Ledsagare för studenter i bergsområden

QTO - Nyligen vann Cao Phuong Linh och Dinh Tieu Vi, elever från Dan Hoa No. 2 Primary and Secondary School, utmärkt andra pris i den provinsiella tävlingen om naturvetenskap och teknik för gymnasieelever under läsåret 2025-2026 med sin produkt "Friendly Boarding Handbook - En följeslagare för elever i höglandsområdet". Denna handbok, med sina livfulla bilder och pedagogiska berättelser, kommer att vara en följeslagare för att hjälpa internatelever att lära sig att leva självständigt, studera bättre, uppföra sig civiliserat i grupp och hjälpa vänner och släktingar i svåra tider…

Báo Quảng Trị•02/06/2026

Användarvänlig anteckningsbok

Cao Phương Linh (en elev i 9:e klass) och Đinh Tiểu Vi (en elev i 8:e klass) är födda och uppvuxna i den bergiga gränsregionen Dân Hóa och förstår de svårigheter som internatskoleelever möter. Dessa inkluderar inte bara den långa resor till skolan utan även hemlängtan, det obekväma med att behöva ta hand om sig själva och utmaningarna med att anpassa sig till en gruppmiljö.

Genom sina dagliga observationer lade de två eleverna märke till att många av deras kamrater inte helt förstod innebörden av internatskolans regler; deras självständighet och problemlösningsförmåga var begränsad. Samtidigt var de nuvarande reglerna mestadels torra, administrativa dokument som var svåra att komma ihåg och tillämpa på internatstudenter.

Efter att ha genomfört fältarbete vid Dan Hoa No. 1 Ethnic Boarding Primary and Secondary School och Hoa Tien Secondary and High School, och ställt enkäter bland hundratals elever, fann gruppen att över 70 % inte visste hur de skulle ta hand om sig själva ordentligt, över 60 % var fortfarande blyga i sin kommunikation och majoriteten önskade ha en nära "kamrat" i internatmiljön.

Lärarnas glädje på Dan Hoa No. 2 Primary and Secondary School efter att deras elever vunnit andra pris i den provinsiella tävlingen i naturvetenskap och teknik för gymnasieelever under läsåret 2025-2026 - Foto: Tillhandahållen av skolan.

Ur den verkligheten föddes idén till "Handboken för vänliga internatskolor – en följeslagare för elever i höglandet". Handboken är uppdelad i fem kapitel med relaterbart innehåll, såsom: färdigheter i självständigt boende, studier, gruppinteraktion, självskydd och känslohantering. Istället för torra regler omvandlade författarna innehållet till tankekartor, serier, rollspelsscenarier och lättförståeliga illustrationer...

Produkten är specifikt byggd på formeln "3 Jag": Självläsning - Självobservation - Självhandling. Varje färdighetssida integrerar en QR-kod som länkar till visuella instruktionsvideor som skapats och samlats in av eleverna själva. Dessutom innehåller handboken en "Emotionell verktygslåda" och en "7-dagars grön livsstilsutmaning" för att främja interaktion och utveckla positiva vanor hos eleverna.

Cao Phuong Linh delade: ”Vi ville skapa en anteckningsbok som, när eleverna tittar i den, känner en känsla av närhet, som en vän. Därifrån skulle internatskolans regler inte längre vara något att frukta, utan bli riktlinjer som hjälper dem att leva och studera i en bättre miljö.”

Livskunskapsutbildning för studenter

Enligt de två eleverna från bergsregionen var det inte bara utmärkelsen som gjorde dem lyckligast, utan det faktum att många internatskoleelever, efter att ha använt handboken, hade blivit mer självsäkra, lärt sig att ta hand om sig själva och integrerats väl i gruppen.

Dinh Tieu Vi delade: ”Projektet var en utmanande men meningsfull resa. Det fanns dagar då vi stannade sent i skolan för att färdigställa innehållet, filma illustrativa videor och redigera bilder. När vi hörde att vårt projekt hade utsetts till andraplatsvinnare i den provinsiella gymnasietävlingen i naturvetenskap och teknik för läsåret 2025-2026 blev vi verkligen rörda och stolta över att vår produkt hade uppmärksammats av arrangörerna. Det här projektet hjälper mig också att leva bättre i en internatskola med flera nivåer eller i andra internatskolemiljöer.”

Efter att ha återvänt från tävlingen genomförde skolan ytterligare tester av författarnas team med 50 elever i kommunen. Resultaten visade att produkten av Tieu Vi och Phuong Linh uppvisade betydande effektivitet. Eleverna kom ihåg reglerna lättare, var mer proaktiva i sina privatliv, visste hur de skulle uppföra sig fredligt och förbättrade sin medvetenhet om säkerhet i internatmiljön.

”Även om detta var första gången vi deltog i tävlingen på provinsiell nivå, visade projektet ”Handbok för vänskapliga internatskolor – En följeslagare för elever i höglandsområden” på våra elevers kreativitet, innovativa tänkande och motståndskraft. Produkten är billig men har en tydlig pedagogisk inverkan. Skolan kommer att fortsätta att undersöka och utöka implementeringen i internatskoleverksamhet i framtiden, vilket kommer att bidra till att bygga en trygg och vänlig lärmiljö för eleverna, särskilt efter att internatskolemodellen på flera nivåer i kommunen har tagits i bruk”, sa läraren Tran Giang Nam.

Ho Quyen, en elev i åttonde klass på Dan Hoa No. 2 Primary and Secondary School, delade: ”Efter att ha läst och tittat i boken "Friendly Boarding Handbook - A Companion for Students in Highland Areas", gillade jag den verkligen eftersom den är kompakt, har många lättförståeliga bilder och innehållet är lätt att relatera till. Den här handboken hjälper oss att lära oss hur vi upprätthåller personlig hygien, skyddar oss själva, hanterar vår studietid effektivt och hjälper andra. Nu, när jag stöter på problem i mina studier eller i vardagen, öppnar jag handboken för att läsa och följa instruktionerna. Jag delar till och med en del av innehållet med mina yngre syskon hemma så att vi alla kan göra det tillsammans.”

Tran Giang Nam, rektor för Dan Hoa No. 2 Primary and Secondary School och projektets handledare, sa: ”Det mest värdefulla med det här projektet är att eleverna utgick från sina egna svårigheter och sina vänners för att hitta lämpliga lösningar. ’Handboken för vänskaplig internatskola’ är inte bara ett tävlingsbidrag, utan också en praktisk modell för livskunskapsutbildning med hög tillämpbarhet för elever i bergsområden. Handboken innehåller berättelser och situationer från internatskolas liv. Från dessa berättelser och situationer kommer eleverna att lära sig lärdomar och tillämpa dem i verkliga livet.”

Från en liten anteckningsbok har projektet öppnat upp ett nytt tillvägagångssätt för livskunskapsutbildning för elever i bergsområden och områden med etniska minoriteter. Produkten hjälper inte bara eleverna att bli mer självständiga utan sprider också en anda av delande, självförtroende och strävan att utmärka sig bland höglandselever på deras resa mot läskunnighet.

Xuan Vuong

Källa: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/ban-dong-hanh-cua-hoc-sinh-vung-cao-8257151/