Borde antalet ansökningar till universitet begränsas?

Enligt utbildningsministeriet var den tidigare policyn att inte begränsa antalet önskemål avsedd att underlätta för kandidater, men i verkligheten orsakade den svårigheter när de inte tydligt identifierade sina prioriteringar. Att begränsa antalet önskemål kommer att bidra till att minska antalet virtuella filtreringstider, bearbeta data enklare och samtidigt öka kandidaternas ansvar. Det finns dock motstridiga debatter kring detta förslag.

Motstående studenter hävdade att om gränsen bara var 5–7 valmöjligheter, skulle de inte våga djärvt välja sina favoritämnen och skulle behöva överväga säkrare alternativ eftersom om de misslyckades med alla, skulle de förlora sin chans att gå på universitetet. Förespråkarna erkände att det var nödvändigt att begränsa antalet valmöjligheter för att öka kandidaternas ansvar för sina val. Från föräldrarnas sida menade många också att det bara var rimligt att kontrollera valmöjligheterna i kombination med att förbättra kvaliteten på karriärvägledningen.

Enligt Nguyen Thanh Hoa, en förälder vars barn går i årskurs 11 i Hanoi, kan 5–10 önskemål räcka om eleverna rekommenderas att välja ett huvudämne tidigt. Men om det saknas orientering kan begränsningen göra att barn hamnar i en passiv position och lätt går miste om möjligheter om valet inte är korrekt. Pham Minh Tuan, en förälder vars barn går i årskurs 12 i Nghe An, delade också med sig av att det är nödvändigt att begränsa antalet registreringar för att undvika slöseri, fostra ansvarskänslan och undvika utbredd registrering som leder till många konsekvenser för både kandidater och skolor. Enligt Tuan är det dock nödvändigt att sätta en specifik gräns, till exempel att kandidater får registrera sig från 5–10 önskemål, så att eleverna inte känner sig alltför begränsade eller att deras rättigheter påverkas.

1.jpg -0 — Det är nödvändigt att stärka karriärvägledningen så att kandidater kan göra lämpliga val och undvika omfattande registrering. Illustrativt foto.

Enligt statistik från utbildningsministeriet har varje kandidat under de senaste åren i genomsnitt registrerat cirka 7–8 antagningsönskemål. Det finns dock också studenter som registrerar dussintals, till och med hundratals, önskemål. Många åsikter säger att kandidater som registrerar för många önskemål inte bara slösar pengar eftersom de måste betala många avgifter utan också sätter press på det allmänna antagningssystemet och visar att karriärvägledningsarbetet på gymnasienivå inte är riktigt djupgående och effektivt.

Professor Dr. Nguyen Dinh Duc, vid University of Technology, Vietnam National University i Hanoi, anser att det är nödvändigt att begränsa antalet kandidater som önskar antagning. Enligt professor Dr. Nguyen Dinh Duc måste kandidaterna, med det begränsade antalet önskemål, noggrannare överväga och lära sig mer om det yrke de vill studera, den skola de vill registrera sig på, vad de verkligen vill göra, den framtid de vill sträva efter. De kan inte registrera sig urskillningslöst, utan vägledning. Detta verkar bra men är i verkligheten inte bra för kandidaterna själva.

Samtidigt anser Master Pham Thai Son, chef för antagnings- och kommunikationscentret vid University of Industry and Trade, att det egentligen inte är nödvändigt att begränsa antalet önskemål. I verkligheten är kärnan i antagningsarbetet inte antalet önskemål, utan utbildningens kvalitet och varje skolas rykte. Om universitetet har ett bra program, bra föreläsare, fullständiga dokument, studenterna får stöd i sina studier och har jobbmöjligheter efter examen, då kommer bra studenter naturligtvis att vara intresserade och välja det.

Dessutom finns det ingen anledning att oroa sig för mycket om kandidater registrerar många eller få önskemål, eftersom virtuell filtreringsprogramvara kan hantera denna mängd data helt och hållet. Istället för att fokusera på begränsningar är det viktigare att stärka karriärvägledningen för att hjälpa studenter att förstå sina egna förmågor och vad samhället är intresserad av, vilka huvudämnen som behövs, hur hög lönen är och vilka svårigheter det är att studera just den huvudämnet. När de förstår den informationen kommer de att göra rätt val och behöver inte längre registrera sina önskemål överallt.

Ur ett perspektiv av någon med mångårig erfarenhet av karriärvägledning för kandidater uttryckte docent Dr. Pham Manh Ha, Hanois universitet för vetenskap och teknik, sin åsikt: Att begränsa önskemål är en lösning för att flytta fokus vid antagning från "öka möjligheterna genom kvantitet" till "förbättra kvaliteten på urvalet", och därigenom bidra till att minska belastningen på det virtuella filtreringssystemet. För att denna policy ska vara framgångsrik och inte skapa för mycket press måste den dock implementeras parallellt med att främja karriärvägledning på gymnasieskolor och beakta en rimlig gräns. Till exempel kan kandidater registrera maximalt 5 eller 10 önskemål som vissa förslag för att både upprätthålla seriösa perspektiv och inte beröva kandidater legitima möjligheter, särskilt de i avlägsna områden, där information om karriärer och karriärvägledningsaktiviteter i skolor är begränsad.

Professor Dr. Nguyen Tien Thao, chef för avdelningen för högre utbildning vid utbildningsministeriet, sa också att hela det allmänna antagningssystemet har 7,6 miljoner registreringsönskemål under universitetsantagningssäsongen 2025. Detta är ett enormt antal, som både överbelastar det virtuella filtreringssystemet och slösar resurser. I verkligheten registrerar många kandidater sina önskemål känslomässigt och utan noggrant övervägande.

I det sammanhanget har Utbildningsministeriet föreslagit två alternativ för universiteten att välja mellan: Det ena är att bibehålla regleringen av obegränsat antal önskemål och det andra är att begränsa antalet önskemål till 5–10. Detta är en fråga som behöver diskuteras noggrant för att både skapa möjligheter och öka kandidaternas ansvar. Baserat på enkätresultaten från skolorna kommer Utbildningsministeriet att överväga att inkludera det i antagningsreglerna år 2026.

Källa: https://cand.com.vn/giao-duc/co-nen-gioi-han-so-luong-nguyen-vong-dang-ky-xet-tuyen-dai-hoc--i783896/