Välj inte ett "hett" huvudämne, välj ett "lämpligt" huvudämne.

Allt eftersom universitetsproven 2026 närmar sig fortsätter frågan om att välja huvudämne att locka elevers, föräldrars och skolors uppmärksamhet. Av den bild av antagningen till 2025 som nyligen släpptes av utbildningsministeriet framträder en tydlig trend i karriärvalen – inte längre drivna av att söka efter "heta" huvudämnen baserat på känslor, utan alltmer fokuserade på lämplighet för förmågor och samhälleliga behov.

• Unga människor står inför paradoxen i karriärvalen.
• Trender i karriärval bland unga: Att aktivt välja ett yrke för framtiden.
• Unga människor är förvirrade över att välja karriärväg.

I Ca Mau konkretiseras denna trend genom praktisk karriärvägledning, vilket hjälper eleverna att bli mer självsäkra när de står på tröskeln till sin framtid .

Från trender 2025 till riktning 2026

Enligt statistik kommer huvudämnena företagsekonomi och management år 2025 fortfarande att stå för den högsta andelen (cirka 21 %), men detta har minskat jämfört med tidigare år. Omvänt har ingenjörsteknik, data- och informationsteknik och andra strategiska teknikområden sett en betydande ökning av antalet sökande. Detta återspeglar den växande efterfrågan på mänskliga resurser i samband med digital omvandling och ekonomisk utveckling.

3 I programmet "Fortsätter resan mot examen" utforskar elever i årskurs 12 från Phan Ngoc Hien Specialized High School sina favoritkarriärvägar.

Dessutom behåller områden som hälsa, humaniora, samhällsvetenskap och beteendevetenskap etc. en stabil attraktionskraft. Det är värt att notera att läraryrket gradvis återfår sin position i takt med att antalet sökande och inskrivna studenter tenderar att öka, tillsammans med stödjande politik och efterfrågan på lärare på många orter.

Baserat på dessa siffror kan man förutsäga att högskoleprovet 2026 kommer att fortsätta se en tydlig skillnad i val av ämnesområden. Teknik, ingenjörskonst, sjukvård och utbildning förväntas fortsätta att locka sökande, medan ekonomirelaterade områden kan förbli stabila men inte längre kommer att uppleva den starka tillväxt som tidigare setts.

Eleverna väljer proaktivt sin egen väg.

Gymnasieskolorna i provinsen har insett denna trend och intensifierat sina insatser med karriärvägledning för att hjälpa eleverna att bättre förbereda sig för universitetsproven.

Eleverna på Cai Nuoc High School var ivriga att utbyta information och lära sig om antagning till Bac Lieu University under den veckovisa flagghissandeceremonin på skolan.

Herr Nguyen Ngoc Nguyen, biträdande rektor för Dam Doi High School (Dam Doi kommun), sa: ”Elevernas val av huvudämne och skola bör baseras på många faktorer, såsom deras egna förmågor, familjens ekonomiska förhållanden och jobbmöjligheter efter examen. Samtidigt måste de noggrant undersöka sitt valda studieområde, från deras passion och inkomstpotential till arbetsmiljön.”

För att stödja studenterna organiserar skolan regelbundet rådgivningsaktiviteter, bjuder in universitet att ge presentationer och skapar möjligheter för studenterna att besöka och uppleva utbildningsanläggningar och företag på nära håll. Genom dessa aktiviteter får studenterna mer information och ett realistiskt perspektiv innan de fattar sina val.

Elever i årskurs 12 från Cai Nuoc High School besökte Nam Can Tho University och Cuu Long University för att lära sig om olika studieområden och lärmiljön.

Enligt läraren Phan Hoang Luy från Cai Nuoc High School har elevernas uppfattningar förändrats avsevärt: medan många elever tidigare valde huvudämnen baserat på trender eller sina vänner, söker de nu proaktivt information och överväger sina alternativ baserat på sina förmågor och intressen. Skolan ger också regelbundet råd om antagningskrav och gränsvärden för poäng, och betonar att universitet inte är den enda vägen, och att valet av rätt huvudämne är avgörande för långsiktig utveckling.

Med den vägledningen har många elever gjort tydligare val. Nguyen Do Yen Khang, en elev i klass 12A18 på Cai Nuoc High School, planerar att studera skönhetsvård vid yrkesutbildningsinstitutioner, baserat på hennes intressen, talanger och jobbmöjligheter. Samtidigt valde Bui Ngoc Nhu Y, en elev i klass 12A3 på Vo Van Kiet High School, huvudämnet engelsk pedagogik vid Can Tho University eftersom det passar hennes förmågor och akademiska styrkor, även om hon fortfarande har vissa funderingar kring inträdesprovet och jobbmöjligheterna.

Välj klokt för att nå långt.

I verkligheten är dagens studenter inte bara bekymrade över "vilka huvudämnen det är lätt att hitta jobb inom", utan prioriterar också de som passar dem bra. Detta är ett positivt tecken, vilket bidrar till att minska problemet med att studenter väljer fel huvudämne eller har svårt att hitta jobb efter examen.

Under ett studiebesök till gödningsfabriken Ca Mau lärde sig elever från Dam Doi High School om den moderna produktionsmiljön.

Man kan säga att eleverna i Ca Mau, baserat på inskrivningstrenderna 2025, är bättre förberedda för 2026. Skolornas stöd i kombination med elevernas proaktiva tillvägagångssätt skapar tydliga förändringar i karriärvalen.

I en ständigt föränderlig arbetsmarknad är valet av rätt huvudämne inte bara ett kortsiktigt beslut utan har också en långsiktig inverkan på varje individs framtid. Korrekt och aktuell vägledning är "nyckeln" till att hjälpa studenter att tryggt komma in på universitetet och etablera sig ordentligt på vägen mot en framgångsrik karriär.

Truc Linh

Källa: https://baocamau.vn/dung-chon-nganh-hot-hay-chon-nganh-hop--a128347.html