsiella sjukhus samt inom det medicinska utbildningssystemet.

ST-läkare deltar i diskussioner om behandling, baserat på kliniska fall.

FOTO: TL

I verkligheten finns det dock fortfarande en betydande skillnad i den professionella kompetensen hos sjukvårdspersonal mellan olika nivåer inom hälso- och sjukvårdssystemet , särskilt mellan central och lokal nivå. Denna skillnad återspeglas inte bara i förmågan att utföra avancerade tekniker, utan även i kliniskt tänkande, beslutsfattande, akuthantering och omfattande patienthantering.

Den främsta orsaken till denna situation beror inte på bristande ansträngning eller individuell kompetens hos läkare på lägre sjukhus, utan snarare på att de inte har fått standardiserade, enhetliga och omfattande specialiserade utbildningsprogram.

Majoriteten av läkare som arbetar lokalt har inte haft möjlighet att delta i ordentlig legaliseringsutbildning, det vill säga heltids, tillräckligt lång, noggrant övervakad praktisk utbildning med kontinuerlig prestationsutvärdering. Istället utbildas de ofta genom kortvariga, intermittenta program som är teoretiskt inriktade eller saknar tydliga lärandemål, vilket leder till ojämn ackumulering av erfarenhet och färdigheter.

Specialistutbildningsprogram för läkare i Vietnam har för närvarande många brister, allt från programstruktur och längd till undervisningsmetoder samt utvärderings- och ackrediteringsmekanismer. Många program bygger inte på standardiserade ramverk för professionell kompetens, är inte nära kopplade till klinisk praxis och säkerställer inte att utexaminerade kan utöva sina specialiteter självständigt med jämn kvalitet.

Konsekvensen av dessa brister är ojämlikhet inom hälso- och sjukvården, eftersom människor i avlägsna och landsbygdsområden har begränsad tillgång till högkvalitativa medicinska tjänster där de bor, vilket tvingar dem att söka vård på högre sjukhus. Detta leder till överbeläggning på högre sjukhus, ökade samhällskostnader och undergräver målet om rättvis hälso- och sjukvård för alla medborgare.

I detta sammanhang bör legaliseringsutbildning betraktas som riktmärket för specialistläkarutbildning, vilket höjer den övergripande standarden för medicinsk kvalitet, snarare än "elit"-utbildning i snäv bemärkelse. Att vara läkare, särskilt specialist, kräver nämligen grundlig utbildning för att möta människors hälso- och sjukvårdsbehov.

Läkare diskuterar planen innan de utför en kardiovaskulär intervention.

FOTO: TL

Om endast en liten grupp läkare utbildas som ST-läkare, medan majoriteten av specialisterna utbildas på olika sätt, kan medicinsk rättvisa inte garanteras. ST-utbildning bör ses som en universell standard, inte en privilegierad väg.

Utbildningen av ST-läkare behöver legaliseras.

Att vara läkare innebär att uppfylla höga krav på expertis, skicklighet och medicinsk etik. En bred residensiell utbildning syftar till att höja den övergripande kvalitetsstandarden och säkerställa rättvisa inom hälso- och sjukvården för alla medborgare, snarare än att skapa en orimlig skiktning inom läkaryrket.

Utbildningen av ST-läkare bör införlivas i rättssystemet som en obligatorisk standard för specialistläkarutbildning, och så småningom som en förutsättning innan läkare kan praktisera självständigt i kliniska miljöer, särskilt inom specialiserade områden.

En långsiktig nationell strategi för utbildning av ST-läkare behöver utvecklas, som omfattar utbildningens omfattning, specialiseringsstruktur, regional fördelning och prognoser för vårdpersonalens behov, i nära anslutning till hälso- och sjukvårdssystemets utvecklingsstrategi och målet om jämlik hälso- och sjukvård.

Samtidigt, standardisera och ackreditera de sjukhus som är involverade i utbildning av ST-läkare.

Införande av ett transparent och rättvist urvalssystem; ett kompetensbaserat utbildningsprogram; en rigorös mekanism för kontinuerlig och slutlig utvärdering; och ett enhetligt, rättsligt bindande system för att certifiera slutförd residensutbildning nationellt.

Källa: https://thanhnien.vn/bac-si-noi-tru-co-nen-chi-danh-cho-nhom-nho-185251222215916564.htm