Möjligheter och utmaningar. Lektion 1

I strategin för att bygga och utveckla landet betraktar vårt parti alltid människan som en faktor av särskild betydelse som avgör revolutionens framgång. Partiets konsekventa ideologi är att ständigt förnya utbildning och träning för att främja och utveckla högkvalitativa mänskliga resurser för att möta kraven på att bygga och försvara fosterlandet.

Genomförande av resolution nr 29-NQ/TW daterad 4 november 2013 från den elfte partiets centralkommitté om "Grundläggande och omfattande innovation inom utbildning för att möta industrialiseringens och moderniseringens krav i samband med en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration" (benämnd resolution 29), har provinsen under de senaste 10 åren (2013-2023), trots många svårigheter och utmaningar, alltid ägnat uppmärksamhet åt att styra ett synkront och drastiskt genomförande av grundläggande och omfattande innovation inom utbildning i provinsen. De inledande resultaten som uppnåtts är innovativa och banbrytande och bidrar avsevärt till att förbättra kvaliteten på provinsens mänskliga resurser och uppfylla utvecklingskraven under renoveringsperioden.

Lektion 1: Den ledande skolan i 4.0 i öns distrikt

Ngo Quyen High School (Phu Quy ödistrikt) utvärderas av provinsen som en av de typiska enheterna för att implementera effektiva modeller och metoder för att genomföra pedagogisk innovation. Detta är särskilt den första offentliga gymnasieskolan i provinsen som för många år sedan tog ledningen i att tillämpa informationsteknik i skolledning och -drift, och uppfyllde därmed kraven för pedagogisk innovation och pedagogisk ledning.

Modern undervisningsmiljö

Även om Ngo Quyen High School (Phu Quy-distriktet) ligger 120 km från fastlandet är undervisningsmiljön på den mycket modern, fullt utrustad och inte sämre än skolorna i stadens centrum. Hela skolans klassrumssystem är utrustat med storbilds-TV, internetuppkoppling och säkerhetskameror. Eleverna får använda sina telefoner för att delta i undervisningen enligt lärarnas önskemål och de får tillgång till 4G-datapaket med hög trafik och mycket låg kostnad. Tack vare att skolan var utrustad med IT-kunskaper var skolan alltid proaktiv i att kommunicera med föräldrar och organiserade onlineundervisning istället för undervisning på plats när Covid-19-epidemin först bröt ut 2020, då det fanns en policy att tillfälligt stoppa skolgången, inte undervisningen.

Att tillämpa informationsteknik på studenters intellektuella lekplats.

Ngo Quyen High School tillämpar informationsteknik i undervisning och lärande.

Vid den tiden var både lärare och elever väldigt redo för online-inlärning, särskilt många lärares skickliga och rika erfarenhet av att sammanställa elektroniska lektionsplaner bidrog till att göra online-lektionerna alltid livliga under pandemin. Nguyen Manh Tuong – en elev på Ngo Quyen High School – delade: "Skolans lärare är alltid proaktiva när det gäller att tillämpa informationsteknik i undervisningen, särskilt genom att skapa PowerPoint-föreläsningar, pusselspel i kombination med kunskapsgenomgång. Dessutom är fritidsaktiviteterna mångsidigt uppbyggda och åtföljs alltid av iögonfallande, livfulla presentationsvideor för att skapa intressanta och effektiva lektioner för eleverna. Särskilt under Covid-19-pandemin har skolan vidtagit åtgärder för att ersätta möten ansikte mot ansikte med onlineverktyg som Zoom och Team för att hjälpa lärare och elever att alltid hålla kontakten." Tack vare detta har generationer av elever som Tuong fortfarande tillgång till fullständig kunskap, även om två av tre gymnasieår påverkades av Covid-19-pandemin. De är fullt utrustade med gedigen grundläggande kunskap om teknik för att integreras väl med nya förhållanden.

Lärare delar informationsteknik i undervisningen.

Den ledande skolan i 4.0

Att fastställa tillämpningen av informationsteknik i utbildningsmiljön är ett brådskande krav, både för att möta tidens utvecklingskrav och för att bidra till att utnyttja och främja den moderna intellektuella grunden för mänskligheten för att hjälpa utbildningsverksamheten att uppnå högre effektivitet. För att göra detta är teamet av chefer och lärare på Ngo Quyen High School alltid engagerade, ständigt sökande och forskning för att hitta de mest användbara lösningarna att tillämpa inom ledning och undervisning. Skolan har särskilt initierat lösningen "Tillämpning av Microsoft Office 365 i skolledning". Denna lösning erkändes av utbildningsdepartementet som ett typ B-initiativ den 21 augusti 2020; Binh Thuan-provinsens vetenskaps- och innovationsråd utvärderade och erkände den som mycket effektiv (typ B) och med en inverkan på hela provinsen år 2021.

Herr Le Quang Trong, biträdande rektor, sa: Ngo Quyen High School är den första skolan i Binh Thuan-provinsen som beviljats rätten att skapa och hantera Office 365 Education-systemet internt av Microsoft, med 10 000 konton tillåtna i oktober 2019. Molnlagringskapaciteten för varje konto är 1024 GB (1 TB). Förutom det stora molnlagringskontot som tillhandahålls av Microsoft, äger alla lärare på skolan också ett molnlagringskonto med obegränsad kapacitet från Google. Med den förutsättningen får alla lärare och elever på hela skolan tillgång till ett rikt, professionellt ekosystem för skoladministration och undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Enligt Mr. Trong har de gynnsamma förutsättningarna för att modernisera skolledningen med Microsoft Office 365 hjälpt skolan att bygga molnlagringsutrymme på OneDrive, digitalisera all skoldata i OneNote, digitalisera klassrumsutrymme och skapa online-skolan via Microsoft Teams, bygga interna informationssidor med SharePoint, tilldela och kontrollera arbete med Planner- och To-Do-applikationer... Tillsammans med befintliga Office 365-applikationer, i kombination med sociala nätverk som Facebook, Zalo och VnEdus skolhanteringsapplikation, har alla skolaktiviteter hanterats och underhållits på en modern teknikplattform.

Överbrygga klyftan för utveckling

Med den här lösningen vägleds, organiseras och samarbetas eleverna på en modern teknikplattform. Skolans redovisningssystem har digitaliserats sedan starten genom Onenote-applikationen. Tack vare det kan alla medlemmar, oavsett var de befinner sig, så länge de har en telefon med internetanslutning, enkelt komma åt sina personliga och skoluppgifter från tidigare år. Olika typer av skolböcker som föreläsningsanteckningar, klassrumsböcker, böcker för utrustningshantering etc., som tidigare var tvungna att ställas in och lagras manuellt, vilket gjorde det svårt att hämta och referera till, har nu digitaliserats så att lärarna kan arbeta i alla utrymmen. Med mångfalden av skollokaler har organisationen av skolaktiviteter varit mer proaktiv. Trots effekterna av Covid-19-epidemin upprätthålls därför skolans möten och undervisningsaktiviteter fortfarande smidigt. Mer specifikt, under de geografiska förhållandena långt från fastlandet, har den här lösningen gjort det lättare för lärare och elever på skolan att få tillgång till, kommunicera och studera med vänner och kollegor på fastlandet och utomlands utan att stöta på lika många hinder som tidigare. "Lösningen 'Tillämpning av Microsoft Office 365 i skolledning' tillämpas inte bara praktiskt för att modernisera verksamheten på Ngo Quyen High School utan delas även av skolan och stöds vid digitalisering av register på andra skolor i Binh Thuan-provinsen (Bui Thi Xuan High School, Huynh Thuc Khang, Luong The Vinh, Provincial Political School...) och vissa skolor i andra provinser (Mai Son High School (Son La), Dong La Secondary School (Hanoi)", tillade Trong.

Det kan ses att Ngo Quyen High School, tack vare proaktiv tillämpning av informationsteknik inom utbildningsledning och undervisning, trots att skolan är på en avlägsen ö, har förkortat det geografiska avståndet för att få tillgång till avancerade och moderna lärförhållanden och utvecklats närmare andra skolor på fastlandet.

Källa