Hjälpa nya elever att närma sig nya sätt att lära sig

PLÖTSLIGA FÖRÄNDRINGAR KAN LÄTT "BLASTAS" OCH AVSKRACKAS

För två veckor sedan anförtrodde sig DTH, en förstaårsstudent med huvudämne företagsekonomi vid Ho Chi Minh City University of Law, att han kände sig frustrerad eftersom han gick till lektionen men inte förstod lektionen. "Lärarna påminde inte eleverna om vad de skulle anteckna eller vad de skulle studera, de tilldelade ämnena att lära sig själva. Jag visste inte var jag skulle börja, och när jag frågade mina klasskamrater var de inte annorlunda än jag, så jag var tvungen att fråga de sistaårsstudenterna", sa DTH.

Många nya studenter tar ett tag att anpassa sig till inlärningsmetoden på universitetet.

Nguyen Ngoc Han, förstaårsstudent i grafisk design vid Ho Chi Minh City University of Architecture, sa också att hon under de första lektionerna inte var van vid det nya sättet att lära sig på universitetet, vilket innebär att läraren föreläste lite och främst gav uppgifter för studenterna att aktivt lära sig.

Dr. Vu Duy Cuong, chef för avdelningen för kvalitetssäkring och examination vid Ho Chi Minh City University of Law, sa i samband med att han berättade om denna fråga att det i verkligheten finns ett antal nya studenter som är "chockade" över det nya innehållet och de nya inlärningsmetoderna när de kommer in i universitetets föreläsningssal.

”Denna plötsliga miljöförändring gör många studenter förvirrade och tar tid att anpassa sig. Det kan ta bara några veckor eller så kan det vara i flera terminer. Som ett resultat kommer vissa studenter att få låga poäng under de första en eller två terminerna”, kommenterade Dr. Cuong.

Docent Dr. Nguyen Van Thuy, chef för antagnings- och kommunikationsavdelningen vid Banking University of Ho Chi Minh City, förklarade: "Det beror på skillnaden i målen för gymnasie- och universitetsprogrammen. För gymnasiet är syftet att ge grundläggande kunskaper, kulturell överblick, tänkande... Tvärtom ger universitetsprogrammet kunskaper, färdigheter, attityder och yrkespraktikkapacitet kopplade till framtida jobb. Dessutom är lärandemiljön på gymnasiet mycket bekant, lärare och klasskamrater studerar tillsammans under hela skolåren, medan universitetet är poängbaserat lärande och studenter måste vara proaktiva i sina studier för att följa utbildningsplanen."

Framgångsrika kandidater slutför antagningsförfarandet. För att kunna studera bra i en universitetsmiljö behöver studenterna lägga tid på att noggrant lära sig om programmet och hur utbildningen är organiserad på universitetet.

FOTO: DAO NGOC THACH

PLANERING, PROAKTIVA SJÄLVSTUDIERINGAR OCH FORSKNING

För att kunna studera bra i en universitetsmiljö noterade docent Dr. Nguyen Van Thuy att studenterna behöver lägga tid på att grundligt lära sig om programmet och utbildningsorganisationen vid universitetet. Dessutom bör de ta sig tid att göra en studieplan för fyra år och varje läsår.

"Du måste också vara djärv och proaktiv i inlärningsprocessen och dela med dig av frågor du fortfarande funderar över och ifrågasätter med vänner och lärare. Delta i skolaktiviteter för att få fler relationer både i studier och i livet. Slutligen, var proaktiv i gruppaktiviteter, presentationer, projekt...", sa docent Dr. Nguyen Van Thuy.

Mästare Dang Kien Cuong, chef för studentavdelningen vid Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry, rådde också studenterna att ha en vetenskaplig och proaktiv inlärningsmetod. Först är det nödvändigt att förstå ämnets mål, vilka vanligtvis presenteras av föreläsaren första dagen. Därefter måste studenterna proaktivt läsa dokumenten och föreläsningarna hemma. När de deltar i lektionerna måste de vara uppmärksamma på föreläsarens föreläsningar och instruktioner; djärvt diskutera med föreläsaren om innehåll de inte förstår, noggrant anteckna huvudpunkterna och diskutera med vänner.

"Eleverna bör också proaktivt låna mer material från lärare och äldre elever för att säkerställa rätt källa. Dessutom bör de delta i sport , konst, fritidsaktiviteter, klubbar, lag... för att få fler färdigheter och möjligheter att utbyta och lära sig mer från vänner", delade mästare Cuong.

”Eleverna behöver vänja sig vid att planera och sätta mål för varje läsår, varje termin, varje modul, varje lektion. Det kan vara svårt i början, men med övning kommer de att vänja sig, och det kommer att vara mycket användbart för dem när de studerar på universitetet. Använd stödverktyg som Google Docs, Gemini, AI eftersom de kan hjälpa dem att hitta, organisera, lagra och bearbeta dokument effektivt, vilket hjälper dem att förstå innehållet i lektioner och moduler bättre”, sa Dr. Vu Duy Cuong.

Enligt Dr. Cuong kommer den nuvarande elevbedömningen av skolor att inkludera bedömning av utbildningsresultat, vilket kräver att eleverna har en plan för att ordna och använda resurser (attityd, tid...) för att reagera väl, så de behöver gå med i klubbar och grupper för att utöka relationer, öva mjuka färdigheter och minska stress...

Källa: https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm