"Att implantera kulturella gener" i den yngre generationen, från klassrummet till hantverksbyn.

VTV.vn - Kulturarv integreras i klassrum, traditionella hantverksbyar och kreativa projekt, vilket hjälper unga människor att lära sig, uppleva och sprida vietnamesisk identitet.

Illustrativ bild

Politbyråns resolution 80-NQ/TW om utvecklingen av vietnamesisk kultur definierar tydligt målet att säkerställa att 100 % av eleverna får regelbunden och effektiv kulturarvsutbildning. Baserat på denna riktning flyttar många skolor, utbildningsinstitutioner och elevgrupper gradvis kulturarvet från förvaringsplatsen till levande upplevelser inom skollivet.

I byn Chuyen My (Hanoi), med pärlemorinläggningar, har projektet "Colorful Inlay", som genomförts av studenter från Diplomatiska akademin, gett internationella turister möjlighet att direkt uppleva det traditionella hantverket. Istället för att bara observera kan besökare delta i hantverksprocessen, interagera med hantverkare och lära sig om de kulturella berättelserna bakom varje produkt. Dessa praktiska upplevelser bidrar till att göra kulturarvet mer tillgängligt och relaterbart för ungdomar och internationella vänner.

Fru Tran Mai Phuong, chef för organisationskommittén för projektet "Mosaic Colors", anser att den yngre generationen spelar en avgörande roll i att bevara och sprida vietnamesisk kultur. Enligt henne kan även små projekt, när de genomförs med kreativitet och en proaktiv anda, bidra till att föra traditionell kultur närmare det samtida livet och marknadsföra den brett i världen .

Inte bara i projekt som involverar traditionellt hantverk, utan många universitet uppmuntrar nu studenter att införliva kulturella element i sina kreativa produkter. Vid Hanois nationaluniversitet har studenter från School of Interdisciplinary Sciences and Arts hämtat inspiration från det arkitektoniska arvet, ao dai (vietnamesisk traditionell klädsel) och traditionell kultur för att utveckla modedesign, accessoarer och konstverk med en modern känsla.

Studenten Duong Nguyen Quang Anh uppgav att införlivandet av bilder av vietnamesisk kultur i moderna produkter är ett sätt för kulturarvet att fortsätta "leva" i det samtida livet. Samtidigt anser studenten Duong Pham Ky Duyen att skolans möjligheter för elever att delta i utställningar, tävlingar och konstframträdanden ytterligare har motiverat unga människor att vara kreativa och bidra till kulturen.

Enligt Le Quang Phap, föreläsare vid School of Interdisciplinary Sciences and Arts - Vietnam National University, Hanoi, kommer kulturarvet att få ny vitalitet och lätt spridas till samhället när studenter får möjlighet att undersöka, utforska och återberätta kultur på sitt eget språk.

Utbildningsexperter anser att kulturarvsundervisning gradvis håller på att gå från ett teoribaserat tillvägagångssätt till ett som är erfarenhetsbaserat och praktiskt. Docent Dr. Nguyen Viet Khoi, vicerektor för School of Interdisciplinary Sciences and Arts - Vietnam National University, Hanoi, anser att resolution 80 fungerar som en "vägledande princip" för universitet att djärvt införliva konst och kultur i sina läroplaner på ett mer praktiskt sätt. Enligt honom behöver studenter direkt uppleva, skapa kulturella produkter och få kontakt med företag för att förstå värdet av kulturarv i det moderna livet.

Från erfarenhetsprojekt med fokus på traditionellt hantverk till innovativa produkter inspirerade av traditionen är det tydligt att när kulturarv integreras i klassrummet och vardagen genom nya tillvägagångssätt, lär sig unga människor inte bara om kultur utan deltar också direkt i att bevara, fortsätta och sprida vietnamesisk identitet i modern tid.

Källa: https://vtv.vn/cay-gene-van-hoa-cho-the-he-tre-tu-giang-duong-den-lang-nghe-100260523005427106.htm