.png)
Studenter från Journalist- och kommunikationsakademin övar utomhusfilmning. Foto: LV
Brister i utbildning och praktik
År 2025 kommer hela landet att ha 60 universitet som erbjuder utbildningar inom journalistik och kommunikation. Vid Akademin för journalistik och kommunikation och Universitetet för samhällsvetenskap och humaniora har ämnen som följer digitala trender, såsom ljud- och videoproduktion, sociala medier, filmning och värdskap för utomhusrealityshower, integrerats.
Studenten Nguyen Quynh Trang (Journalistiska institutionen, Akademin för journalistik och kommunikation) sa: ”För att förbereda mig inför min praktik uppdaterade jag mina kunskaper inom videoredigering , poddsändningar, fotografering… och snabb användning av telefonen med stödprogram som Canva, Cap Cut… Dessa kunskaper hjälpte mig mycket under min praktik. Numera kräver alla tidningsredaktioner artiklar som integrerar bilder och videoklipp med verkliga problem…”
Observationer vid workshops och seminarier som anordnas av universitetets fakultet och institut visar att studenter från institutionerna för journalistik, multimediakommunikation och PR deltar. De tar på sig roller som manusförfattande, nyhetsförfattande och fotografering. Detta är också en regelbunden uppgift för journaliststudenter.
En utmaning dyker dock upp på många redaktioner: artificiell intelligens (AI) blir gradvis involverad i hela den journalistiska innehållsproduktionskedjan, från att föreslå ämnen och skriva utkast till att redigera språk, optimera för sökmotorer, analysera användardata och anpassa innehåll för specifika målgrupper. Många journaliststudenter delar med sig av att detta är en stor utmaning, eftersom utbildningen i skolorna ännu inte har hållit jämna steg med verkligheten på redaktionerna...
Enligt Le Quoc Minh, medlem av Vietnams kommunistiska partis centralkommitté, chefredaktör för tidningen Nhan Dan och ordförande för Vietnams journalistförbund, måste journalister i den digitala tidsåldern först och främst ha starka politiska övertygelser, absolut lojalitet mot partiet, fosterlandet och folket; och ha oklanderlig yrkesetik, opåverkade av negativa personliga eller gruppintressen. Moderna journalister måste vara skickliga i sitt yrke, kapabla att arbeta över flera plattformar och medier; behärska digital teknik, dataanalys och producera engagerande digitalt innehåll... Således kommer politiska övertygelser och etik inte att blekna, vilket gör det möjligt för dem att proaktivt möta nya utmaningar, tillsammans med tekniska förmågor och innovativt tänkande.
”Det finns en betydande klyfta mellan de kunskaper och färdigheter som förvärvas i skolan och de praktiska kraven hos olika medieorganisationer. Läroplanen är starkt teoretisk och uppdateras långsamt med ny kunskap och teknik; undervisningsmetoderna främjar inte verkligen elevernas proaktiva och kreativa deltagande. Faciliteter och utrustning för praktisk utbildning saknas och är föråldrade, medan lärarpersonalen behöver regelbunden utbildning och uppdatering av kunskaper och färdigheter... Detta är systemiska problem som kräver omfattande lösningar och bedömningar för att göra strategiska justeringar”, betonade Le Quoc Minh.
.jpg)
Studion på Journalistik- och kommunikationsakademin är utrustad med relativt modern utrustning. Här övar studenterna på att presentera nyhetssändningar, filma och vara värdar för talkshower. Foto: LV
Överste Nguyen Hong Hai, biträdande chefredaktör för Folkarméns tidning, sa att för att överbrygga klyftan mellan utbildning och praktik är uppgiften under de kommande 3–5 åren att standardisera och modernisera den professionella grunden. Utbildningsinstitutioner behöver uppgradera traditionella journalistiska färdigheter för att passa den digitala miljön, från nyhetsskrivande, videoredigering, podcastproduktion, datagrafisk design till innehållshantering på sociala medieplattformar…
Dessutom är det omöjligt att diskutera journalistik i 4.0-eran utan att inkludera innehåll relaterat till artificiell intelligens, digital data, grundläggande algoritmer, informationssäkerhet och yrkesetik i en digital miljö. Kurser som "Datatänkande", "Etik och juridik i digitala medier" och "Bekämpning av falska nyheter och informationsmanipulation" måste bli centralt läroplaninnehåll, inte bara fritidsaktiviteter eller specialiserade ämnen. Dessutom måste praktiska utbildningsmodeller främjas. Att införliva kurser som "simulerade nyhetsredaktioner", "produktion av digitalt innehåll" eller "praktikplatser på nyhetsredaktioner och teknikföretag" i läroplanen kommer inte bara att bekanta studenterna med verkliga situationer utan också bidra till att främja en lärande-genom-göra-kultur, ett avgörande krav i modern journalistutbildning.
En chans att överleva
De utmaningar som nyhetsredaktionerna står inför ställer också krav på utbildningsinstitutioner. Dr. Phan Van Kien, chef för Institutet för journalistik och kommunikationsutbildning, Fakulteten för samhällsvetenskap och humaniora, Vietnam National University, Hanoi, anser att journalistik- och kommunikationsutbildning är ett unikt område med dubbla standarder. Universiteten måste uppfylla både de akademiska kraven för grundutbildning och kraven på aktuell, praktisk vetenskaplig och teknisk utveckling. Detta är en stor utmaning för universitet som utbildar inom journalistik och kommunikationsrelaterade områden.
”För att säkerställa tillräcklig akademisk noggrannhet och för att införliva ny teknik, kunskap och trender i undervisningen och utbildningen av journalister måste journalist- och medieskolor ständigt revidera sina läroplaner. Detta är ett viktigt krav för att utbilda journalister i samband med digital teknik och digital transformation som genomsyrar alla aspekter av livet. Underlåtenhet att anpassa sig kommer att leda till föråldring”, tillade Dr. Phan Van Kien.
I detta sammanhang måste Institutet för journalistik och kommunikationsutbildning, fakulteten för samhällsvetenskap och humaniora, Vietnams nationella universitet, Hanoi, kontinuerligt uppdatera nya trender, program och teknologier i sin undervisningsprocess för journalister.
.png)
Akademin för journalistik och kommunikation höll öppningsceremonin för utbildningen "Tillämpning av artificiell intelligens (AI) i undervisningen". Foto: LV
År 2023 introducerade skolan ett digitalt teknikprogram: Artificiell intelligens, data och digital kommunikation, för att ge studenterna en grundläggande kunskapsbas. Studenter vid Institutet för journalistik och kommunikation använder AI-programvara för praktiska övningar i klassrummet…
Docent Pham Minh Son, chef för Akademin för journalistik och kommunikation, uppgav att Akademin tydligt har identifierat att dagens reportrar och redaktörer inte kan vara skickliga inom bara en typ av journalistik. De måste bli integrerade journalister, kapabla att arbeta med flera format, utnyttja teknik, skickligt använda digitala plattformar och besitta ett datadrivet tänkande. Därför har Akademin implementerat en rad innovationer inom utbildningen, med fokus på tre nyckelområden. När det gäller utbildningsprogrammet har Akademin granskat och uppdaterat undervisningsinnehållet för att integrera teknik, multimedia och digitalt tänkande i varje ämne. Många nya moduler som digital innehållsproduktion, datajournalistik, digital kommunikation och artificiell intelligens inom journalistik har introducerats i läroplanen.
I april 2025 slutförde Akademin ackrediteringen av sitt journalistprogram med sex inriktningar. Integreringen av moduler som "Datajournalistik", "Digital medieteknik" etc. i den ordinarie läroplanen bidrar till att förbättra studenternas digitala journalistiska färdigheter. Samtidigt har många traditionella moduler uppdaterats för att införliva digitala verktyg och nya undervisningsmetoder som blandat lärande, mikrolärande och projektbaserat lärande.
När det gäller utbildningsmetoder och modeller betonar akademin projektbaserat lärande, praktisk praktik i en konvergerad nyhetsredaktionsmodell och integration av teori med praktiska färdigheter. Studenterna upplever en integrerad journalistisk produktionsprocess från skrivande, redigering, inspelning, livestreaming till innehållsdistribution på digitala plattformar. Slutligen stärker akademin samarbetet med mediebyråer, teknikföretag och internationella organisationer för att uppdatera ny teknik och trender och ge studenterna möjligheter att få tillgång till professionell praktik redan under skolan.
”Skolans mål är inte bara att utbilda journalister som ’hänger med’ i tiden, utan också de som kan ’leda’ förändringarna inom digitala medier. Det är den övergripande andan i den utbildningsinnovation som Akademin för journalistik och kommunikation har bedrivit på senare tid”, bekräftade docent Pham Minh Son.
Le Van/Nyheter och tidning för etniska grupper
Källa: https://baotintuc.vn/thoi-su/dao-tao-bao-chi-truoc-con-loc-ky-nguyen-so-20250620135300440.htm
Kommentar (0)