Förbättra kapaciteten för artificiell intelligens hos lärarpersonal

I dokumentet som vägleder genomförandet av uppgiften att tillämpa informationsteknik och digital transformation under läsåret 2025–2026 kräver utbildningsministeriet att läroanstalterna fortsätter att främja digital transformation inom undervisning, lärande, testning och bedömning.

Specifikt: Fortsätta att implementera cirkulär nr 09/2021/TT-BGDDT daterat 30 mars 2021 från utbildningsministern som reglerar hanteringen och organisationen av onlineundervisning och -inlärning vid allmänna utbildningsinstitutioner och fortbildningsinstitutioner.

Maximera fördelarna med programvara för lärplattform (LMS) i onlineundervisning och lärande, övervaka och analysera elevernas inlärningsprocess; gör undervisning och lärande i den digitala miljön till en viktig, daglig utbildningsaktivitet för varje lärare och varje elev.

Undersök, tillämpa och distribuera avancerade undervisnings- och inlärningsmodeller på digitala plattformar i en kombinerad riktning, öka interaktion och upplevelse anpassad till faktiska förhållanden och behov (smarta klassrum, interaktivt lärande, självstudier med virtuella assistenter).

Att implementera AI-applikationer ansvarsfullt, med en färdplan som är lämplig för varje utbildningsnivå, varje ort, varje målgrupp med ett elevcentrerat perspektiv, är lärare och utbildningschefer pionjärer. Lärare måste regelbundet uppdatera och förnya undervisnings-, inlärnings-, test- och bedömningsmetoder för att anpassa sig till den AI-omvandling som sker inom utbildningen.

Aktivt och proaktivt utveckla gemensamma digitala läromedel för undervisning, lärande, testning och bedömning. Främja regelbunden onlinebedömning; genomföra regelbunden bedömning på datorer där det behövs och säkerställa förutsättningar för implementering.

Utbildning och stöd (i ett kombinerat online- och fysiskt format) för att förbättra digital kapacitet och AI-kapacitet för lärare, utbildningschefer och elever; prioritering av innehåll relaterat till praktiskt arbete såsom IT-tillämpningsfärdigheter inom statlig förvaltning, skoladministration, undervisning, utveckling av digitala läromedel, organisering av onlineundervisning och tillämpning av AI för att organisera utbildningsaktiviteter.

Fortsätta att effektivt driftsätta det elektroniska bibliotekssystemet (programvara och databas för digitalisering av böcker), ansluta till digitala läromedelsdatabaser och dela digitala resurser mellan utbildningsinstitutioner, utbildningsadministratörer och lärare. Synkront driftsätta lösningar för att säkerställa säkerheten i den digitala utbildningsmiljön i skolor.

Distribuera digitala betygsutdrag och digitala examensbevis enligt utbildningsministeriets plan och instruktioner. Slutför och stärk kvalitetskontrollen av utbildningssektorns databaser i enlighet med utbildningsministerns cirkulär nr 42/2021/TT-BGDDT daterat 30 december 2021 om reglering av utbildningsdatabaser.

Fortsätta förbättra utbildningssektorns databas, ansluta till nationella databaser för att säkerställa "korrekt, tillräcklig, tydlig, levande, enhetlig, delad"; gradvis integrera AI i ledningsinformationssystemet och dataanalys. Organisera datauppdateringar i utbildningssektorns databasmjukvarusystem för att säkerställa att fullständig, korrekt och aktuell information tillhandahålls i enlighet med utbildningsministeriets krav.

Utbildningsministeriet kräver också att programvara för skolhantering distribueras till 100 % av utbildningsinstitutionerna, med en sömlös anslutning till utbildningssektorns databas; att 100 % av elever och lärare identifieras och hanteras enhetligt via digitala register, att 80 % av lokaler, utrustning och andra resurser hanteras via digitala register; och att AI gradvis tillämpas för att analysera data, vilket stöder skolledningen.

Kommentar (0)