Strukturen för inträdesprovet för årskurs 10 i Ho Chi Minh-staden 2026 har tillkännagivits.

(NLĐO) - I morse, den 22 oktober, tillkännagav Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement officiellt strukturen och exempelfrågorna för inträdesprovet för årskurs 10 2026.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden kräver bedömning baserad på kompetens- och tankenivåkriterier för inträdesprovet för gymnasiet i årskurs 10 i litteratur, matematik och engelska. Mer specifikt enligt följande:

Litteratur

Läsförståelse:

Källa: Material som inte är läroböcker.

Texttyp: Litterär text, och en av två typer: argumenterande text eller informativ text.

Längd: Den totala längden på texterna i provet bör inte överstiga 1 300 ord.

Skrivande: Skriv ett stycke (cirka 200 ord). Ett av följande två krav ska vara uppfyllt: Skriv ett stycke som uttrycker dina känslor kring en dikt eller en strof i en dikt. Skriv ett stycke som analyserar verkets tema, särskiljande konstnärliga drag och estetiska effekt.

Skriv en uppsats. Ett av följande två krav måste vara uppfyllt: Skriv en argumenterande uppsats om en samhällsfråga, där du tydligt presenterar frågan och författarens åsikt (instämmelse eller oenighet) i frågan; ge övertygande resonemang och bevis.

Skriv en argumenterande uppsats om ett problem som behöver lösas; presentera genomförbara och övertygande lösningar.

Bedömningskriterierna för litteraturämnet är de obligatoriska läsförståelse- och skrivfärdigheterna som anges i 2018 års allmänna utbildningsprogram - litteraturämne på högstadiet, främst för årskurs 8 och 9.

Obs: Provet är utformat för att integrera bedömning av läsförståelse och skrivförmåga; innehållet i skrivdelen är relaterat till texten i läsförståelsedelen.

Det finns en fråga om vietnamesiska i avsnittet om litterär läsförståelse. Några viktiga vietnamesiska språkbegrepp att notera inkluderar: Figurativa språkliga grepp som metafor, metonymi, hyperbol, underdrift, eufemism, inversion, retoriska frågor, allitteration och rim: egenskaper och effekter. Onomatopoeia och beskrivande ord: egenskaper och effekter. Oberoende meningskomponenter: egenskaper och funktioner. Explicita och implicita betydelser av meningar. Imperativa satser, utropssatser, förkortade meningar och specialsatser: egenskaper och funktioner. Skillnaden mellan direkt och indirekt citat; användningen av skiljetecken i direkt och indirekt citat.

Matematik:

Bedömningsinriktning: Eleverna ska kunna tillämpa inlärd kunskap för att lösa verkliga problem. Uppmuntran bör fokusera på självinlärning och kreativitet, och undvika utantillinlärning och memorering.

Bedömningsinnehållet syftar till att hjälpa eleverna att identifiera några av de kunskaper och färdigheter som krävs för att börja gymnasiet.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har officiellt tillkännagivit strukturen och exempelfrågorna för inträdesprovet för årskurs 10 2026.

Engelska ämne:

Bedömningsinriktning: Bedömning av språkfärdigheter bör inte enbart baseras på elevernas memorering av grammatik och ordförråd utantill; det kräver att deras förmåga att förstå och tillämpa språkkunskaper i lämpliga sammanhang, särskilt i verkliga situationer, utvärderas.

Bedömningsmetoderna bör synkroniseras med användningen av lämpliga undervisningsmaterial, och hur engelska undervisas och lärs bör flyttas från främst traditionella metoder till en kombination av kommunikativa, elevcentrerade tillvägagångssätt och tillämpning av språket i verkliga situationer.

Fokusera bedömningen på specifika språkfärdigheter och sätt upp specifika mål för varje kunskapsområde.

Utvärderingens omfattning:

Fonetik: Hur man uttalar grundläggande vokaler och konsonanter. Hur man placerar betoning korrekt i ord. Ordförråd och grammatik.

Olika ordförrådstyper och ordbetydelser enligt läroplanens ramverk. Grammatikpunkter enligt läroplanens ramverk. Kommunikation och tillämpning i verkliga situationer. Förmåga att förstå och reagera på enkla situationer med verkligt språk.

Skrivning: Skriv ord i rätt form för att komplettera meningsfulla meningar. Skriv enkla meningar baserade på given information. Skriv meningar med hjälp av grammatisk struktur och ordkombinationsförmåga.

Läsförståelse: Läs en text på 180–200 ord och hitta informationen. Läs och fyll i luckorna i en text på 80–100 ord.

DETALJER OM PROVENS STRUKTUR FÖR ÅRSKORS 10 FINNS HÄR

Källa: https://nld.com.vn/cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-nam-2026-o-tp-hcm-196251022090459126.htm