Följande artikel delas av den nyligen pensionerade läraren Nguyen Van Luc (i Dien Khanh, Khanh Hoa ):

Enligt läsårsplanen kommer gymnasieskolor och gymnasieskolor att anordna slutprovet för andra terminen från 5 maj till 10 maj (vecka 33). Vissa skolor har dock organiserat provet från 21 april (vecka 31), med anledningen att eleverna har en lång semester (från 30 april till 4 maj) för att hjälpa dem att slappna av och inte behöva oroa sig för att plugga inför proven under lovet. Så, borde andra terminens prov hållas tidigt före lovet den 30 april och 1 maj?

Som lärare med 38 års erfarenhet av att arbeta på en gymnasieskola vill jag dela med mig av några av mina åsikter enligt följande:

Först och främst, när det gäller den periodiska provplanen (mellantermins- och slutprov), måste skolorna utgå från den tidsplan för läsåret som utfärdats av utbildningsministeriet. Följaktligen måste förskole-, allmänbildnings- och fortbildningsnivåer i hela landet under läsåret 2024–2025: Avsluta termin 1 före den 18 januari 2025 och slutföra programmet, avsluta läsåret före den 31 maj 2025.

thayluc.jpg
Läraren Nguyen Van Luc när han fortfarande undervisade elever på Trinh Phong Secondary School, Dien Khanh, Khanh Hoa. Foto: NVCC

Att vissa skolor anordnade andra terminens prov från 21 april till 3 maj är därför för tidigt jämfört med läsårets schema. Enligt reglerna måste programmet vara slutfört och avslutat runt slutet av maj, vilket garanterar 35 veckors faktiska studier (termin 1 har 18 veckor, termin 3 har 17 veckor). Att provet är två veckor tidigare gör att eleverna efter provet nästan bara behöver gå till lektionerna för att "vänta på sommarlovet"!

På lärarnas sida, efter andra terminens prov, är de upptagna med att betygsätta prov, mata in poäng, klassificera uppförande, godkänna betyg, förbereda sig för läsårets sammanfattning... för att hålla jämna steg med de allmänna framstegen. Under den här tiden, för att vara ärlig, lägger lärarna mindre vikt vid att investera i undervisningen, särskilt i ämnen som inte ingår i inträdesprovet för årskurs 10 för elever i årskurs 9. De flesta lektionerna är bara till för att "rengöra programmet" för att undvika att bli kritiserade för att de tar bort innehållet.

När det gäller eleverna, så stänger de ofta sina böcker och anteckningsböcker efter andra terminens prov. De förstår att lärarna är upptagna med att sammanfatta resultat och inte kontrollerar regelbundet, så de antecknar inte eller studerar noggrant, särskilt inte för ämnen som inte ingår i inträdesprovet för årskurs 10.

Personligen, när jag undervisade i historia och samhällskunskap i årskurs 9, gjorde jag mitt bästa för att ta med aktuella händelser, berätta historiska berättelser och organisera gruppdiskussioner för att locka elever, men resultaten blev inte som förväntat. En elev sa öppet: "Det finns inget inträdesprov för historia och geografi i årskurs 10 , så snälla, lärare, anteckna inte och studera inte dina lektioner."

Så vad gör studenterna efter andra terminens prov? Baserat på personlig erfarenhet och många kollegors åsikter kommer studenterna i verkligheten främst till lektionerna för att "vänta på sommarlovet", och väldigt få av dem kopierar och studerar. Förutom elever i årskurs 9 som fortfarande aktivt repeterar de tre ämnena matematik, litteratur och engelska inför inträdesprovet till årskurs 10.

Fru NTTT, lärare i naturvetenskap på en gymnasieskola i Dien Khanh (Khanh Hoa), berättade: "Många elever är lata när det gäller att studera, delvis för att de inte längre är 'rädda' för att bli hindrade. Faktum är att det nu är svårare att hålla sig kvar i en årskurs än att gå upp en årskurs, så efter andra terminens prov blir eleverna ännu mer ouppmärksamma."

Hon tillade också: "Jag gav upplägget för repetitionen nära naturvetenskapsprovet för årskurs 6 och 7 (ungefär 90 % rätt), men nästan hälften av klassen fick fortfarande mindre än 5 poäng, eftersom de inte pluggade, inte för att provet var svårt."

Den tidiga andra terminens prov tvingade också skolorna att flytta upp repetitions- och slutprov till vecka 33. Efter provet, under veckorna 34–35, var allt som återstod att "undervisa och klara läroplanen". Lärarna var tvungna att fylla i pappersarbete och titta på lektionerna eftersom eleverna var "avslappnade" efter provet.

Baserat på ovanstående fakta anser jag att skolor inte bör genomföra andra terminens prov tidigt. Om provet genomförs tidigt kommer eleverna lätt att försumma sina studier, och lärarna kommer också att vara under större press, vilket leder till att kvaliteten på undervisningen och lärandet påverkas. Att genomföra andra terminens prov vecka 35 enligt utbildningsministeriets schema är det mest rimliga: Det säkerställer både programmets innehåll och undviker kunskapsluckor när eleverna går upp i nästa årskurs.

Officiellt schema för sommarlovet 2025 för elever i 63 provinser och städer över hela landet. De flesta orter kommer att organisera avslutningsceremonin för läsåret 2024-2025 före den 31 maj och låta eleverna ha sommarlov från och med den 1 juni.

Källa: https://vietnamnet.vn/day-kiem-tra-hoc-ky-2-truoc-nghi-le-30-4-sau-hoc-sinh-den-lop-nhu-doi-nghi-he-2395806.html