Skolor rekryterar läkare och pedagoger med "konstiga" kombinationer: Vad säger utbildningsministeriet?

Under antagningssäsongen 2025 använde många skolor udda kombinationer (de antog till engelska huvudämnen men övervägde kombinationer som inte inkluderar engelska, eller historiepedagogik men kombinationer som inte kräver historia), vilket fick många kandidater att känna sig förvirrade och oroliga över orättvisa universitetsantagningar.

Biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son sade att skolorna inte tydligt förstår skillnaden mellan årets universitetsantagningssäsong och tidigare år. Enligt Son var elever som följde det gamla allmänna utbildningsprogrammet (2006) under tidigare läsår tvungna att läsa alla obligatoriska ämnen. Till exempel, inom hälsoområdet, även om gruppen inte inkluderar biologi, har eleverna fortfarande vissa kunskaper eftersom de har studerat detta ämne på gymnasiet.

År 2025 är dock det första året som studenterna tar examen från det nya allmänna utbildningsprogrammet. Programmet omfattar fyra obligatoriska ämnen: matematik, litteratur, historia, främmande språk och valfria ämnen. Om en skola rekryterar läkarstudenter utan att använda biologi kan det därför leda till att en kandidat som inte studerar detta ämne blir antagen.

"Om en metod eller kombination inte kan bedöma de grundläggande kunskaperna och kompetenserna hos elever inom den branschen, behöver den ses över", sade Son.

Utbildningsministeriet kräver att skolor som rekryterar studenter till medicinska och pedagogiska huvudämnen med "konstiga" kombinationer som inte har kärnämnen granskar sina inskrivningsaktiviteter. (Illustrationsfoto)

Enligt utbildningsministeriets föreskrifter är universiteten inte begränsade i antalet antagningskombinationer. Son sa dock att huvudämnen och antagningskombinationerna måste uppfylla tillförlitligheten, bedöma inputkraven och klassificera kandidater. Utbildningsministeriet inser bristerna i antagningen med hjälp av "konstiga" kombinationer och kräver att skolorna granskar dessa.

Angående lösningen föreslog biträdande utbildningsministern att skolorna kan sätta ytterligare kriterier för inträdesgränsen. Om till exempel läkarutbildningen rekryterar med hjälp av en kombination av matematik, kemi och engelska, bör det läggas till ett obligatoriskt krav på att studera biologi på gymnasiet, och samtidigt sätta ett minimikrav för detta ämne.

Tidigare rekryterade Hanoi Capital University studenter till huvudämnet fysikdidaktik med fyra kombinationer, men endast en kombination hade fysik som ämne, vilket var C01 (litteratur, matematik, fysik). De återstående tre kombinationerna hade inte detta ämne, inklusive: D01 (matematik, litteratur, engelska), C02 (litteratur, matematik, kemi) och C04 (litteratur, matematik, geografi). Inom huvudämnet historiedidaktik rekryterade skolan också studenter baserat på fyra kombinationer, varav endast en kombination hade historia som ämne, vilket var C03 (litteratur, matematik, historia).

På liknande sätt rekryterar geografipedagogikprogrammet vid Hai Duong University kombinationen D01 (matematik, litteratur, engelska); eller fysikpedagogikprogrammet vid Khanh Hoa University rekryterar kombinationerna D07 (matematik, kemi, engelska) och B00 (matematik, kemi, biologi), utöver de två kombinationerna med fysik.

Hoa Binh University tillkännagav att de rekryterar fyra huvudämnen inom hälsa: farmaci, omvårdnad, traditionell medicin och medicin med fem kombinationer, inklusive kombinationen A01 (matematik, fysik, engelska), C04 (litteratur, matematik, geografi), D01 (matematik, litteratur, engelska).

Många experter tror att skolor som använder "konstiga" kombinationer utan huvudämnen mer eller mindre kommer att påverka kandidaternas lärande, såväl som framtida utbildnings- och undervisningsresultat.

Kim Nhung

Källa: https://vtcnews.vn/cac-truong-tuyen-nganh-y-su-pham-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-ar935529.html