Var gick utbildningssystemet fel?

Le Minh Huan, magisterexamensinnehavare och expert på psykologi, talar med studenter.

Efter händelsen där en elev trängde en lärare i ett hörn och slungade förolämpningar mot henne, delade Master Le Minh Huan, chef för An Nhien Center for Applied Psychology and Education , och tidigare föreläsare vid psykologiska institutionen vid Ho Chi Minh City University of Education, sina tankar med en reporter från Thanh Nien Newspaper.

Hur ska lärare och elever komma på fötter igen efter detta "förkrossande fall"?

Vilka var dina första känslor när du såg bilderna och hörde orden i det tidigare nämnda klippet, sir?

Jag blev förkrossad när jag såg klippet. Jag kände sympati för lärarens hjälplöshet när hon mötte utmaningarna och förödmjukelsen från eleverna ensamma. Oavsett eventuella felsteg hon kan ha begått, förtjänar hon som lärare att bli respekterad i sin roll och position.

Utbildningsministeriet utfärdar brådskande direktiv angående händelsen där en grupp elever trängde runt sin lärare och slängde förolämpningar mot henne.

Jag känner en blandning av ilska, medlidande och oro för generationen elever, de som ska bygga vårt land i framtiden. Om de, på grund av förbittring, frustration, förtryck eller orättvis bestraffning/disciplin, agerar impulsivt, saknar respekt för sina lärare och uppvisar arrogant och respektlöst beteende, vart kommer deras framtida utbildning och karaktärsutveckling att leda? Hur kommer de, och deras lärare, att återhämta sig från detta förödande fall och möta den allmänna opinionen?

Den kvinnliga läraren trängdes mot väggen av en elev som sedan uttalade en utmaning.

Även om den sanna historien bakom videon är okänd, vad är din bedömning av elevernas beteende gentemot lärare i utbildningsmiljön?

Elevernas ord, handlingar och attityder gentemot läraren i klippet är verkligen inte det resultat som någon lärare eller förälder skulle vilja ha. Detta beteende strider mot det allmänna syftet med utbildning och vad som lärs ut. Deras dåliga beteende, impulsivitet, oenigheter, hån och brist på respekt för läraren har försämrat bilden av dessa elever; de har förlorat sin egen bild av sanna elever, vilket har orsakat betydande negativa konsekvenser för bilden av klassrummet, skolan och familjen.

Är detta en konsekvens av "elevcentrerad" utbildning?

Är detta kanske en konsekvens av vårt nuvarande sätt att se på utbildning, som många anser vara elevcentrerat?

Elevcentrerat lärande är en progressiv undervisningsmetod som följer principen att skräddarsys för enskilda elever och ger personlig utbildning baserad på deras intressen, personligheter, styrkor och svagheter. I detta tillvägagångssätt fungerar läraren som vägledare och ledare, medan eleven bestämmer/väljer innehåll och format med lärarens stöd.

Snabbuppdatering kl. 12.00 den 6 december: Fler knep med falska doktorsexamina avslöjade | Brådskande direktiv för att hantera fallet med en lärare som attackerades med sandaler.

Detta är inte ett stöd för slapp, liberal, oregelbunden, försumlig eller ytlig utbildning. Dessutom är ett framgångsrikt utbildningssystem inte utan sina brister, och vice versa. Därför är uppfattningen att detta representerar ett misslyckande inom utbildningen felaktig.

Det är sant att vissa barn gör misstag, är ostyriga, upproriska och beter sig otrevligt, men skolor, familjer och samhället bör inte vägra att utbilda dem. Istället bör de sträva efter att förbättra sitt beteende, främja en sundare medvetenhet och hjälpa dem att bli mer användbara samhällsmedlemmar. Skolundervisning handlar inte om att skräddarsy en elev till en mall som perfekt matchar samhällets förväntningar.

Den viktigaste slutsatsen här är: var har utbildningsprocesserna för barn gått fel fram till denna punkt? Har familjer varit uppmärksamma på och erkänt sina barns "dåliga beteende" eller bristande känslomässiga kontroll? Hur bestämd och strikt har skolan varit när det gäller att belöna och straffa elever? Har detta varit en utlösning eller en uppbyggnad av frustration och stress? Har lärare gjort misstag men erkänt dem och korrigerat deras beteende i god tro? Ett känslomässigt utbrott hos en individ kan lätt förklaras, men när en hel grupp elever kompromissar med felaktigheter och dåligt uppförande är det avgörande att ompröva utbildningsprocessen och samordningen mellan utbildningskrafterna: familj, skola och samhälle.

Vilka åtgärder bör föräldrar, enligt honom, vidta för att utbilda sina barn?

Efter denna händelse måste föräldrar agera snabbt och beslutsamt för att korrigera sina barns beteende och attityd, särskilt de som är i en ålder då de växer upp, blir upproriska och svåra att hantera. All mildhet kommer att få omätbara konsekvenser för utvecklingen och mognaden av ett barns personlighet.

Saker föräldrar kan göra för att uppfostra sina barn.

• Sätt dig ner och lyssna noga på allt ditt barn har att säga om händelsen.
• Låt oss analysera och ompröva barnets olämpliga, felaktiga och avvikande ord, attityder och beteenden. Samtidigt, förklara tydligt för barnet vilka konsekvenser som har inträffat, inträffar och kommer att drabba barnet, läraren, de inblandade och särskilt den allmänna opinionen.
• Vi är fast beslutna att samarbeta med skolan och utbildningsmyndigheterna för att rätta till misstagen.
• Presentera eller diskutera framtida inriktningar och beteendemässiga lösningar med ditt barn som de kan överväga och implementera, samtidigt som de observerar och utvärderar deras framsteg.
• Uppmuntra ditt barn att ta ansvar för sina handlingar och observera samtidigt och ge psykologiskt stöd när det behövs. Även om ditt barn har fel behöver det få möjlighet att förändras till det bättre.
• Undvik att skämma ut, förödmjuka, använda våld eller bestraffa barn känslomässigt eller subjektivt ... för att förhindra att de utsätts för onödig psykologisk press.

Källänk: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ep-co-giao-vao-tuong-roi-vang-tuc-giao-duc-sai-lam-o-dau-185231206161432568.htm