USA - Handledning och handledning är inte förbjudna enligt federal lag, men måste följa lokala bestämmelser för att säkerställa rättvisa, undvika intressekonflikter, och beslutet att handleda baseras ofta på varje elevs förmågor och förutsättningar.
Enligt den ideella organisationen Afterschool Alliance deltar nästan 10,2 miljoner elever, cirka 18 procent av alla elever i USA, i fritidsaktiviteter.
Det finns ingen lag i USA som förbjuder privatundervisning, men det finns regler för att kontrollera frågor som rör lärarförmåner och akademisk jämlikhet. Dessa policyer utfärdas huvudsakligen av varje stat eller skoldistrikt.
Offentliga skolor öppnar gratiskurser
En av de viktigaste principerna i det offentliga utbildningssystemet i USA är att undvika intressekonflikter. Många skoldistrikt förbjuder lärare att undervisa sina egna elever eftersom läraren kan verka partisk i betygsättningen eller eleven kan känna sig tvingad eller pressad att delta för att få ett bättre betyg. Vissa skoldistrikt förbjuder till och med lärare att undervisa elever i skolan.
Till exempel, i delstaten New York tillåter inte Great Neck Public School-systemet lärare att handleda elever i samma skola.
I Los Angeles Unified School District (Kalifornien) får lärare inte ta betalt av elever för handledningstjänster. Lärare uppmuntras att hänvisa föräldrar och elever till distriktets kostnadsfria handledningstjänster.
Även i Kalifornien tillåter vissa distrikt lärare att handleda elever från andra distrikt eller privatskolor, så länge det inte stör deras huvudsakliga arbete.
Dessutom erbjuder många amerikanska offentliga skolor gratis handledningsprogram efter skolan som drivs av lärare eller volontärer för att hjälpa elever, särskilt de som ligger efter i sina studier.
Faktum är att skolor i USA ofta fokuserar mycket på att utveckla färdigheter utanför ordinarie skoltid, såsom att delta i klubbar, sport och volontäraktiviteter, och hjälpa eleverna att öva på mjuka färdigheter utöver att studera i klassrummet.
Privatlärare och examensförberedelsemarknaden: En "lukrativ" bransch
Trots regleringar som kontrollerar lärare i offentliga skolor blomstrar marknaden för privatundervisning i USA fortfarande, särskilt inom testförberedelser.
Enligt en rapport från marknadsundersökningsföretaget Technavio som publicerades i december 2024 förväntas marknaden för privatundervisning i USA växa med 28,85 miljarder dollar (cirka 735,1 biljoner VND), med en tillväxttakt på 11,1 % per år från 2024 till 2029. Tre huvudfaktorer som driver denna tillväxt är: Ökat fokus på STEM-utbildning; trenden med mikroinlärning (inlärning i korta och fokuserade sessioner); populariteten av utbildningsmaterial med öppen källkod som bidrar till att minska inlärningskostnaderna.
Välkända center som Kumon (som undervisar elever i matematik och läsning från grundskolan till gymnasiet) eller Sylvan Learning (som erbjuder kurser för att förbättra grundläggande studiefärdigheter) och andra organisationer som Kaplan och Princeton Review (som specialiserar sig på testförberedelser för standardiserade tester som SAT, ACT, GRE) har blivit populära val för elever som vill förbättra sina akademiska prestationer eller förbereda sig för viktiga prov.
Dessa center fungerar som privata utbildningsföretag och omfattas av delstatsspecifika utbildningsföreskrifter samt konsumentskyddsföreskrifter, vilket säkerställer tjänsternas kvalitet. Fria från de regler som gäller för lärare i offentliga skolor kan privatlärare tjäna höga löner, särskilt i stora städer som New York eller San Francisco.
Teknikens utveckling har också öppnat upp många alternativ för online-handledning i USA. Plattformar som Khan Academy, Coursera och Udemy erbjuder gratis och billiga kurser, vilket hjälper studenter att proaktivt få tillgång till kunskap utan behov av en privatlärare.
Dessutom finns det i USA många online-handledningstjänster som Tutor.com och Chegg Tutors, vilket ger studenter flexibilitet och bekvämlighet när de söker studiehjälp.
[annons_2]
Källa: https://vietnamnet.vn/day-them-hoc-them-o-my-dien-ra-nhu-the-nao-2373530.html
Kommentar (0)