Möjligheter och utmaningar. Del 1

I sin strategi för nationellt uppbyggande och utveckling har partiet alltid betraktat mänskliga resurser som en faktor av yttersta vikt för revolutionens framgång. Partiets övergripande ideologi är att kontinuerligt förnya utbildning och träning för att kultivera och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för att möta kraven för nationellt uppbyggande och försvar.

Vid genomförandet av resolution nr 29-NQ/TW daterad 4 november 2013, från Vietnams kommunistiska partis 11:e centralkommitté om "Grundläggande och omfattande reform av utbildning för att möta industrialiseringens och moderniseringens krav inom ramen för en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration" (benämnd resolution 29), har provinsen under de senaste 10 åren (2013-2023), trots många svårigheter och utmaningar, konsekvent fokuserat på att styra och genomföra en omfattande och avgörande reform av utbildning. De inledande resultaten är innovativa och banbrytande och bidrar avsevärt till att förbättra kvaliteten på provinsens mänskliga resurser och uppfylla reformperiodens utvecklingskrav.

Lektion 1: Den ledande 4.0-skolan i öns distrikt

Ngo Quyen High School (Phu Quy Island-distriktet) är erkänt av provinsen som en av de exemplariska enheterna när det gäller att implementera effektiva modeller och metoder inom utbildningsreform. Det är värt att notera att det var den första offentliga gymnasieskolan i provinsen som för många år sedan var pionjär inom tillämpningen av informationsteknik inom skolledning och administration, vilket uppfyllde kraven på innovativ undervisning och utbildningsledning.

Modern lärmiljö

Trots att Ngo Quyen High School (Phu Quy-distriktet) ligger 120 km från fastlandet är undervisningsmiljön på den mycket modern och välutrustad, jämförbar med skolor i stadens centrum. Hela skolan har klassrum utrustade med storbilds-TV, internetåtkomst och säkerhetskameror. Eleverna får använda sina telefoner för undervisning enligt lärarnas behov och får tillgång till högkapacitets- och lågkostnads-4G-datapaket. Tack vare denna kunskap inom informationsteknik förblev skolan proaktiv i att kommunicera med föräldrar och organisera online-lektioner istället för undervisning på plats när den första vågen av covid-19-pandemin bröt ut 2020, även när skolgången tillfälligt var inställd.

Tillämpa informationsteknik på intellektuella lekplatser för studenter.

Ngo Quyen High School tillämpar informationsteknik i undervisning och lärande.

Vid den tiden var både lärare och elever mycket redo för online-inlärning, särskilt den skickliga och omfattande erfarenheten hos många lärare av att sammanställa digitala lektionsplaner, vilket bidrog till att göra online-lektionerna alltid livliga under pandemin. Nguyen Manh Tuong, en elev på Ngo Quyen High School, delade: ”Skolans lärare tillämpar alltid proaktivt informationsteknik i undervisningen, särskilt när de skapar PowerPoint-presentationer och frågesporter i kombination med kunskapsuppföljning. Dessutom är fritidsaktiviteterna varierade och inkluderar alltid iögonfallande och livliga videopresentationer , vilket skapar intressanta och effektiva lektioner för eleverna. Särskilt under Covid-19-pandemin har skolan implementerat åtgärder för att ersätta personliga möten med onlineverktyg som Zoom och Teams, vilket hjälper lärare och elever att hålla kontakten.” Tack vare detta, trots att två av tre år på gymnasiet påverkades av Covid-19-pandemin, hade generationer av elever som Tuong fortfarande tillgång till omfattande kunskap, även om två av tre år på gymnasiet påverkades av Covid-19-pandemin, och de var utrustade med en solid grund av teknisk kunskap för att integreras väl i den nya miljön.

Lärare delar informationsteknik i undervisningen.

Den ledande skolan inom Industri 4.0

Att identifiera tillämpningen av informationsteknik i utbildningsmiljön som ett brådskande behov är avgörande, både för att möta kraven från modern utveckling och för att utnyttja och främja mänsklighetens avancerade intellektuella grund, och därigenom öka effektiviteten i utbildningsverksamheten. För att uppnå detta är ledningen och lärarna på Ngo Quyen High School alltid engagerade och forskar ständigt på och utvecklar de mest användbara lösningarna för ledning och undervisning. Skolan har särskilt initierat lösningen "Tillämpning av Microsoft Office 365 i skolledning". Denna lösning erkändes som en innovation i kategori B av utbildningsdepartementet den 21 augusti 2020; och utvärderades och erkändes av Binh Thuan-provinsens vetenskaps- och innovationsråd som mycket effektiv (kategori B) med en provinsomfattande inverkan 2021.

Enligt Le Quang Trong, biträdande rektor: "Ngo Quyen High School är den första skolan i Binh Thuan-provinsen som har beviljats rätten av Microsoft att skapa och hantera Office 365 Education-systemet internt, med 10 000 konton som godkändes i oktober 2019. Varje konto har 1024 GB (1 TB) molnlagring. Utöver den stora molnlagringen som tillhandahålls av Microsoft har alla lärare på skolan också ett obegränsat molnlagringskonto från Google. Med denna grund får alla lärare och elever i hela skolan uppleva ett rikt och professionellt ekosystem för skoladministration och undervisnings- och lärandeaktiviteter."

Enligt Mr. Trong har tillämpningen av Microsoft Office 365-lösningar för att modernisera skolledningen, med dessa gynnsamma förutsättningar, hjälpt skolan att bygga ett molnlagringsutrymme på OneDrive; digitalisera all skoldata i OneNote; digitalisera onlineklassrum och skolutrymmen via Microsoft Teams-applikationen; bygga en intern informationssida med SharePoint; tilldela och kontrollera uppgifter med hjälp av Planner- och To-Do-applikationerna... Tillsammans med de befintliga Office 365-applikationerna, i kombination med sociala nätverk som Facebook, Zalo och skolhanteringsapplikationen VnEdu, har alla skolaktiviteter hanterats och underhållits på en modern teknikplattform.

Överbrygga klyftan för utveckling

Med den här lösningen vägleds, organiseras och samarbetar eleverna på skolan på en modern teknisk plattform. Skolans registerföringssystem har sedan starten digitaliserats via OneNote-applikationen. Tack vare detta kan alla medlemmar, oavsett plats, så länge det finns en telefon med internetåtkomst, enkelt komma åt sina personliga och skolmässiga uppgifter från tidigare år. Skolregister som lektionsplaneringar, klasslärarloggar, utrustningshanteringsloggar etc., som tidigare var tvungna att skapas och lagras manuellt, vilket gjorde det svårt att hämta och referera, har nu digitaliserats så att lärarna kan arbeta varifrån som helst. Med diversifieringen av skollokalerna förbättras organisationen av skolaktiviteterna i termer av proaktivitet. Trots effekterna av Covid-19-pandemin har skolans möten och undervisningsaktiviteter därför kunnat upprätthållas smidigt. Mer specifikt, med tanke på skolans geografiska avstånd från fastlandet, har den här lösningen gjort det enklare för lärare och elever att få tillgång till, interagera med och lära av vänner och kollegor på fastlandet och utomlands, till skillnad från tidigare. ”Lösningen att ’tillämpa Microsoft Office 365 i skolledningen’ har inte bara tillämpats i praktiken för att modernisera verksamheten på Ngo Quyen High School, utan skolan har också delat och stöttat digitaliseringen av dokument på andra skolor i Binh Thuan-provinsen (Bui Thi Xuan High School, Huynh Thuc Khang High School, Luong The Vinh High School, Provincial Political School, etc.) och vissa skolor i andra provinser (Mai Son High School (Son La), Dong La Secondary School (Hanoi)”, tillade Trong.

Det är uppenbart att Ngo Quyen High School, tack vare den proaktiva tillämpningen av informationsteknik inom utbildningsledning och undervisning, har, trots att skolan är belägen på en avlägsen ö, förkortat det geografiska avståndet för att få tillgång till avancerade och moderna lärförhållanden, vilket har fört den närmare sina motsvarigheter på fastlandet.

Källa