”ATT TILLBAKA MUSEER TILL SKOLOR”: EN INNOVATIV UTBILDNINGSSÄTT FÖR ATT BEVARA OCH FRÄMJA KULTURELLA VÄRDEN

I samband med utbildningsinnovation och omfattande digital transformation är museer inte längre slutna utrymmen reserverade endast för forskare eller historieälskare, utan spelar i allt högre grad rollen som öppna, flexibla utbildningsinstitutioner som når en mångfaldig publik. Från 2019 till nu är en av de framträdande trenderna att museer har utökat sin verksamhet bortom traditionella utställningslokaler, särskilt genom att koppla samman med skolor som platser för att forma tänkande, medvetenhet om historia, kultur och nationella traditioner för den unga generationen genom programmet "Bringing museums back to school" och Southern Women's Museum anses vara ett av många museer över hela landet som genomför denna verksamhet effektivt och kreativt.

Programmet "Att föra museer till skolorna" vid Southern Women's Museum genomförs på grundval av viktiga direktivdokument såsom: Officiell rapport nr 3809/BVHTTDL-DSVH daterad 14 oktober 2021 från ministeriet för kultur, idrott och turism om främjande av digital transformation och samordning med utbildningssektorn inom museiverksamhet; Gemensam plan nr 4042/KHLT-SVHTT-SGDĐT daterad 19 september 2022 mellan departementet för kultur - idrott och departementet för utbildning - utbildning i Ho Chi Minh-staden för att integrera kulturarv i undervisning och lärande i skolor.

På grundval av detta har Southern Women's Museum gått från en passiv position där man väntar på att elever ska besöka dem, till att proaktivt organisera mobila utbildningsaktiviteter som fotoutställningar, tematiska föredrag och specialklasser direkt på grundskolor, gymnasieskolor, högskolor och universitet i staden. Dessa aktiviteter hjälper inte bara eleverna att enkelt få tillgång till kulturella och historiska värden utan skapar också intressanta lärandeupplevelser, vilket gör det lättare att ta till sig kunskap.

Källa: Southern Women's Museum

Programmet är flexibelt utformat vad gäller innehåll och genomförande, och inkluderar många interaktiva upplevelsebaserade aktiviteter som passar varje åldersgrupp. Detta hjälper eleverna att både lära sig i klassrummet och uppleva verkligheten av nationell historia, genom levande och realistiska bilder och artefakter. Detta hjälper eleverna inte bara att lära sig om historia genom böcker utan också att direkt känna de historiska värdena genom de artefakter och berättelser som museet förmedlar.

Källa: Southern Women's Museum

Organisationen är rik och mångsidig, inte bara begränsad till museibesök utan även genom fotoutställningar, kombinerat med föredrag om historia och nationell kultur med ämnen som: "Farbror Ho med sydstatskvinnor", "Sydstatskvinnor genom två motståndskrig", "Ao dai då och nu", "Stålrör i Ho Chi Minh -kampanjen", etc. De autentiska och livfulla dokumentärfotona hjälper eleverna att lättare visualisera nationens svåra men heroiska perioder, och därigenom forma hos dem en känsla av stolthet över landets historiska traditioner.

Förutom fotoutställningar är tematiska föredrag ett effektivt sätt för elever att lära sig mer om historiska personer som bidrog till den nationella befrielsen och historiska händelser som markerade vändpunkter i nationens historia. Dessa berättelser ger inte bara eleverna användbar kunskap utan hjälper dem också att känna kärleken till sitt hemland och land, och våra förfäders motståndskraft i motståndskrig mot inkräktare för att skydda fosterlandet.

Dessutom organiserar museet direkta utbyten och samtal mellan studenter och historiska vittnen, forskare eller kända personer inom kultur och vetenskap. Dessa utbyten ger studenterna möjlighet att prata och ställa frågor direkt till historiska vittnen, personer med praktisk och djupgående kunskap om historia och kultur, vilket skapar ett öppet lärandeutrymme som stimulerar studenternas utforskande och forskning.

Programmet ”Att ta museer till skolan” har bekräftat museernas roll som en utbildningsinstitution som stödjer skolan och bidrar till att hjälpa elever att närma sig historia och kultur på ett visuellt, levande och engagerande sätt. Istället för att lära sig historia torrt genom böcker exponeras eleverna direkt för artefakter, bilder och levande vittnen, vilket väcker patriotism, nationell stolthet och medvetenhet om kvinnors roll i den historiska processen.

Kombinationen av museer och skolor inom historieundervisning och traditionella värderingar är inte bara en innovation i undervisningsmetoder utan också ett effektivt sätt att bevara och främja nationens kulturella och historiska värden. Det speciella är att eleverna också kan delta i erfarenhetsbaserade aktiviteter och öppna diskussioner, vilket bidrar till att stimulera elevernas tänkande och kreativitet. Sedan dess är historia inte längre ett torrt och tråkigt ämne, utan istället har historia blivit en intressant och attraktiv upptäcktsresa. Genom fotoutställningar, tematiska föredrag och utbyten har museer skapat möjligheter att lära sig, utforska och inspirera den yngre generationen för att hjälpa dem att bättre förstå det förflutna och uppskatta dessa värden, vilket hjälper dem att älska och vara stolta över nationens historia och kultur. Det hjälper inte bara eleverna att få tillgång till kulturella och historiska värden, det bidrar också till att öka medvetenheten om ansvaret att skydda och främja dessa värden. Programmet hjälper också eleverna att utveckla färdigheter som kommunikation, diskussion, kritiskt tänkande och kreativt tänkande. Genom fritidsaktiviteter har eleverna möjlighet att utbyta, lära sig och interagera med vänner, lärare, samt med kända personer och historiska vittnen.

Källa: Southern Women's Museum

Programmet ”Att ta museer till skolorna” har bekräftat museernas nya roll i modern utbildning: inte bara en plats för att bevara nationella minnen, utan också en plats för lärande, upptäckter och koppling mellan det förflutna och nuet. I framtiden kommer Southern Women's Museum att fortsätta att expandera sin skala, förnya formen och innehållet i aktiviteterna för att sprida denna modell mer allmänt och bidra till att göra kulturarvet till en praktisk del av skolutbildningen, särskilt i utbildningen om nationell historia i allmänhet, traditionella värderingar och kulturen hos vietnamesiska kvinnor i allmänhet, och kvinnor från södra Vietnam i synnerhet.

Inte bara det, samarbetet mellan museer och skolor är också en modell för tvärvetenskaplig kulturell utbildning, som främjar bevarandet och främjandet av kulturarv genom formell utbildning. Detta är en riktning i linje med trenden inom modern museologi i världen, där museer i allt högre grad spelar rollen som "andra skolor" i samhällets utbildningsekosystem.

Hoang Thi Hong Ngoc

Administrativ och allmän avdelningsspecialist

Referenser:

Ministeriet för kultur, sport och turism (2021), officiell rapport nr 3809/BVHTTDL - DSVH daterad 14 oktober 2021 om främjande av digital transformation och utveckling av ett samordningsprogram med utbildningssektorn inom museiverksamhet.

Hoang Thi Hong Ngoc (2024), masteruppsats i offentlig förvaltning, Nationella akademin för offentlig förvaltning med ämnet "Att förbättra effektiviteten av traditionell värdeutbildning på offentliga museer i Ho Chi Minh-staden"

Ho Chi Minh-stadens kultur- och idrottsdepartement (2022), Gemensam plan för att främja digital transformation och bygga ett samordningsprogram med utbildningssektorn inom museiverksamhet.

Statsminister (2022), beslut nr 1520/QD-TTg daterat 9 december 2022 om godkännande av programmet "Främjande av livslångt lärande i bibliotek och museer"

Southern Women's Museums webbplats: https://baotangphunu.com/

Kultur- och idrottsdepartementets webbplats: https://svhtt.hochiminhcity.gov.vn/

Källa: https://baotangphunu.com/dua-bao-tang-ve-voi-hoc-duong-mot-tep-can-giao-duc-sang-tao-trong-bao-ton-va-phat-huy-gia-tri-van-hoa/