En ny milstolpe för utbildning i bergsområden.

I november, när hela landet firar den vietnamesiska lärarnas dag (20 november), börjar byggandet av nya skolor i de bergiga kommunerna i Da Nang. Snart kommer dessa nya skolor att stå färdiga, vilket ger lärare och elever i dessa avlägsna områden en rymligare och bättre lärmiljö. Detta är inte bara en berättelse om att bygga skolor, utan också en resa för att skapa möjligheter och minska utbildningsklyftan mellan olika orter i staden.

Nya skolor har startats, vilket bidrar till att lägga grunden för Da Nangs utveckling av utbildning i bergsområden. På bilden: Ordförande för Da Nangs folkkommitté, Pham Duc An (6:e från vänster, bakre raden), överlämnar gåvor till elever vid A Vuong Primary and Secondary Boarding School. Foto: TRONG HUY

Politiken att bygga skolor för gränskommuner är ett viktigt beslut med djupgående politisk , social och humanitär betydelse, vilket visar partiets och statens särskilda omsorg om människor i avlägsna områden, särskilt elever i landets gränsregioner. Detta är en viktig politisk uppgift som tilldelats 22 provinser och städer med landgränser, inklusive Da Nang. I enlighet med politbyråns och regeringens direktiv, och under ledning av centrala ministerier och myndigheter, kartlade och sammanställde staden en lista med förslag som skulle lämnas in till regeringen för investeringar i byggandet av sex nya internatskolor för sex gränskommuner med en total investering på cirka 1 500 miljarder VND.

Den 16 oktober påbörjade staden byggandet av Tay Giang Primary and Secondary Boarding School (Tay Giang kommun) med en yta på 71 687 m2, inklusive klassrum, internatbyggnader för grund- och gymnasieelever, lärar- och personalbyggnader, en multifunktionsbyggnad, ett bibliotek och ett omfattande tekniskt infrastruktursystem, med en total investering på cirka 262 miljarder VND.

De återstående skolorna påbörjades samtidigt byggnationen den 16 november, inklusive: En Vuong Primary and Secondary Boarding School (en Vuong-kommun), byggd på en yta på över 7 hektar (70 281 m2), med en skala på 30 klassrum, inklusive studentbostäder, lärar- och personalbostäder, en multifunktionsbyggnad, ett bibliotek och ett komplett tekniskt infrastruktursystem, med en total investering på 293 miljarder VND.

Den nybyggda skolan kommer att skapa gynnsamma förutsättningar för lärare och elever i den bergiga regionen för att förbättra effektiviteten i undervisning och lärande. På bilden: Stadsledare vid den första spadtagen för A Vuong Primary and Secondary internatskola. Foto: A Vuong kommun.

Hung Son Primary and Secondary Boarding School (Hung Son kommun) har 38 klassrum (25 grundskoleklasser och 13 gymnasieklasser) inklusive funktionella block som ämnesklassrum, administrativt block, elev- och lärarsovsal, matsal/kök, multifunktionshall, bibliotek, idrottsplan , synkroniserad teknisk infrastruktur och upplevelseträdgård, med en total kostnad på över 278 miljarder VND.

La Êê grundskola och gymnasium (La Êê kommune) är byggd på en yta på 75 975 m2, med en total investering på 270 miljarder VND, inklusive anläggningar för undervisning, lärande och boende såsom ett 3-vånings klassrumsblock (2 block), ett administrativt block, ämnesklassrum, en matsal, en multifunktionsbyggnad, ett parkeringssystem för elever, lärare och besökare, en minifotbollsplan, ett avloppsreningsområde, idrottsanläggningar, landskapsarkitektur och en komplett teknisk infrastruktur.

Dak Pring Primary and Secondary Boarding School (Dak Pring kommun) har en total investering på över 288 miljarder VND med en planerad yta på 60 805 m2 (6,08 hektar), inklusive byggandet av två nya 3-vånings klassrumsbyggnader; ett 3-vånings administrativt block; ett matsalblock, ett multifunktionellt byggnadsblock, ett studenthem och ett lärar- och personalbostadsblock.

La Dêê grundskola och gymnasium (La Dêê kommun) har en beräknad total investering på 291,551 miljarder VND, med en planerad yta på cirka 78 700 m2.

Byggstarten av gränsskolor är inte bara ett enkelt byggprojekt, utan också en praktisk gåva till lärare och elever i bergsområden, där undervisning och lärande fortfarande möter många svårigheter. Staden anser alltid att utbildning är en viktig grund för hållbar utveckling i gränsregioner; därför är den samtidiga byggstarten av dessa internatskolor ett viktigt steg som bidrar till att uppgradera anläggningar, skapa en säker och integrerad lärmiljö och lindra de olägenheter som lärare och elever möter.

I områden med utmanande terräng och långa avstånd mellan byar och småorter kommer internatskolemodellen att skapa förutsättningar för elever att få en stabil utbildning och minska avhopp på grund av transportsvårigheter. Internatskoleanläggningar erbjuder inte bara en säker, modern och rättvis inlärningsmiljö för elever i missgynnade områden, utan förbättrar också undervisningens effektivitet, attraherar kvalificerade lärare och uppmuntrar dem att engagera sig i skolan på lång sikt.

Under den senaste perioden har staden proaktivt granskat planeringen och valt ut lämpliga byggplatser. Samtidigt har man haft ett nära samarbete med centrala ministerier och myndigheter för att förbereda nödvändiga investeringsförfaranden för att säkerställa att projektet genomförs enligt tidsplanen, med kvalitet och att de nya skolorna är i drift under läsåret 2026–2027.

Vid det första spadtaget för skolorna begärde stadens ledare att investerare, konsult- och tillsynsenheter samt byggentreprenörer strikt skulle följa tidsplanen och säkerställa projektens kvalitet redan från de inledande skedena. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt funktionalitet, elevernas lärande- och boendeutrymmen, säkerhetsstandarder, brandförebyggande och brandkontroll, miljöskydd och teknisk infrastruktur.

Relevanta departement och myndigheter kommer att fortsätta att samordna nära under implementeringsprocessen; snabbt lösa hinder relaterade till procedurer, teknik, material och markröjning; och proaktivt inspektera och övervaka för att säkerställa att projektet genomförs enligt kraven. Det slutgiltiga målet är att ta anläggningen i bruk enligt tidsplanen, uppfylla människors förväntningar, tillgodose studenternas lärande- och levnadsbehov och bidra till den socioekonomiska utvecklingen i gränsregionen.

När bygget är klart och tagit i bruk kommer den nya skolan att fortsätta vara en plats där lärare sår kunskapens frön, där eleverna tänder sina drömmar och öppnar dörrar till lärande, en plats där byn förändras dag för dag, och ett bevis på partiets, statens och folkets tillgivenhet och ansvar gentemot folket.

Källa: https://baodanang.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-cao-3310339.html